SESIÓN DE APRENDIZAJE

REFLEXIONAMOS SOBRE EL VERDADERO SENTIDO DE LA

NAVIDAD
I.E.
DOCENTE:
GRADO Y SECCIÓN: FECHA:

 DATOS INFORMATIVOS:

 PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Área Competencias y Desempeños Criterio de Instrumento

Capacidades evaluación de
evaluación
Tutoría Convive y 1 GRADO  Reconoce Lista de
participa  Comparte actividades con sus cual es el cotejo
democráticamente compañeros tratándolos con verdadero
 Delibera sobre amabilidad y sin apartarlos por sus significado
asuntos características físicas, y muestra de la
interés por conocer acerca de la
públicos navidad.
forma de vida de sus compañeros de
 Participa en  Reconoce
aula.
acciones que 2 GRADO los valores
promueven el  Comparte actividades con sus que debe
bienestar compañeros respetando sus poner en
común diferencias y tratándolos con práctica
amabilidad y respeto. Cumple con sus en
deberes en el aula, para beneficio de navidad.
todos y de acuerdo a su edad.

Evidencia Menciona lo que es más importante en navidad.

Propósito Hoy reconoceremos el verdadero sentido de la navidad y los valores que debemos practicar en estas
fechas.

Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

Enfoque de la orientación al
bien común
Enfoque de la búsqueda de
excelencia
Los estudiantes comparten siempre los bienes disponibles para ellos en los espacios
educativos (recursos, materiales, instalaciones, tiempo, actividades, conocimientos)
con sentido de equidad y justicia
Los docentes y estudiantes se esfuerzan para terminar de cumplir las competencias
esperadas del año

 PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la

sesión?
Inicio Tiempo aproximado: 5
Elaborar la sesión  Cinta masking tape
Fichas de aprendizaje y ficha de evaluación  Papelote
 Plumones

MOME NTOS DE LA SESIÓN

 - Saluda a los estudiantes y se les hace escuchar la siguiente canción
https://www.youtube.com/watch?

v=C0YImrwIypo&ab_channel=MundoCanticuentos (ANEXO 1 ), luego se les

pregunta:
 ¿Qué hemos escuchado?
 ¿Qué sucede en la canción?
 ¿Cómo es la noche del nacimiento de Jesús?
- Comenta “La canción que acabamos de escuchar es un villancico que nos habla de
la noche del nacimiento de Jesús que es navidad”.
- Se elige por consenso los acuerdos de convivencia para esta sesión:
 Colocarse bien la mascarilla
 Levantar la mano para participar
 Ser empático con su compañero (a)
 Respetar el turno de sus compañeros.
 Mantener limpio y ordenado el lugar de trabajo.
- Se comunica el propósito de la sesión del día: Hoy reconoceremos el verdadero
sentido de la navidad y los valores que debemos practicar en estas
fechas.
- Menciónales los criterios que tendrán en cuenta:
 Reconoce cual es el verdadero sentido de la navidad.
 Reconoce los valores que debe poner en práctica en navidad.

Desarrollo Tiempo aproximado: 25

 - Para comenzar leeremos la siguiente situación (ANEXO 2):

La mañana de navidad Javier bajo

emocionado a abrir sus regalos, pero al
ver que no le habían regalado el play
station que pidió, se molestó mucho y
comenzó a hacer berrinche.

Analizamos la información

o ¿De quién habla la situación?

o ¿Qué hizo Javier?
o ¿Qué piensas de comportamiento de Javier?
o ¿Por qué crees que no debió hacer eso?
o ¿Qué debemos esperar nosotros en navidad?
- Luego indícales:

La navidad es una fecha que pasamos con nuestras familias, más que los regalos debemos de
agradecer poder estar unidos en un hogar donde reina el amor. Ese es su verdadero sentido y
no solo los regalos. Y no solo debemos tener en ellos sino otros valores.

- Se les pegara las cartillas de los siguientes valores en la pizarra.

Toma de decisiones

- Juntos conversarán nuevamente de la situación de Javier y en grupo pensarán y

escribirán que hubieran hecho ellos si estuviera en el lugar de Javier.
- Luego trabajarán la ficha de aplicación.
- Para finalizar indícales que realizarán un compromiso con lo aprendo en la clase
del día.

Yo me comprometo a ……………………………………………………………………………………………..

Cierre Tiempo aproximado: 15

 - Responden a preguntas de metacognición

o ¿Qué aprendieron?
o ¿Qué es lo más importante en navidad?
o ¿Qué valores debemos practicar en estas fechas?
o ¿Para qué me sirve lo que aprendí hoy?
o ¿Qué dificultades tuve?
o ¿Cómo lo supere?

ANEXO 1
ANEXO 2
ANEXO 1
 Solidaridad: no todas
las familias tienen la
suerte de poder tener
una mesa llena de
comidas y muchos
regalos. Es por ello
importante recordar a
nuestros hijos que hay
niños que tienen menos
suerte que ellos.
El amor:
La Navidad debería significar
ocupar tiempo precioso con tu
familia y amigos. Tiene que ver
con acariciar y celebrar el amor
que compartes.
Tristemente, el amor puede
perderse entre el movimiento y el
bullicio. A veces está tapado por
las decoraciones y regalos, las
compras sin fin, y la cena de
Navidad y su contenido.
La Navidad es la fecha del
nacimiento de Jesús quien vino a
la tierra por amor a nosotros.
La gratitud:
Recibimos regalos y felicitaciones
y damos las gracias que no vienen
de corazón.
Demasiadas veces damos por
sentado todo lo bueno que
tenemos y nos centramos en
quejarnos por todo lo que nos
falta: esto también nos pasa en
Navidad. Hagamos el esfuerzo de
focalizarnos a lo largo del día en
esos pequeños momentos en los
que podemos dar gracias. Por lo
que tenemos familia, alimento,
DOCENTE

hogar.
GRADO ÁREA TUTORIA
FECHA

LISTA DE COTEJO
 Convive y participa democráticamente

CRITERIOS A EVALUAR
Reconoce cual es el Reconoce los valores
NOMBRE
verdadero sentido de la que debe poner en
N
° navidad. práctica en navidad.

NO

NO
SI

SI
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20