1.3.

Orientación individual y orientación en grupo y su utilidad en la

consejería.

Orientación Individual

La orientación individual es un proceso de asesoramiento y acompañamiento

personalizado que tiene como objetivo fortalecer las capacidades personales,
familiares y sociales de una persona, así como para aumentar su nivel de
bienestar en los diferentes sistemas de los que forma parte.

La orientación individual requiere atención y sensibilidad de parte del maestro el

conocimiento de las técnicas y actitudes que le ayudaran a establecer una mejor
comunicación con sus alumnos. Al hablar de servicios de orientación a individuos,
nos referimos especialmente a las entrevistas individuales, pero ya no con el
propósito de obtener información solamente, sino con el principal objetivo de dar
información y de influencias, actitudes e inclinaciones; en efecto, la entrevista
individual es una de las maneras de orientar, vocacional y educacional y
emocionalmente a los educandos.

Utilidad en la consejería

En la consejería el maestro debe saber cómo observar a los alumnos, como

escucharlos con atención, como reflejar los sentimientos para favorecer la
comunicación de estos, como realizar una entrevista procurando que se den las
condiciones que favorecen la comunicación, cuales datos acerca del alumno
deben ser registrados y acumulados.

Al adaptar las actividades de la clase a las diferencias individuales, el maestro-

orientador, con el objeto de dar a cada alumno la educación que necesita de
acuerdo con sus potencialidades y limitaciones, se hace prácticamente la
orientación escolar, pues de nada vale aplicar técnicas con el objeto de saber algo
al respecto de los educandos si no se usan estos conocimientos con propósitos
educativos.
La orientación grupal

La orientación grupal es un conjunto de acciones dirigidas a un grupo de

personas, como alumnos, con el propósito de guiarlos hacia el autoconocimiento,
la autocomprensión, el establecimiento de valores dentro del grupo, el desarrollo
de habilidades sociales y facilitar la resolución de problemas de la vida diaria,
utilizando apoyo interpersonal. El desarrollo de las técnicas grupales nos indica
que estas permiten mejorar la interrelación entre las personas, superar
adversidades, levantar la autoestima, incrementar el deseo de superación, mejorar
los resultados de los alumnos más rezagados y lograr una mayor generalización
de los conocimientos por parte de los estudiantes.

Utilidad en la consejería

La consejería incluye métodos que son sensibles a las características individuales

del usuario/a y reconoce la influencia de otras personas significativas, así como el
contexto social y cultural del mismo. En su relación con los estudiantes, el
orientador intenta ver los problemas como ellos los ven. Por otra parte, los
profesores ven al orientador como parte del equipo docente y sienten que el
orientador entiende sus problemas, su forma de sentir y pensar. El orientador, por
su parte, se ve como un trabajador más en la institución educativa. Como él
reconoce y respeta a sus compañeros, puede crear una atmósfera de trabajo que
estimule a los maestros a participar en distintos aspectos del programa y a los
estudiantes en la búsqueda de sus servicios profesionales.

Propósito de la orientación individual o grupal

 Colocar a los estudiantes en una situación capaz de evaluarse a sí mismo y

evaluar las oportunidades educacionales de que pueda hacer uso para
desenvolverse;
 Colocar a los estudiantes en una situación capaz de hacer una inteligente
decisión;
 Colocar a los estudiantes en una position capaz de aceptar
responsabilidades después de tomadas las decisiones;
 Poner a los estudiantes en una situación capaz de iniciar un programa de
acción y progresar