SESIÓN DE APRENDIZAJE DE TUTORÍA

Compartimos una chocolatada navideña

 DATOS INFORMATIVOS:

I.E.
DOCENTE:
GRADO Y SECCIÓN: FECHA:

 PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Área Y Competencia Instrumento

AMBITO SOCIAL Criterios de evaluación
relacionada de evaluación
Convive y participa Considera las relaciones de cada Cantas villancicos en grupo y Lista de
democráticamente en la estudiante con las personas de su acompaña cantando a los demás cotejo
búsqueda del bien entorno y el ambiente para grupos.
común establecer una convivencia Comparte con emoción una
armoniosa que promueva la igualdad, chocolatada navideña con sus
el sentido de pertenencia y la compañeros.
participación buscando el bien Explica con sus propias palabras
común. el sentido de navidad.
Hoy mencionaremos el verdadero sentido de la navidad compartiendo una chocolatada
Propósito
navideña por nuestro último día de clase.
Evidencia Compartir con sus compañeros cantando y tomando su chocolatada navideña.

Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

Se fomenta los valores de la bondad, la generosidad, el amor y la amistad y se hace

Orientación al bien
conscientes a los niños de la importancia que tiene ser agradable con el resto de las
común
personas que le rodean.

 PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?
Elaborar la sesión - Cuaderno
Fichas de aprendizaje y ficha de evaluación - Limpiatipo
- imágenes
 MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO: TIEMPO:

Actividad permanente: Saludo cordialmente a mis estudiantes, invito a marcar la

asistencia y juntos damos gracias a Dios por un nuevo día a partir de la oración dirigida
por un estudiante.

Muestro la siguiente imagen de la clase anterior donde cantamos villancicos.

 ¿Conocías todos los villancicos que dice en la imagen?

 ¿En las clases anteriores qué otros villancicos hemos cantado?
 ¿Te gusta escuchar villancicos en navidad?
 Hemos llegado al último día de nuestra clase ¿Puedes mencionar cual es el
verdadero
sentido de la
navidad?

Comunicamos el propósito de la sesión a trabajar:

El propósito de hoy es: Hoy mencionaremos el verdadero sentido de la navidad

compartiendo una chocolatada navideña por nuestro último día de clase.

Acuerda con los niños y las niñas las normas de convivencia del día para el
desarrollo de la sesión y recurre a ellas las veces que sea necesario para
mantener el orden y el buen trato entre el grupo clase.

 Respetar las opiniones.

 Levantar la mano para participar.
 Escuchar a los demás.

DESARROLLO: Tiempo:
Menciono lo siguiente:

Los padres de familia a través del comité de aula han preparado una chocolatada para
compartir por nuestro último día de clases, ellos mismos gestionaron y colaboraron para
enriquecer esta actividad.

Luego se les pregunta:

 ¿Por qué se realiza una chocolatada?
 ¿Con qué se suele acompañar la chocolatada?
 ¿Cómo te sientes compartir este día con tus compañeros?
 ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN

Pido a los estudiantes que juntos leamos lo siguiente:

¿Por qué se consume panetón durante la Navidad?

Navidad viene recargada de alegría, unión familiar, regalos, cenas con pavo y sobre todo
el consumo de panetón y chocolatada. En Perú esta tradición ya es parte de su identidad
gastronómica y cultural.

Muchas empresas comercializadoras de chocolate duplican sus precios en esta época, y

es que es la fecha en la que tiene un mayor margen de ventas. Diversas generaciones ya
han mantenido y reforzado esta costumbre, que además tiene una presencia muy fuerte
en la zona costera del país. En la Selva y Sierra peruana la costumbre ha ido
introduciéndose con fuerza desde hace unos años.

En Sudamérica, los países que consumen panetón en estas épocas son Brasil, Argentina,
Uruguay y Perú y esta tradición nació con la migración italiana a los países
sudamericanos.

Esta tendencia se fortificó con la familia D’Onofrio en los años 50, donde Antonio, hijo
de Pietro D’Onofrio firmó con la marca de panetones italiana de nombre Alemagna de
Milán para producir su patente en Perú.

Mientras ellos van terminando de leer, voy sirviendo la chocolatada navideña

realizada con la ayuda del comité y les entrego una tajada de panetón.
Pido que aun no lo coman, que primero vamos a cantar algún villancico.
TOMA DE DECISIONES

Invitamos a los estudiantes que respondan lo siguiente:

 ¿Cuál es el verdadero sentido de la navidad?

 ¿Qué valores debes fomentar en esta navidad?

Escuchamos sus respuestas y luego comenzamos a degustar la chocolatada con el

panetón hecho por el comité.

CIERRE: TIEMPO:
Se realiza las siguientes preguntas:
- ¿Qué hicimos hoy?
- ¿Lograste entender el verdadero sentido de la navidad?
- ¿Consideras que estar unida en familia es lo más importante en navidad?
Finalmente, se les felicita por el trabajo realizado en la sesión y se les entrega sus
manualidades realizadas anteriormente como su nacimiento y su árbol navideño en
bolsa celofán amarrado con cinta de agua.
ANEXO 1
 LISTA DE COTEJO
GRADO Y
DOCENTE FECHA
SECCIÓN

COMPETENCIA: Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común

PROPÓSITO: Hoy mencionaremos el verdadero sentido de la navidad compartiendo una chocolatada navideña por
nuestro último día de clase.

CRITERIOS

Cantas villancicos en Comparte con

grupo y acompaña emoción una Explica con sus propias
ESTUDIANTES cantando a los chocolatada navideña palabras el sentido de
demás grupos. con sus compañeros. navidad.

Sí No Sí No Sí No