Actividad ¿Qué son?
Ejemplo
Juego popular, Son una estrategia didáctica
autóctono, que se enfoca en rescatar las
tradicional. modificaciones culturales de la
motricidad.
Juego Son una estrategia didáctica
colaborativo. en la que una meta propuesta
se alcanza solo si todos los
participantes contribuyen a
ello.
Juego Son una estrategia didáctica
modificado cuya finalidad es propiciar el
aprendizaje motor de los
alumnos al reestructurar las
actividades deportivas,
adaptando las condiciones del
juego al desarrollo de las
posibilidades de movimiento
de los alumnos.
Cuento motor Estrategia didáctica que pone
en marcha la expresión como
medio para representar ideas
o situaciones.
¿Cuáles son sus características?
Flexible: Las reglas y tiempos pueden
adaptarse a los intereses y
necesidades de cada sesión.
Se logra si todos los participantes
contribuyen a la meta.
Permite poner en práctica y
desarrollar la colaboración.
Ofrece un amplio margen de cambio
de reglas durante su puesta en
marcha, así como la posibilidad de
construir y crear nuevos juegos.
Se pueden simplificar sin alterar su
esencia, permite ajustar el área de
juego, los implementos, el tiempo y
los resultados obtenidos.
Los alumnos son los protagonistas de
una historia y realizan las acciones que
se van describiendo.
Su duración depende de la historia
elegida y las acciones a desarrollar.
El nivel de complejidad depende de las
características del grupo y su
propósito.
¿Qué favorecen?
El desarrollo de las capacidades - Burro brincado
perceptivo-motrices, físico-motrices y - Pash- pash
socio-motrices, así como la adaptación - La choya
de las respuestas motrices a las - Encantados
condiciones de cada actividad, y al - Las trais
mismo tiempo favorecen la
convivencia entre compañeros y
familiares.
Se fomenta la participación, la - Vaciando la
búsqueda de un logro común y no la casa
superación de unos sobre otros.
A la promoción de valores y la
integración de los alumnos, la mejora
de las capacidades para negociar y
establecer acuerdos, favorecer
soluciones-
Favorecen la cooperación y la - Blanco y diana,
participación de todos y todas sin como el juego
importar los diferentes niveles de Toro sentado.
desarrollo motor de los participantes, - De bate y
beneficiando así la inclusión, la campo, como
equidad de género y la igualdad de el juego de
oportunidades. Bola pateada.
- De cancha
dividida y
muro, como
Tenis de mano.
- De invasión de
cancha, como
futbol ruso.
Contribuye al desarrollo de la - Cheto, el niño
creatividad, imaginación, el respeto, la del circo.
cooperación y la aplicación de
estrategias para afrontar situaciones
que se presentan mediante
experiencias cognitivas y motrices, así
como sus habilidades sociales.
 Formas jugadas Estrategia didáctica que se
para el basa en la adaptación de las
desarrollo de posibilidades motrices del
habilidades alumno para realizar las tareas
motrices que se proponen,
enriqueciendo de esta manera
su bagaje motriz
Circuito de Estrategia didáctica en la que
acción motriz. se proponen acciones que
contribuyen a estimular y
explorar diferentes habilidades
motrices, así como favorecer
capacidades físico-motrices y
socio-motrices de todos los
alumnos.
PAULINA ERANDI GONZALEZ GARCIA
SEPTIMO SEMESTRE
Parten de un juego con una estructura
simple y de corta duración.
Las acciones se organizan por medio
de estaciones. as cuales tienen una
estructura que puede diversificarse de
acuerdo con el número de
alumnos, sus capacidades, los recursos
materiales disponibles en la escuela, el
tamaño, etc.
La creatividad de los alumnos se ve - ¿Ahora que
favorecida con la aplicación de esta hago?
estrategia, dado que conocen,
practican e incursionan en
desempeños motrices más complejos.
contribuyen a estimular y explorar - Circuito de
diferentes habilidades motrices, así pelotas
como favorecer capacidades físico-
motrices y socio-motrices de todos los
alumnos.