Universidad Autónoma de Querétaro

Licenciatura en Educación Física y Ciencias del Deporte

Plan de clase
Práctica Docente, Educación Básica.

Institución: Palma de Mallorca. Nombre del practicante: Víctor Ulises Gijón Cervantes, José Elías Mendoza Velazco y Jorge Uriel Rivera Arias.
Fecha: 16-Marzo-2022.
Periodo de aplicación: Marzo Grado: 5º Grupo: A, B, C Sesión: 3
Componente pedagógico-didáctico: Integración de la corporeidad.
Eje: Competencia motriz.
Aprendizaje esperado: Distingue sus límites y posibilidades, tanto expresivas como motrices, en situaciones de juego, para reconocer lo que puede
hacer de manera individual y lo que puede lograr con sus compañeros.
Orientación didáctica. Aplicación/Desarrollo. Transversalidad.
Experimenten sus límites en cuanto a
su potencial individual al participar en
Hábitos saludables en su vida
las dinámicas que pondrán a prueba
cotidiana.
sus capacidades, habilidades y des-
trezas motrices. Inicial (15´)
•Presentación.
Técnica de enseñanza. •Movilidad músculo-articular. Vinculación.
•Saltos. Español.

Medular (20´) Re exión del estudiante.

Descubrimiento guiado.
•Circuito de valores. 10´
•Adivina el valor. 10´ ¿Distingue sus límites y
posibilidades en las actividades?
Material didáctico. Final (5´) Pautas de evaluación.
•Experiencia de la actividad medular (3 alumnos).
•Hojas con la primera letra del valor.
•Conos. Presentación verbal y escrita de
•Platos. los resultados del proyecto.
•Gises.
Observaciones. Mantener su agua a la mano. En caso de tener dudas, levantar la mano.

Evaluación Excelente Regular Falta mejorar

Diferencia lo que puede hacer de
aquello que le representa mayor
di cultad.
Pone a prueba sus posibilidades al
interactuar en actividades motrices y
expresivas.

Responsable de la institución. Asesor de prácticas curriculares. Estudiante.

L.E.P. MARTHA BEATRIZ GARCÍA HERRERA M. en E. JUAN ULISES FERNÁNDEZ ARREDONDO Gijón Cervantes Víctor Ulises.

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