9.

Busca en internet un informe elaborado por alguna empresa u organismo público y

responde a las siguientes cuestiones: ¿De qué trata? ¿De cuántos apartados consta?
¿Qué extensión tiene? ¿Incluye gráficos y tablas estadísticas dentro de su contenido?
¿Tiene algún anexo?

¿De qué trata?

- Trata de identificar cuáles son las debilidades y fortalezas que tiene la empresa.

¿De cuántos apartados consta?

- De cuatro apartados.

¿Qué extensión tiene?

- 2 páginas.

¿Incluye gráficos y tablas estadísticas dentro de su contenido?

- NO.

¿Tiene algún anexo?

- NO.
10. Redacta las conclusiones del siguiente informe. Después, clasifícalo según los
criterios estudiados.

- CONCLUSIONES:

En base a la información requerida el día 7 de marzo de los discos duros de 60-

80 Gb a las empresas System S.L y Distrix S.L, el estudio técnico de los artículos y
el estudio de las condiciones comerciales se llega a la conclusión de que la
oferta más adecuada para la adquisición de 250 uds. de discos duros de 2TB es
con el modelo MX345677654 de la empresa DISTRIX S.L. en base a sus
características técnicas, precio, forma de pago y plazo de entrega.

- En base a los criterios estudiados este informe se clasifica dentro del

EVALUATIVO O INTERPRETATIVO.

11. Elabora un informe evaluativo en el que analices la evolución de tu

rendimiento académico durante el curso.

BLANCA VARELA VIDAL [15/01/2024]

Informe Evaluativo: Evolución del Rendimiento Académico en el Primer Año
del Ciclo Superior de Administración y Finanzas

- 1. Introducción: En el presente informe, se realiza una evaluación detallada de

mi rendimiento académico durante el primer año del ciclo superior de
Administración y Finanzas. El análisis se centra en los logros, desafíos y áreas de
mejora identificadas a lo largo del curso.
- 2. Logros: Durante el primer año del ciclo superior, se destacan los siguientes
logros:
- Obtención de calificaciones satisfactorias en asignaturas clave, como
Contabilidad.
- Participación activa en actividades de las clases.
- Desarrollo de habilidades de trabajo en equipo y colaboración a través de
proyectos grupales.
- 3. Desafíos: A pesar de los logros, se identificaron algunos desafíos:
- Dificultades iniciales en la comprensión de conceptos avanzados de análisis
financiero.
- Necesidad de mejorar la gestión del tiempo para optimizar el estudio y la
preparación para exámenes.
- 4. Áreas de Mejora: Las áreas de mejora identificadas son:
- Reforzamiento de los conocimientos en determinados temas específicos de
Contabilidad.
- Implementación de estrategias más efectivas para la gestión del tiempo y la
organización del estudio.
- Mayor participación en actividades para ampliar la comprensión práctica de los
conceptos aprendidos.
- 5. Estrategias de Mejora: Con el objetivo de superar los desafíos y mejorar el
rendimiento académico, se proponen las siguientes estrategias:
- Programación de sesiones de estudio regulares y establecimiento de metas
específicas.
- Participación activa en todos los ámbitos.
- Colaboración con compañeros de clase para el intercambio de conocimientos y
experiencias.
- 6. Conclusión: En conclusión, el primer año del ciclo superior de Administración
y Finanzas ha sido un período de aprendizaje significativo. Se reconoce la
necesidad de abordar los desafíos y se están implementando estrategias
específicas para mejorar el rendimiento académico en el próximo año.
- 7. Recomendaciones: Se recomienda seguir comprometido con el aprendizaje
continuo, aprovechar recursos adicionales y buscar asesoramiento académico
cuando sea necesario.

- Este informe evaluativo proporciona una visión integral del rendimiento

académico, destacando logros, desafíos y estrategias de mejora. Su objetivo es
facilitar una reflexión crítica y un plan de acción para el desarrollo académico
futuro.

12. Busca ejemplos reales de algunos de los siguientes certificados y analiza su

estructura y contenido:
a) Certificado académico de notas, de estudios o cursos realizados.
b) Certificado emitido por un organismo público (nacimiento, defunción, residencia,
delitos penales, Seguridad Social, Agencia Tributaria, etc.).

a) b)
1. Comparación de Estructura y Contenido:

 Ambos certificados utilizan un encabezado claro y proporcionan detalles sobre

la identidad de la entidad emisora.
 El certificado del organismo público destaca datos de la empresa y persona
trabajadora así como cotizaciones por contingencias comunes y de desempleo,
normativa e instrucciones de cumplimentación y causa; mientras que el
académico se centra en las calificaciones obtenidas.
 Ambos certificados incluyen la firma de autoridades responsables, aumentando
la autenticidad.
 El certificado académico es más detallado en términos de información
específica sobre cursos y calificaciones.

2. Conclusiones:

 Ambos certificados cumplen con su propósito respectivo, proporcionando

información relevante de manera clara.
 El certificado del organismo público se enfoca en la prestación por desempleo,
donde son ciertos los datos relativos a la empresa, así como los personales,
profesionales y de cotización de la persona trabajadora que se consignan.
 El certificado académico es exhaustivo y esencial para el registro académico y
evaluación del rendimiento estudiantil.

13. Redacta el certificado que emite Rosario Navarro Peláez, Directora de Formación de
TecnoRuiz, para dejar constancia de que la trabajadora Miriam Candela Álvarez ha
superado el curso de formación online “Comercio electrónico” que organizó la empresa
del 10 de febrero al 15 de marzo, con una duración total de 30 horas.

CERTIFICADO DE FORMACIÓN

Rosario Navarro Peláez

Directora de Formación
TecnoRuiz

Por la presente, certificamos que la trabajadora

*Miriam Candela Álvarez*

ha participado y superado con éxito el curso de formación online denominado

"Comercio Electrónico"
organizado por TecnoRuiz. El curso se llevó a cabo desde el 1 de diciembre al 14 de
enero y tuvo una duración total de 60 horas.

Este certificado se otorga en reconocimiento a la dedicación, el esfuerzo y los logros

obtenidos durante la participación en el mencionado curso. Miriam Candela Álvarez ha
demostrado comprensión y aplicación efectiva de los conceptos presentados,
contribuyendo así a su desarrollo profesional en el área de Comercio Electrónico.

Firmado,

Rosario Navarro Peláez

Directora de Formación
TecnoRuiz

15/01/2024