Nombres:

Melany Michael Zapata López

Número de cedula:

1315356384

Numero de celular:

0983670166

Centro asociado UTPL al que pertenece:

centro provincial Manta

Nombre de la materia:

FUNDAMENTOS Y MÉTODOS EN EDUCACIÓN INICIAL

nombre de la actividad:

Investigue y describa la metodología Reggio Emilia trabajada con los niños de 2-3 y de

4-5 años en el período de adaptación.

 Describa la metodología Reggio Emilia trabajada con los niños de 2-3 y de 4-5 años

en el período de adaptación.

La metodología de Reggio Emilia ha logrado un reconocimiento global gracias a su

enfoque pedagógico innovador, centrado en el niño y con una clara prioridad en el aprendizaje a

través de la exploración y la creatividad. La importancia de esto es que les permite a los niños

convertirse en protagonistas activos de su propio proceso de aprendizaje, nutriendo su curiosidad

y desarrollando sus habilidades cognitivas, sociales y emocionales. La metodología brinda a los

niños las herramientas necesarias para adquirir un conocimiento profundo y significativo de su

entorno, estableciendo las bases para un aprendizaje duradero. En el presente texto,

investigaremos de qué manera la metodología Reggio Emilia favorece el desarrollo de los niños

al fomentar su creatividad, pensamiento crítico y habilidades para resolver problemas,

preparándolos para un futuro exitoso tanto en su entorno académico como personal.

Después de la Segunda Guerra Mundial, la pedagogía Reggio Emilia surgió gracias al

educador italiano Loris Malaguzzi. La comunidad de Reggio Emilia se agrupó para establecer un

sistema educativo fundamentado en la convicción de que los niños poseen habilidades y son

capaces de tener un enorme potencial para el aprendizaje. La característica de la pedagogía

Reggio Emilia radica en la creatividad, el arte y la expresión individual, se le otorga una

primordial importancia a las relaciones interpersonales y a la colaboración activa entre los niños.

Los maestros actúan como facilitadores, observadores y colaboradores activos en el

proceso de aprendizaje y se les anima a plantear preguntas, investigar y descubrir.

 A continuación, tenemos 3 ejemplos de actividades para el periodo de adaptaciones de

niños de 3 a 5 años

Investigación de Temas que les interese: Los niños pueden seleccionar un tema que les

interese, como los animales o los planetas, y trabajar juntos en la investigación.

Proyecto de Arte: Los niños pueden participar en un proyecto artístico donde cada uno

haga una creación, como una pintura ya que esto promueve la colaboración, la comunicación y la

expresión individual y grupal.

Exploración de Materiales: Durante el período de adaptación, los niños pueden

participar en la recolección y exploración de materiales naturales como hojas, conchas o piedras.

Esto fomenta la observación, la apreciación de la naturaleza y la creatividad en la manipulación

de estos elementos.

El beneficio de este periodo de adaptación de los niños de 3 a 5 años la metodología

Reggio Emilia brinda a que los niños aprenden a comunicarse, respetar las ideas de los demás y

desarrollar habilidades sociales mientras exploran su entorno de manera activa y creativa.

Para concluir la pedagogía reggio Emilia resalta la importancia en el niño como

protagonista activo de su propio proceso de aprendizaje ya que a través de la observación y la

exploración se alienta a los niños a construir su conocimiento de manera significativa.

Además. durante el período de adaptación de niños de 3 a 5 años en el marco de la

pedagogía Reggio Emilia, se enfatiza la importancia de actividades que promuevan la

independencia, la colaboración, la creatividad y la exploración. Estas actividades no solo

facilitan la adaptación de los niños al entorno escolar, sino que también contribuyen al desarrollo

de habilidades cognitivas, emocionales y sociales.

También ha demostrado ser una herramienta valiosa para la formación temprana de los

niños, ya que fomenta la curiosidad, el pensamiento crítico y la expresión creativa. Esta

metodología contribuye al desarrollo integral de los pequeños, sentando las bases para un futuro

académico y personal.

Bibliografía

El ojo curioso. (2015, 7 de noviembre). Pedagogía Reggio Emilia ¿De qué se trata?

[video]. YouTube. https://youtu.be/IbflOAQfUd8?si=1DSMC61uzkL8kebs

Hoyuelos, A. (2004). Reggio Emilia y la pedagogía de Loris Malaguzzi. Revista Novedades

Educativas, 54(11).

Ramos, L. M. (2016). Pedagogía Reggio Emilia. Boletín Informativo CEI, Universidad

Mariana, 3(1), 82.

La educación infantil en Reggio Emilia. (s. f.). Google Books. https://books.google.es/books?

hl=es&lr=&id=_h4hEAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PT3&dq=articulo+sobre+la+pedagogia+

de+reggio+emilia&ots=mM2durMtsy&sig=5D3o1zW1x_Q_v1-

j6ZnqP8lpcf4#v=onepage&q=articulo%20sobre%20la%20pedagogia%20de%20reggio

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