Análisis FODA

ezas ilidades
Fortal Conocimiento de la
Tener acceso a la
información
general de las
Disposición para
asesorar,
Deb Las actividades en
ocasiones no
plantean un desafío Se limita el
asignatura escuelas para acompañar y No contar con intelectual para tiempo de
apoyarlos apoyar el tiempo necesario todos los docentes capacitaciones.
para visitas a las de la zona.
trabajo en el aulas Dar por hecho que

aula. los docented
Gusto por las conocen planes y
matemáticas programas para
impaetir la
asignatura como se
Conocer los debe.
contextos donde Al compartir la
trabajan los Buena Tiempo para Motivación información en
Acceso a cursos docentes comunicación con compartir adecuada a los ocasiones es
de actualización.
los docentes para herramientas docentes para expositiva y falta
trabajar de forma o estrategias realizar su trabajo mas práctica.
colaborativa

nidades Amenazas
Oportu Espacios seguros para
Construir redes Actividades Materiales
didácticos
de aprendizaje administrativas que en
cuidarse y compartir ocasiones no ayudan a manipulables para
estrategias o materiales visitar las escuelas más explicar temas a los
frecuente. docentes.

Uso de
tecnología para
capacitaciones Poco tiempo para
Buscar información analizar las Lejanía de las
Cursos para para trabajar y problemáticas y comunidades y
actualizarse apoyar las buscar solución. escuelas para
matemáticas con dar seguimiento
los docentes.
El análisis de este FODA ayuda a esquematizar la información de acuerdo con el trabajo que se realiza en la zona escolar de acuerdo
con la práctica pedagógica de los docentes a partir de un acompañamiento, asesoría y apoyo que se les brinda en su labor diaria.
Este trabajo nos brinda un panorama general de lo que podemos hacer dentro del aula con los docentes y estudiantes para fomentar el
gusto por las matemáticas, además nos brinda la oportunidad de conocer e implementar estrategias didácticas que nos brinden la
oportunidad de ver la importancia que tiene conocer la información para mejorar el trabajo como son: El despertar la curiosidad, el
juego, actividades lúdicas con materiales concretos y manipulables que los docentes pueden elaborar para motivar y hacer
interesantes, motivadoras sus clases, el planear actividades atractivas que despierten el interés por aprender y hacerlo de tal forma
que el niño conozca, procese la información para que le sea significativa y útil; así como el apropiarse de conceptos que le sean
significativos para llevar a cabo procedimientos que le ayuden a desarrollar habilidades matemáticas como el cálculo mental, las
inteligencias que se pueden desarrollar en los estudiantes que apoyen con la resolución de problemas y operaciones básicas mediante
varias herramientas como el tangram, legos, plataformas, material concreto, etc.

Los factores más urgentes e importantes de atender en la zona escolar son: La necesidad de que los docentes reafirmen el
conocimiento, manejo de planes y programas en la asignatura para que atiendan las necesidades y rezago que se presenta en sus
alumnos, la capacitación por medio de cursos o talleres donde se les brinden estrategias especificas para trabajar los temas donde
mayor dificultad tienen los estudiantes y hacer posible que adquieran esos conocimientos por medio de actividades dinámicas y
significativas, también es necesario que se incluyan dentro de la planificación estas herramientas que nos comparten en el curso para
mejorar la práctica educativa y esto repercutirá en los resultados de los estudiantes.
Factores y como los afrontaría:
Visitas a las aulas: Cuando se regrese a forma presencial organizar mejor los tiempos.
Plantear desafíos intelectuales a los docentes: Invitarlos a reflexionar, pensar, diseñar estrategias que les sean de utilidad
Capacitaciones: Aprovechar el tiempo a distancia en donde por medio de la tecnología se diseñe un taller para compartir estas
estrategias y herramientas para trabajar matemáticas en las aulas.
Compartir información: Por medio de conferencias, platicas a través de las diversas plataformas, zoom o meet
Considero que dentro de estas actividades se abarca todo lo que se plantea en el análisis foda para trabajar y dar seguimiento al
trabajo de los compañeros docentes.