1.

Cuando una persona busca empleo es conveniente que conozca las competencias básicas
que toda persona tendría que dominar para adaptarse rápidamente a la evolución constante
de la sociedad. Estas competencias se desarrollan, perfeccionan, amplían, a lo largo de la
vida.

a) Unión Europea ha definido 8 competencias básicas. Busca información para identificar

las competencias básicas y realiza una relación de estas competencias. Puedes buscaren
TodoFP.es: bit.ly/Orientación empleo. Conoce tus habilidades. Realiza una
autovaloración puntuando de 1 a 5 tu nivel en cada competencia.
1. Comunicación en la lengua materna: 5
2. Comunicación en lenguas extranjeras: 3
3. Competencias matemáticas, científica y tecnológica: 5
4. Competencia digital: 5
5. Aprender a aprender: 5
6. Competencias sociales cívicas: 3
7. Sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor: 3
8. Conciencia y expresiones culturales: 2
b) Además de la formación profesional especializada para el desempeño de un puesto de
trabajo, existen habilidades prácticas, valores y actitudes, denominadas competencias
complementarias, que pueden contribuir a diferenciar profesionalmente a las personas y
mejorar las oportunidades de empleo.

− Busca las competencias complementarias en todofp.es, e indica qué competencias

constituyen para ti una fortaleza y las que crees que son una debilidad.

− Para evaluar tu nivel en relación con cada una de las competencias

complementarias, realiza el cuestionario de habilidades que se proponen en la
misma web.
Quien opta a un puesto de trabajo tiene que analizar la información obtenida al realizar esta
actividad, para conocer mejor su perfil profesional y personal. Esta información te servirá
para enfrentarse con mayor seguridad a las pruebas de selección y las entrevistas de trabajo.

- Autoconocimiento.
- Motivación hacia el aprendizaje permanente.
- Flexibilidad y adaptación al cambio.
- Iniciativa y autonomía.
- Competencias digitales.
- Planificación, organización y gestión del tiempo.
- Capacidad para analizar el contexto laboral.
- Habilidades sociales.
- Competencias para el trabajo en equipo.

2. Indica qué instrumentos utilizarías para seleccionar la persona indicada para cubrir los
siguientes puestos de trabajo:

• Diseñadora de páginas web: entrevista, pruebas profesionales.

 • Técnico Superior en Administración y Finanzas, con y sin experiencia: entrevista,
pruebas profesionales.
• Ingeniera química: entrevistas.
• Fontanero sin experiencia: entrevistas, pruebas profesionales.
• Auxiliar de enfermería: entrevista, pruebas profesionales.
• Montador de instalaciones eléctricas con experiencia: entrevista.
• Máster en Desarrollo de Negocio: centros de evaluación, entrevista.

3. El modelo de los cinco grandes factores analiza la composición de los siguientes rasgos de
la personalidad: estabilidad emocional, responsabilidad, extroversión, amigabilidad y
apertura a la experiencia. Otro de los test de personalidad más utilizado en selección de
personal es el test de 16 factores de Cattell (16PF).

Acude a las siguientes páginas web y realiza ambos test de personalidad teniendo en cuenta
que es importante que las respuestas sean lo más sinceras posible. Aunque solo ofrecen
orientaciones y no valor diagnóstico, comentad las soluciones en clase, confrontando los
resultados con la imagen que cada uno tiene de sí mismo.

● Test de los cinco factores:

● https://www.psicologia-online.com/test-de-personalidad-5-factores-3312.html

4. Estás trabajando como administrativa o administrativo del departamento de recursos

humanos, en la sección de reclutamiento y selección, y tienes que aconsejar sobre qué
instrumentos de selección utilizarías para diferentes puestos de trabajo. Completa en una
hoja a parte la tabla que aparece a continuación e indica, para cada puesto de trabajo, el
instrumento de selección necesario y los instrumentos recomendables.

Puesto de trabajo Instrumento de Instrumento de selección

selección necesario Recomendable

Dirección
Mandos intermedios y
técnicos con experiencia
Entrevista
− Cuestionarios de personalidad,
Centros de evaluación
Entrevista
− Test de inteligencia, aptitudes,
cuestionario de personalidad

Técnicos titulados sin Entrevista

− Pruebas profesionales, dinámica
experiencia
de grupos, cuestionario de
 personalidad y test de
inteligencia/aptitudes
Auxiliares Entrevistas
− Cuestionario de personalidad, test
de inteligencia/aptitudes, pruebas
profesionales

5. Perteneces al personal administrativo en una empresa consultora especializada en

assessmentcentersy te piden que colabores en la preparación de las pruebas y en la
preparación de una in-tray.Para ello, profundizas en el conocimiento de las pruebas.

¿Sabes en qué consisten las pruebas in-tray?¿Qué es lo que se pretende medir con estas
pruebas? ¿Qué tipo de documentación se incluye en las bandejas?

Las pruebas In-Tray, también conocidas como pruebas en bandeja o ejercicios en bandeja, son
una forma de evaluación que se utiliza comúnmente en los assessment centers y procesos de
selección de personal. Estas pruebas simulan situaciones laborales del mundo real, donde se
proporciona a los participantes una bandeja o carpeta con documentos, correos electrónicos,
informes y otra documentación relacionada con un escenario específico.

El objetivo de las pruebas In-Tray es evaluar las habilidades y competencias de los candidatos
en áreas como la toma de decisiones, la resolución de problemas, la gestión del tiempo, la
organización, la priorización y la capacidad para manejar múltiples tareas. Estas pruebas
reflejan situaciones cotidianas que podrían encontrarse en el puesto de trabajo para el cual se
está evaluando al candidato.

La documentación incluida en las bandejas puede variar según el contexto y la naturaleza del
trabajo. Algunos ejemplos comunes de documentos que podrían estar presentes en una
prueba In-Tray incluyen:

1. Correos electrónicos: Mensajes de correo electrónico que requieren respuesta, acción

o seguimiento.

2. Informes: Documentos que contienen información relevante para la toma de

decisiones.

3. Notas y memorandos: Comunicados internos, notas de reuniones, o mensajes

importantes.

4. Calendarios: Agendas con eventos y reuniones que requieren coordinación.

5. Documentos de políticas: Instrucciones, políticas internas o procedimientos que el

candidato debe entender y aplicar.

6. Listas de tareas: Listados de tareas pendientes que necesitan ser abordadas.

Los candidatos deben revisar y procesar la información proporcionada en un tiempo limitado,
tomando decisiones efectivas sobre cómo abordar cada situación. La capacidad para priorizar,
organizar y gestionar eficientemente los recursos disponibles es fundamental en estas
pruebas.

Como parte del personal administrativo en una empresa consultora especializada en

assessment centers, tu papel podría incluir la preparación de estas pruebas In-Tray,
asegurándote de que los escenarios y la documentación sean realistas y relevantes para el
puesto en cuestión. También podrías participar en la evaluación de los resultados para
proporcionar retroalimentación valiosa sobre el desempeño de los candidatos.

6.Busca el real decreto por el que se establece el título de Técnico Superior en

Administración y Finanzas. Localiza el artículo en el que se enumeran las competencias
profesionales personales y sociales del título. Supongamos que vas a ser sometido a una
entrevista de selección:

● Selecciona cinco competencias sobre las que te gustaría que te preguntasen en una
entrevista. Redacta una pregunta para cada competencia.
Competencias para las que te gustaría que te pregunten:
1. Comunicación Efectiva:
o Pregunta: "Describe una situación en la que tuviste que comunicar
información financiera compleja a un equipo no especializado. ¿Cómo
abordaste la comunicación para garantizar la comprensión de todos?"
2. Trabajo en Equipo:
o Pregunta: "Cuéntame sobre una vez en la que trabajaste en un equipo para
resolver un problema financiero específico. ¿Cómo contribuiste al éxito del
equipo?"
3. Orientación a Resultados:
o Pregunta: "Háblame de una situación en la que tuviste que cumplir con plazos
estrictos en un proyecto financiero. ¿Cómo organizaste tus tareas para
asegurarte de alcanzar los objetivos?"
4. Adaptabilidad:
o Pregunta: "En el entorno cambiante de las finanzas, a veces surgen
imprevistos. ¿Puedes compartir una experiencia en la que tuviste que
adaptarte a cambios repentinos en los requisitos financieros?"
5. Ética Profesional:
o Pregunta: "¿Cómo aseguras la integridad y la ética en tu trabajo financiero
diario? Proporciona un ejemplo específico de cómo has manejado una
situación ética en el pasado."
● Selecciona cinco competencias sobre las que no te gustaría que te preguntasen en una
entrevista. Redacta esas preguntas.
Este ejercicio te servirá para conocer cuáles son los puntos fuertes y débiles de tu currículo.

Competencias para las que no te gustaría que te pregunten:

1. Debilidades Personales:

o Pregunta: "Háblame de tus mayores debilidades personales y cómo afectan tu

desempeño en el ámbito financiero."

2. Conflictos Personales:

o Pregunta: "¿Puedes compartir detalles sobre un conflicto personal que hayas

tenido en tu trabajo anterior y cómo lo manejaste?"

3. Vida Personal:

o Pregunta: "Cuéntame sobre tu vida personal y cómo equilibras tus

responsabilidades familiares con las demandas del trabajo en el campo
financiero."

4. Problemas de Salud:

o Pregunta: "¿Hay algún problema de salud que pueda afectar tu capacidad para
cumplir con las demandas del trabajo financiero?"

5. Situaciones Extremas:

o Pregunta: "¿Cómo reaccionarías en una situación de crisis extrema en el

ámbito financiero? Proporciona detalles sobre cómo manejarías la presión."

7. Lee detenidamente las preguntas Tabla 4.5 (página 65) y de la elige las tres que no te
gustaría que te hicieran en la entrevista y redacta las respuestas en forma que creas que más
te favorece.

ESTAS SON LAS QUE NO ME GUSTARÍA QUE
ME HICIESEN PORQUE ME PARECE QUE SE
ENTRA EN TERRENOS TURBIOS.
RESPUESTAS
¿En qué facetas de tu último empleo
destacas y en cuáles crees que no? ¿Por qué?
¿Qué aspectos te convierten en la persona
idónea para el puesto?
• ¿En qué se diferenciaba tu trabajo en la
empresa X del de la empresa Y?

¿En qué facetas de tu último empleo destacas y en cuáles crees que no? ¿Por qué?

o Respuesta: "Durante mi último empleo, destacé especialmente en la gestión

eficiente de proyectos, donde logré mejorar los tiempos de entrega en un
 20%. Sin embargo, reconozco que en la comunicación interdepartamental
podría haber sido más proactivo. Aprendí mucho de esa experiencia y desde
entonces he tomado medidas para fortalecer esas habilidades mediante la
participación en cursos y capacitaciones."

¿Qué aspectos te convierten en la persona idónea para el puesto?

o Respuesta: "Mi combinación de habilidades técnicas en [enumerar habilidades

específicas] y mi experiencia demostrada en [mencionar proyectos o
responsabilidades anteriores] me posiciona como la persona idónea para este
puesto. Además, mi capacidad para adaptarme rápidamente a entornos
cambiantes y mi enfoque proactivo para abordar desafíos me permitirán
contribuir de manera significativa al equipo y a los objetivos de la empresa."

¿En qué se diferenciaba tu trabajo en la empresa X del de la empresa Y?

o Respuesta: "En la empresa X, me enfoqué principalmente en proyectos

centrados en [menciona la naturaleza del trabajo], lo que me permitió
perfeccionar mis habilidades en [habilidades clave]. En la empresa Y, me
enfrenté a una dinámica diferente, donde mi enfoque se centró más en [otras
responsabilidades o proyectos]. A través de estas experiencias, he
desarrollado una versatilidad que me permite adaptarme a diferentes
contextos laborales, lo cual creo que es un activo valioso para este puesto."

8. Igualmente, elige las tres preguntas que te resulten más embarazosas de la Tabla 4.6
(página 66) y redacta las respuestas de la forma que pienses que saldrá reforzada tu imagen
ante el entrevistador.

ESTAS SON LAS PREGUNTAS QUE ME Cuéntame alguna ocasión en que tuviste que
RESULTAN MÁS EMBARAZOSAS DE LA TABLA ocultar la verdad.
6. Cuéntame alguna situación donde te saltaras
las normas de empresa/clase
¿ Cómo te sientes cuando tienes que
prolongar tu jornada habitual?
RESPUESTAS:

Cuéntame alguna ocasión en que tuviste que ocultar la verdad.

o Respuesta: "En mi experiencia laboral, he valorado la honestidad y la

transparencia. No obstante, hubo una situación en la que, para evitar causar
preocupación innecesaria antes de que tuviéramos todos los hechos, decidí no
compartir ciertos detalles iniciales sobre un proyecto que estaba en marcha.
Una vez que obtuvimos una comprensión completa de la situación, compartí la
información de manera transparente con el equipo y trabajamos juntos para
abordar cualquier preocupación."

Cuéntame alguna situación donde te saltaras las normas de empresa/clase.

 o Respuesta: "Siempre he respetado las normas y políticas de la empresa/clase
en la que trabajo o estudie. No obstante, hubo una ocasión en la que
identifiqué una manera más eficiente y efectiva de realizar ciertas tareas. En
lugar de saltarme las normas, propuse mis ideas al equipo y, después de una
evaluación conjunta, implementamos cambios que resultaron beneficiosos
para la eficiencia y la calidad del trabajo."

¿Cómo te sientes cuando tienes que prolongar tu jornada habitual?

o Respuesta: "Entiendo que hay momentos en los que se requiere un esfuerzo

adicional para cumplir con los plazos y objetivos. En esas situaciones, estoy
dispuesto a prolongar mi jornada habitual con el objetivo de garantizar la
entrega exitosa de proyectos y satisfacer las expectativas del equipo. Me
motiva la oportunidad de contribuir al éxito del equipo y aprender de cada
desafío que se presente."

9.Responder a algunas preguntas puede ser delicado; también puede suceder que
entrevistadores no profesionales o poco experimentados realicen preguntas incómodas.

Algunas de estas preguntas pueden ser sobre el fracaso en los estudios, sobre la falta de
experiencia, preguntas de carácter íntimo, u otras como estas: ¿por qué debo contratarlo a
usted?, ¿cuánto quiere ganar?; ¿no es demasiado joven/mayor para el puesto?, ¿las notas
de los estudios reflejan su capacidad?; ¿cómo se ve dentro de cinco años?, etc.

Busca información para saber cómo responder a estas preguntas. Recuerda que no hay que
ser ingenuos y decir algo que no nos favorece, pero nunca hay que mentir; esto no supone
que tengamos decir cosas que nos perjudiquen.

1. ¿Por qué deberíamos contratarte a ti?

o Responde destacando tus habilidades y logros relevantes para el puesto.

o Menciona cómo tu experiencia y conocimientos pueden aportar al éxito del

equipo o la empresa.

o Ejemplo: "Creo que mi experiencia en X y mis habilidades en Y me hacen apto

para abordar los desafíos específicos que enfrenta la empresa, y estoy
emocionado por la oportunidad de contribuir al equipo."

2. ¿Cuánto quiere ganar?

o Enfócate en la investigación salarial previa y ofrece un rango basado en tus

habilidades y la industria.
 o Ejemplo: "Según mi investigación y experiencia, creo que un rango salarial
justo para este puesto sería entre X y Y. Estoy dispuesto a negociar según los
beneficios y responsabilidades del trabajo."

3. ¿No es demasiado joven/mayor para el puesto?

o Enfatiza la relevancia de tu experiencia y habilidades en lugar de la edad.

o Ejemplo: "Aunque mi edad puede ser menor/mayor que algunos candidatos,

creo que mi experiencia y habilidades en [enumerar habilidades clave] me
hacen apto para realizar con éxito las responsabilidades de este puesto."

4. ¿Las notas de los estudios reflejan su capacidad?

o Habla sobre tus logros y experiencias prácticas en lugar de centrarte solo en

las calificaciones.

o Ejemplo: "Mis calificaciones son una parte de mi historia académica, pero creo
que mis logros prácticos, como [menciona un proyecto o experiencia
relevante], demuestran mi capacidad para aplicar mis conocimientos de
manera efectiva en situaciones del mundo real."

5. ¿Cómo se ve dentro de cinco años?

o Muestra ambición y una conexión con el puesto al hablar sobre tus metas a
corto y largo plazo.

o Ejemplo: "En cinco años, espero haber contribuido significativamente al

crecimiento de la empresa, utilizando mis habilidades para [menciona un
objetivo relacionado con el trabajo] y desarrollándome profesionalmente en el
proceso."