UNIDAD EDUCATIVA “DR.

CARLOS MANUEL ESPINOZA"

San Antonio – Paltas – Loja
AÑO LECTIVO
Código AMIE: 11H01230 Telf.3031737 Correo Electrónico: col_dcme@yahoo.es 2021-2022
FICHA PEDAGÓGICA SEGUNDO QUIMESTRE SEGUNDO PARCIAL
DATOS INFORMATIVOS
Docentes de curso Primer año de BGU Docente Tutora Lic. Alicia de Jesús Correa Medina
Fecha: 17 al 28 de enero de 2022 Valores de la semana Honestidad, creatividad e innovación.
NOMBRE DEL PROYECTO HUMANISTICO N. 4: Naturaleza de la electricidad
Objetivo de Aprendizaje
Analiza las características, importancia, aplicaciones, fundamentos y transformación de las energías térmica,
eléctrica y magnética.
Objetivos Específicos
 Integrar los conceptos de las ciencias biológicas, químicas, físicas, geológicas.
 Resolver problemas de la ciencia mediante el método científico a partir de la identificación de problemas.
 Integrar los conceptos de las ciencias biológicas, químicas, físicas, geológicas
 Resolver problemas de la ciencia mediante el método científico, a partir de la identificación de problemas.
 Apreciar la importancia de la formación científica, los valores y actitudes propios del pensamiento científico
Destrezas con criterio de desempeño
CS.H.5.1.29. Comprender las causas y los principales problemas de la expansión imperial romana atendiendo al contexto
territorial.
CS.EC.5.4.2. Identificar y analizar el rol de cada uno de los componentes del Estado: fuerzas armadas, derecho (leyes),
tribunales de justicia, burocracia, cárceles, aparatos ideológicos (medios de comunicación), etc. y su impacto en las
distintas clases sociales.
CN.Q.5.2.6. Examinar y clasificar la composición, formulación y nomenclatura de las sales, identificar claramente si
provienen de un ácido oxácido o un hidrácido y utilizar correctamente los aniones simples o complejos, reconociendo la
estabilidad de estos en la formación de distintas sales
CN.B.5.3.4. Describir los sistemas nervioso y endocrino en animales con diferente grado de complejidad, explicar su
coordinación funcional para adaptarse y responder a estímulos del ambiente, y utilizar modelos científicos que demuestren
la evolución de estos sistemas.
LL.5.2.3. Utilizar los diferentes formatos y registros de la comunicación oral para persuadir mediante la argumentación y
contraargumentación, con dominio de las estructuras
EFL 5.4.7. Use the process of prewriting, drafting, revising, peer editing and proofreading (i.e., “the writing process”) to
produce well constructed informational texts.
M.5.1.22. Resolver (con o sin el uso de la tecnología) problemas o situaciones, reales o hipotéticas, con el empleo de la
modelización con funciones reales (función afín a trozos, función potencia entera negativa con n = –1, –2, función raíz
cuadrada, función valor absoluto de la función afín), identificando las variables significativas presentes y las relaciones
entre ellas; juzgar la pertinencia y validez de los resultados obtenidos
CS.F.5.4.9. Valorar el sistema político democrático desde una ética sociohistórica que lo hace posible, mediante el
desarrollo de un discurso y alternativas de participación en este sistema.
ECA.5.3.5. Identificar y describir distintos tipos de manifestaciones y productos culturales y artísticos utilizando un
lenguaje técnico, expresando puntos de vista personales, y mostrando una actitud de escucha y receptividad hacia las
opiniones de otras personas.
ECA.5.2.9. Observar una selección de spots o clips de video (comerciales, políticos, etc.), considerar qué tipos de música
se utilizan para despertar o manipular una respuesta emocional, y usar la información obtenida para seleccionar y
reemplazar la banda sonora por otras que creen estados emocionales distintos.
EG.5.2.3. Describir y argumentar la importancia del pago de las obligaciones sociales y tributarias a la autoridad
respectiva, como retribución de los servicios públicos utilizados e incentivos fiscales recibidos, para fomentar una cultura
tributaria.
Indicadores de evaluación
I.CS.H.5.6.2. Analiza los problemas de la expansión imperial romana, las causas de su decadencia y caída, sus diferencias
en cuanto al arte y la cultura entre el Imperio romano de Occidente y Bizancio, reconociendo las contribuciones del
derecho romano al sistema jurídico. (J.1., I.2.)
I.CS.EC.5.8.1. Explica la evolución histórica del Estado como forma de control social, identificando los mecanismos y
organizaciones que emplea para ejercer dicho control, y las funciones que lo diferencian de nación y gobierno. (J.1., J.3.)
CN.Q.5.5.1. Plantea, mediante el trabajo cooperativo, la formación de posibles compuestos químicos binarios y ternarios
(óxidos, hidróxidos, ácidos, sales e hidruros) de acuerdo a su afinidad, estructura electrónica, enlace químico, número de
oxidación, composición, formulación y nomenclatura. (I.2., S.4.)
I.CN.B.5.7.2. Establece semejanzas y diferencias funcionales (adaptación, estímulo y respuesta) y estructurales (evolución
de órganos y aparatos) entre los sistemas de diferentes especies, mediante las cuales puede deducir el grado de
complejidad de los mismos. (J.3., I.4.)
I.LL.5.3.3. Persuade mediante la argumentación y contraargumentación con dominio de las estructuras lingüísticas,
seleccionando críticamente los recursos del discurso oral y evaluando su impacto en la audiencia, en diferentes formatos y
registros. (I.3., S.4.)
Learners can produce well-constructed informational texts by applying the writing process. Ref.I.EFL.5.15.1. (I.2, I.3, I.4,
S.3, J.1)