PSICOLOGÍA EDUCATIVA

Qué es la psicología educativa

“Es una disciplina aplicada que estudia los procesos

psicológicos (cognitivos, afectivos,

interaccionales/intersubjetivos, discursivos, etc.) como

consecuencia de la participación de distintos actores

involucrados (por ejemplo, agentes educativos, docentes,

padres de familia, alumnos, aprendices, etc.) en procesos y

prácticas educativas. Tiene como propósito fundamental

encaminar sus esfuerzos científico-disciplinarios a buscar

mejoras en dichas prácticas y procesos” (Martínez et al.,

2004).

¿Cuáles son sus principales características?

·Es un conocimiento científico que tiene que ver con la

aplicación de los principios y explicaciones de la psicología a

la teoría y práctica educativas.

·La PE es una disciplina puente que intenta aglutinar el interés

de los psicólogos de aplicar los principios psicológicos al

ámbito de la educación, y de pedagogos de buscar una

fundamentación psicológica a la teoría y práctica educativas.

·Es una ciencia independiente de la psicología general, es

decir, una ciencia aplicada ya que se fundamenta con teorías,

métodos, principios y leyes propias, que tienen su

fundamentación y su razón de existir en los propios entornos

educativos, ya sea la escuela, la familia u otros ambientes

educativos no formales.

¿Cuál es su objeto de estudio?

Son los procesos de cambio comportamental

inducidos por las situaciones de enseñanza-

aprendizaje, en diversos campos de aplicación que

van desde el aprendizaje formal en aulas hasta el

aprendizaje no escolarizado que se pueden observar

en diferentes esferas de instrucción.

¿Cuáles son las diferencias con otros campos de la

psicología?

de la PE es el proceso de

·El objeto y contenido principal

enseñanza-aprendizaje en los fenómenos educativos.
·La Psicología de las organizaciones, tiene como objetivo

principal la investigación y la intervención en el ámbito

laboral principalmente.
·La Psicología Clínica, consiste principalmente en la

investigación e intervención centrada en la alteración de la

conducta de un sujeto.

¿Cuáles son las funciones del psicólogo educativo?

·Su nicho principal se ubica en los escenarios escolares donde realiza tareas

tradicionales de evaluación psicoeducativa.

·Actividades de diseño curricular e instruccional
·La asesoría psicoeducativa.
·La capacitación y formación docente.
·Participación en la gestión de propuestas para la instrumentación de didácticas

específicas
·La consejería y orientación educativa.
·La educación especial y la integración educativa.
·Ha comenzado a participar en nuevas actividades que rebasan la institución

escolar y que pretenden incidir en otro tipo de prácticas educativas (educación y

familia, educación y contextos comunitarios, educación y salud, etc.)

Alumno: Gloria Beatriz Villanueva León

Bibliografía:
Hernández Rojas, G. (2007). Una reflexión crítica sobre el devenir de la psicología de la educación en México. Perfiles Educativos, XXIX, pp. 7-40. Recuperado de
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13211702.
Castejón, J. L., González, C., Miñano, P. y Gilar, R. (2013). Psicología de la educación. Alicante, España: ECU. Recuperado de
http://site.ebrary.com/lib/vallemexicosp/detail.action?docID=10741189.