Asignatura

Taller de Tesis 11
(Postgrado)
Tema
Tarea #1
Participante
Dominga Fermín
Matricula
100056820
Facilitador

Jhonatan Sánchez
 Cuadro de Variables
Objetivo General: Implementar estrategias lúdicas en el entorno educativo del centro educativo Juan Bosch en Las Terrenas, Samaná,
República Dominicana, con el fin de aumentar la motivación y el rendimiento académico de los niños y niñas en el segundo ciclo del nivel
inicial.

Objetivo específico Variables Definición Conceptual (3 Indicadores Sujetos informantes

Autor)
Estrategia Lúdica Betancourt et al., 2017); Desarrollo de la autonomía. Directores y docentes del
esta hace referencia a un Adquisición de conocimiento. centro educativo Juan Bosch
Identificar las
conglomerado de y forma de aprendizaje. en Las Terrenas, Samaná,
dificultades en la
actividades que convierten República Dominicana.
implementación de
el proceso enseñanza-
estrategias lúdicas en
aprendizaje en un espacio Aspectos fonológicos,
el centro educativo
Lenguaje Oral. dinámico que tiene la semánticos y sintácticos.
Juan Bosch.
posibilidad de incentivar la
participación y
experimentación de los
estudiantes.

López-Bolaños et al., 2018;

permiten al estudiantado
apropiarse de la
información, participar
 activamente y expresar con
confianza sus experiencias
relacionadas con la
exposición a plaguicidas.

Redalyc, 2015; es una

opción de
comprensión, que concibe
nuevas
representaciones que transf
orman creativamente la
percepción fenomenológica
de la comunidad, dando así
lugar a nuevos procesos de
conocimientos, de
creaciones y de relaciones
emocionales positivas.
Padres y guardianes de los
niños y niñas que participan
Implementación de Aumento en la participación
en el centro educativo Juan
estrategias y los activa durante las actividades
Analizar la relación Bosch.
beneficios. lúdicas
entre la
implementación de Expresión de entusiasmo y
estrategias lúdicas y curiosidad al abordar nuevos
Motivación para
los beneficios en los temas a través de juegos y
aprender.
aprendizajes de los actividades lúdicas.
niños y niñas.
 Manifestación de interés en
explorar y aprender sobre los
temas presentados de manera
Predisposición para lúdica.
conocer nuevos
Participación proactiva en
temas.
discusiones o actividades
relacionadas con los temas
abordados lúdicamente.

Niños y niñas que asisten en

el centro educativo Juan
Proponer estrategias Estrategias y Participación en cursos y
Bosch en Las Terrenas,
y acciones para acciones para capacitaciones relacionadas
Samaná, República
mejorar la mejorar la con estrategias lúdicas y
Dominicana.
implementación de implementación de pedagogía.
estrategias lúdicas en
el centro educativo estrategias lúdicas.
Juan Bosch.
Selección de juegos y
actividades lúdicas relevantes
Conocimiento
y adecuadas para el tema y el
y capacitación
nivel de los estudiantes.
de los docentes.
Integración de diferentes
estrategias lúdicas en el
Planificación y diseño de las actividades.
diseño de
actividades lúdicas.