PRINCIPIO DE

ARQUIMIDES
Grupo del Liceo Virginia POU

Autores:

 Marleny Hidalgo
 María Rosa Hernández
 Yeilin Altagracia Sosa
 Mayra García Diaz
 Digna Vanderhos de León

Referencia
https://virtual.uptc.edu.co/ova/estadistica/docs/autores/pag/mat/arquimedesBiblio-
1.asp.htm
https://www.fundacionaquae.org/principio-arquimedes-eureka/
 ACTIVIDAD DEL MÓDULO V

Diseñar actividades en el proceso de enseñanza-aprendizaje dirigidas a la formación y

desarrollo de la competencia científica y la resolución de problemas, teniendo en cuenta: El
empleo de metodologías y herramientas didácticas para la formación y desarrollo de
competencias estudiadas. El fomento de lo problematizador en el proceso de enseñanza-
aprendizaje.

Guía de Actividad Educativa

Dirección Regional: 05 Distrito Educativo: 05
Centro Educativo: Liceo Virginia Pou Docente: Marleny Hidalgo
Modalidad Asignatura: Tiempo Estimado:  Año Escolar: 2020-2021
Ciencias de la
Naturaleza
Sincrónica                    Nivel: Grado: 6to
Asincrónica   SECUNDARIO
Competencias √ Competencia Ética √ Competencia Resolución √ Competencia Ambiental y
y Ciudadana de Problemas de la Salud
Fundamentales √ Competencia Desarrollo
√ Competencia √ Competencia Científica y Personal y Espiritual
Comunicativa Tecnológica

√ Competencia
Pensamiento Lógico,
Creativo y Crítico
Competencias  Desarrollar el  Identificar el perfil  Integrar las
Especificas pensamiento conceptual que emociones positivas
lógico poseen los a través de juegos,
matemático estudiantes competencias,
de los teniendo en cuenta concursos, con el fin
estudiantes, los diferentes de promover el
contextos en que interés hacia la
a través del
ellos se experimentación.
razonamient
desenvuelven.
o sobre las
interacciones
con los
fenómenos
físicos de los
fluidos.

Contenido Los Fluidos

(Principio de
Arquímedes)

Referencia
https://virtual.uptc.edu.co/ova/estadistica/docs/autores/pag/mat/arquimedesBiblio-
1.asp.htm
https://www.fundacionaquae.org/principio-arquimedes-eureka/
Conceptuales Explicación del
principio de
Arquímedes
Procedimentales Aplica el Principio de
Arquímedes
Actitudinales Se deleita en querer
comprender los
fenómenos y
problemas científicos
metodología Aprendizaje Basado
en Indagación
Indicador de logro Solución de
Problemas
relacionados con el
principio de
Arquímedes
Instrumento de  Ficha de  Quizzis
evaluación Observación
Recursos Utilizado  Equipos Tic´s
 Guías trabajo
 Laboratorios
virtuales
 Videos y
simuladores

ACTIVIDAD ´´Sumérgete Con

Arquímedes´´

Introducción a la actividad

Referencia
https://virtual.uptc.edu.co/ova/estadistica/docs/autores/pag/mat/arquimedesBiblio-
1.asp.htm
https://www.fundacionaquae.org/principio-arquimedes-eureka/
 El principio descubierto por Arquímedes dice que todo cuerpo sumergido en un líquido

experimenta un empuje vertical hacia arriba igual al peso de la masa del líquido que

desplaza en la inmersión. Este empuje es una fuerza y se mide en N.

E=d.g.V

INICO

Saludos a los estudiantes por parte del docente. Presentar un video que motive al tema
(https://youtu.be/66QaQ9e-nqc) . El docente Plantea Preguntas problema para verificar los
conocimientos previos. ¿CÓMO HACEN LOS SUBMARINOS Y LOS PECES PARA PERMANECER
QUIETOS A ALTAS PROFUNDIDADES?

Socializa las respuestas de los estudiantes. Se presenta el tema y se precisa el aprendizaje

esperado junto a los procesos a seguir para lograr su desarrollo.

PROCESO

EXPLOREMOS

1. Exploramos mediante una experiencia virtual los estudiantes determinarán el valor

de la fuerza de empuje que proporciona un líquido a cuerpos del mismo material

pero de diferentes volúmenes y concluirán si este factor afecta el valor de la fuerza

de empuje

2. Luego determinarán el valor de la fuerza de empuje sobre un mismo cuerpo, pero

sumergido en líquidos de diferentes densidades para que de esta manera puedan

concluir sobre la influencia de este nuevo factor sobre el valor del empuje.

PRODUZCAMOS

3. Explique un procedimiento que permita determinar la fuerza de empuje que

proporciona un líquido a un cuerpo sumergido en él.

4. Qué procedimientos utilizó Arquímedes para la determinación de esta fuerza.

APLIQUEMOS

Referencia
https://virtual.uptc.edu.co/ova/estadistica/docs/autores/pag/mat/arquimedesBiblio-
1.asp.htm
https://www.fundacionaquae.org/principio-arquimedes-eureka/
 5. ¿De qué manera podríamos asociar la fuerza de empuje con la flotabilidad de un

cuerpo en un líquido?

6. ¿Qué se requiere entonces, para que un cuerpo flote en un líquido?

CIERRE

Se realiza un comentario sobre qué aprendieron, cómo aprendieron, y qué dificultades

tuvieron realizar sus mediciones. (Metacognición).

Los estudiantes deberán analizan sobre la necesidad de conocer el principio de Arquímedes

teóricamente para aplicarlos con los materiales para determinar masa, volumen y densidad.

EVALUACION

La evaluación se realizar con la solución de las actividades propuesta en el siguiente enlace

https://www.goconqr.com/es/quiz/4166349/principio-de-arqu-medes

RECURSOS

1. Animación

http://www.iesaguilarycano.com/dpto/fyq/eureka.html

Mediante esta animación se visualiza la forma de determinar el valor de la fuerza de empuje

que proporciona un líquido a un cuerpo sumergido en él.

2. Experiencias

http://www.iesaguilarycano.com/dpto/fyq/eureka.html

Este simulador permite medir la fuerza de empuje en diferentes situaciones

´´Aquel que lo intentó y no lo consiguió es superior al que ni lo

intentó. ´´ Arquimedez

Referencia
https://virtual.uptc.edu.co/ova/estadistica/docs/autores/pag/mat/arquimedesBiblio-
1.asp.htm
https://www.fundacionaquae.org/principio-arquimedes-eureka/
Referencia
https://virtual.uptc.edu.co/ova/estadistica/docs/autores/pag/mat/arquimedesBiblio-
1.asp.htm
https://www.fundacionaquae.org/principio-arquimedes-eureka/