PROYECTO 4

STEAM
DONACION DE ORGANOS Y
ORGANOS ARTIFICIALES EN EL
ECUADOR.
NIVEL: BACHILLERATO
CURSO

2022-2023

Dirección: Vigésima Novena entre O`Connor y la C Teléfono: 2842988 – 2665733

 UNIDAD EDUCATIVA
OTTO AROSEMENA GÓMEZ
BACHILLERATO

PROYECTO INTERDICIPLINAR

CICLO COSTA

AÑO LECTIVO 2022 - 2023

Los estudiantes comprenderán y expresarán la necesidad de garantizar

una vida sana y promover el bienestar en todas las edades como parte
Objetivo de importante del desarrollo sostenible.
aprendizaje:
O.CS.F.5.1. Desarrollar mecanismos intelectuales que otorgan las lógicas
Objetivos
polivalentes simbólicas contemporáneas para el análisis argumentativo y
Generales:
para el conocimiento del lenguaje humano, a través del combate a las
falacias, contradicciones, juicios a priori, etc., en función de desarrollar en el
estudiante una ética del razonamiento fundamentado y argumentado
racionalmente.
O.CN.B.5.9. Apreciar el desarrollo del conocimiento científico a lo largo del
tiempo, por medio de la indagación sobre la manera en que los científicos
utilizan con ética la Biología en un amplio rango de aplicaciones, y la forma
en que el conocimiento biológico influye en las sociedades a nivel local,
regional y global, asumiendo responsabilidad social.
O.CN.B.5.10. Valorar la ciencia como el conjunto de procesos que permiten
evaluar la realidad y las relaciones con otros seres vivos y con el ambiente,
de manera objetiva y crítica.
O.M.5.2. Producir, comunicar y generalizar información, de manera escrita,
verbal, simbólica, gráfica y/o tecnológica, mediante la aplicación de
conocimientos matemáticos y el manejo organizado, responsable y honesto
de las fuentes de datos, para así comprender otras disciplinas, entender las
necesidades y potencialidades de nuestro país, y tomar decisiones con
responsabilidad social.
OG.LL.4. Participar de manera fluida y eficiente en diversas situaciones de
comunicación oral, formales y no formales, integrando los conocimientos
sobre la estructura de la lengua oral y utilizando vocabulario especializado,
según la intencionalidad del discurso.
O.CN.Q.5.4. Reconocer, a partir de la curiosidad intelectual y la indagación,
los factores que dan origen a las transformaciones de la materia,
comprender que esta se conserva y proceder con respeto hacia la naturaleza
para evidenciar los cambios de estado.

O.CS.H.5.6. Examinar los sistemas, teorías y escuelas económicas, a través de

su relación con el trabajo, la producción y sus efectos en la sociedad, para
decodificar la información de los medios de comunicación con las
herramientas conceptuales idóneas, y poder enfrentar los retos sociales
como ciudadanos y como agentes de cambio, ya sea en el mundo laboral,
personal o comunitario.
OG.ECA.6. Utilizar medios audiovisuales y tecnologías digitales para el
 conocimiento, el disfrute y la producción de arte y cultura.

Objetivos Consiste en que los estudiantes asuman el rol de consultor de un

específicos: director de una clínica I+D (investigación y desarrollo) que busca
generar nuevas tecnologías para el desarrollo de órganos artificiales
y crear conciencia sobre la importancia de las políticas sobre la
donación de órganos.
Indicadores I.CN.B.5.7.1. Explica que en los organismos multicelulares la forma y
de función de las células y los tejidos determinan la organización de
evaluación: órganos, aparatos y sistemas (circulatorio, respiratorio, digestivo,
excretor, nervioso, reproductivo, endócrino, inmunitario y estearato
muscular), establece sus elementos constitutivos (células, tejidos,
componentes), estructura, función en el ser humano y propone
medidas para su cuidado. (I.2., J.3.)
Argumenta la importancia de los biomateriales en la vida cotidiana,
los factores que inciden en la velocidad de la corrosión de los
materiales y comunica métodos y prácticas de prevención para una
mejor calidad de vida. Ref. I.CN.Q.5.14.1.
I.LL.5.5.1. Consulta bases de datos digitales y otros recursos de la web
con capacidad para seleccionar y valorar fuentes según el propósito
de lectura, su confiabilidad y punto de vista; recoge, compara y
organiza la información consultada, esquemas y estrategias
personales. (J.4., I.3.)
Calcula, con y sin apoyo de las TIC, las medidas de centralización y
dispersión para datos agrupados y no agrupados; los interpreta,
juzgando su validez. (Ref.I.M.5.9.1)
I.CS.F.5.6.1. Comprende los fundamentos filosóficos de la ética, las
nociones del bien y el mal, las nociones cristianas de la virtud y el
pecado y las reflexiones del kantismo y el utilitarismo, mediante el
análisis de casos reales del sistema político y la sociedad. (J.1., J.3.,
I.4.)
I.CS.H.5.2.1. Explica la importancia y función del trabajo colectivo y
solidario, y la elaboración de herramientas como condición en la
transformación biológica y social del ser humano y posterior
revolución neolítica. (I.2.)
Selecciona los recursos más adecuados (fotografía, presentaciones
multimedia, documentos escritos, videos, etc.) para documentar los
procesos de creación artística. (I.3., S.3.) Ref. I.ECA.5.3.6.

Destrezas CN.B.5.4.11. Interpretar la respuesta del cuerpo humano frente a

microorganismos patógenos, describir el proceso de respuesta
inmunitaria e identificar las anomalías de este sistema.
CN.B.5.4.1. Analizar el funcionamiento de los sistemas digestivo y
excretor en el ser humano y explicar la relación funcional entre estos
sistemas con flujogramas

CN.B.5.4.8. Establecer la relación entre la estructura y función el

sistema nervioso y del sistema endocrino, en cuanto a su fisiología y la
respuesta a la acción hormonal.
 CN.Q.5.3.14. Examinar y explicar la utilidad de algunos biomateriales
para mejorar la calidad de vida de los seres humanos.
LL.5.3.5. Consultar bases de datos digitales y otros recursos de la web
con capacidad para seleccionar fuentes según el propósito de lectura
y valorar la confiabilidad e interés o punto de vista de las fuentes
escogidas.
CS.H.5.1.8. Describir y evaluar la influencia de la elaboración de
herramientas en la transformación biológica y social del ser humano.
CS.F.5.4.4. Comprender la visión occidental y cristiana sobre la virtud y
el pecado, mediante el estudio de creencias manifiestas en el medio
ecuatoriano.
M.5.3.1. Calcular e interpretar la media, mediana, moda, rango,
varianza y desviación estándar para datos no agrupados y agrupados,
con apoyo de las TIC.
ECA.5.2.6. Participar en las distintas fases del proceso creativo
(identificar un tema, investigar, explorar opciones, seleccionar y
desarrollar ideas, recibir críticas, revisar y perfeccionar, interpretar o
exponer), crear una obra original, presentarla y debatir los resultados
con la audiencia.
Proyecto 4: PROYECTO STEAM: DONACION DE ORGANOS Y ORGANOS
ARTIFICIALES EN EL ECUADOR.

RETO VIDEO: El equipo de trabajo debe realizar un video, máximo 5

minutos (no puede ser mayor a 5 minutos, ni por un par de segundos
puesto que no se tomará en cuenta) cada miembro del equipo se
presentará con su respectivo rol, el líder del equipo explica y muestra
el análisis de la encuesta y el diseño del órgano en una maqueta.
Subir el video y compartir el enlace en alguna de las siguientes
plataformas:

Actividades para la semana 1

En el proyecto interdisciplinar STEAM trabajaran en las 1era semana las asignaturas Biología
Matemática, lengua y literatura, historia y ECA de acuerdo al horario establecido.
 ACTIVIDADES PAR LAS SEMANA 2
En el proyecto interdisciplinar STEAM trabajaran en las 2da semanas las asignaturas Lengua y
Literatura, Historia, Química, Filosofía y ECA de acuerdo al horario establecido.

COMPROMISOS
Me comprometo a:

AUTOEVALUACIÓN / REFLEXIÓN

Reflexiona y responde las siguientes preguntas en tu cuaderno: