SESION DE APRENDIZAJE Nº 4 EXP.

Realizamos actividades lúdicas y predeportivas relacionadas al futbol para

mejorar nuestros movimientos.

I.- DATOS INFORMATIVOS:

1.1 Institución Educativa : César Cohaila Tamayo
1.2 Lugar : Tacna
1.3 Area : Educación Física
1.4 Ciclo/Grado y sección : Ciclo VII - 5TO Grado
1.5 Docente responsable : Evelin Marleni Medina Bolaños
1.6 Fecha : 05 al 09 de Junio

I. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Competencias y Capacidades Desempeños Que nos dará evidencia de
aprendizaje
Organiza eventos deportivos
Interactúa a través de sus integrando a todas las personas de la
habilidades sociomotrices comunidad educativa y pro-mueve la Propone y participa en un circuito de
práctica de actividad física basada en juegos predeportivos que contribuye
 Se relaciona utilizando sus el disfrute por el juego, la tolerancia y al desarrollo de las habilidades
habilidades sociomotrices el respeto. Asume su responsabilidad motrices básicas y la integración con
durante todo el proceso. Comparte sus pares, lo cual se basa en el
 Crea y aplica estrategias y con sus pares de distinto género e
tácticas de juego disfrute, la tolerancia, la inclusión y el
incluye a pares con desarrollos respeto. Planteando estrategias en
diferentes. equipo para el logro de los objetivos
del juego
Elabora y comunica tácticas y
estrategias en los juegos y actividades Instrumento de evaluación
deportivas de interés colectivo. Asume Lista de cotejo
roles y funciones bajo un sistema de
juego que vincula las habilidades y
capacidades de cada uno de los
integrantes del equipo
Enfoque transversal Actitudes o acciones observables
Enfoque de derecho Promueve la participación de sus estudiantes en el diseño y la conducción de las actividades
predeportivas con sus compañeros.

II. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán?
-Selecciona y acondiciona el espacio que te permitirá el Cono
desarrollo de la sesión. Pelotas de trapo
-Prepara los materiales que vas a utilizar para desarrollar Balones de futbol
las actividades. Otro material que se cuenta en la
-Busca información sobre los juegos predeportivos institución educativa

III. MOMENTOS DE LA SESIÓN

Inicio Tiempo aproximado: 20 min
En grupo clase

- Ejercicios generalizados. (Calentamiento) 15 min.- Crean y ejecutan ejercicios en forma individual

y grupal
- Realiza ejercicios de estiramientos.
-Por parejas, tríos, en grupos de seis.
Responden en forma voluntaria. ¿Qué es lo que han hecho? ¿Cómo lo han hecho?
Desarrollo Tiempo aproximado: 60 min

Conflictos cognitivos.
¿Podemos dominar y conducir la pelota con todas las partes del cuerpo?
Aplica trabajos de dominio y conducción del balón, realizando pequeños driles (cabeza, muslo,
ambos pies).
-Realiza pequeños driles con el balón (Conducción con la parte interna y externa del pie)
Los jugadores individualmente conducen la pelota por un pasillo que hemos delimitado en el
terreno de juego, cuando llegan a colocarse entre dos conos, paran el balón con la planta del pie y
reanudan la conducción.

Carrera de relevos, los jugadores colocados en dos grupos realizan una conducción de 15 metros hasta un cono, giran en ese lugar
y entregan el balón a su segundo compañero y así sucesivamente

Los jugadores conducen la pelota hasta llegar a la otra línea y realizando un giro completo con el balón a cada cono que se
encuentran a su paso.

Cierre Tiempo aproximado: 10 min

En grupo de clase
¿Estaré en la condición de practicar el dominio y la conducción? - ¿Cómo podemos mejorar el
dominio y la conducción? ¿Por qué es importante practicar?
Realizamos la meta cognición: ¿Qué aprendimos hoy?, ¿Les gusto?, ¿Cómo se sintieron?, ¿Cómo
lo realizamos?, ¿Qué hicimos?, ¿Les gusto la clase?
En forma individual y en grupos se trasladan a los lavaderos y realizan su aseo personal.
Felicitamos su participación y nos despedimos de ellos hasta la siguiente clase.

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Evelin Medina Bolaños
Docente
 INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
Rubrica de Evaluación
Producto : Proponey participa en un circuito de juegos predeportivos que contribuye al desarrollo de las
habilidades motrices básicas
COMPETENCIA Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices integrando a todas las personas de la comunidad educativa en eventos lúdico-deportivos y promoviendo
la práctica de actividad física, la cual se basa en el disfrute, la tolerancia, la equidad de género, la inclusión y el respeto, asumiendo su responsabilidad
ESTANDAR DE APRENDIZAJE durante todo el proceso. Propone sistemas tácticos de juego para la resolución de problemas y los adecúa según las necesidades del entorno, asumiendo y
adjudicando roles y funciones bajo un sistema de juego que vincula las habilidades y las capacidades de cada uno de los integrantes del equipo en la práctica
de diferentes actividades físicas.
En inicio ( C ) En Proceso (B) Logro esperado (A) Logro destacado (AD)
Participa con dificultades en el Participa con algunas dificultades Participa en un circuito de juegos Participa de manera activa en un circuito
circuito de juegos predeportivos en el circuito de juegos predeportivos que contribuye al de juegos predeportivos que contribuye al
contribuyendo muy poco al predeportivos contribuyendo desarrollo de las habilidades desarrollo de las habilidades motrices
desarrollo de las habilidades poco al desarrollo de las motrices básicas, lo cual se basa en básicas, lo cual se basa en el disfrute, la
Estudiantes motrices básicas . no promueve el habilidades motrices básicas . no el disfrute, la tolerancia, la inclusión tolerancia, la inclusión y el respeto.
planteamiento de estrategias en promueve el planteamiento de y el respeto. Planteando estrategias Planteando estrategias en equipo de
equipo. estrategias en equipo, en equipo para el logro de los manera oportuna para el logro de los
N favoreciendo poco la integración objetivos del juego y la integración objetivos del juego y la integración con
° entre compañeros. entre compañeros sus pares

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Evelin Medina Bolaños
Docente