“Año de la unidad, la paz y el

desarrollo”
SESIÓN DE APRENDIZAJE PLAN LECTOR
Leemos y escribimos una carta al niño Jesús

 DATOS INFORMATIVOS:

I.E.
DOCENTE:
GRADO Y SECCIÓN: FECHA:
 PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Área Competencias y Criterios de Instrumento

Capacidades
Lee diversos tipos de
textos en su lengua
materna.
• Obtiene información
del texto escrito.
• Infiere e interpreta
información del texto.
• Reflexiona y evalúa la
forma, el contenido y
contexto del texto
Escribe diversos tipos
de textos en su lengua
materna.
• Organiza y
desarrolla las ideas de
forma coherente y
cohesionada.
• Utiliza
convenciones del
lenguaje escrito de
forma pertinente.
Propósito
Evidencia
Desempeños
evaluación de evaluación
DESEMPEÑOS 3° - Predice de qué va a Lista de
Predice de qué tratará el texto, a partir de algunos cotejo
tratar la lectura.
indicios como silueta del texto, palabras, frases,
- Reconoce la
colores y dimensiones de las imágenes; asimismo,
estructura de la
contrasta la información del texto que lee.
• Identifica información explícita que se encuentra en carta.
distintas partes del texto. - Identifica
DESEMPEÑOS 4° información
• Predice de qué tratará el texto, a partir de algunos explicita de la
indicios como subtítulos, colores y dimensiones de las carta.
imágenes, índice, tipografía, negritas, subrayado, etc.;
 Opina y justifica
asimismo, contrasta la información del texto que lee.
sus ideas a partir
• Identifica información explícita que se encuentra en
distintas partes del texto. de la información
de la carta leída.
Desempeño 3°
•Escribe textos de forma coherente y cohesionada.
Ordena las ideas en torno a un tema y las desarrolla
para ampliar la información
 Seguí la
estructura
Desempeño 4°
- Escribe textos de forma coherente y cohesionada. correcta de una
Ordena las ideas en torno a un tema y las desarrolla carta.
para ampliar la información, sin contradicciones.
- Utiliza recursos gramaticales y ortográficos.  Comunique las
ideas de manera
clara y precisa.
Hoy leeremos una carta al niño Jesús identificando su estructura para planificar su
escritura.
Resuelve ficha de comprensión de texto.

3°•Escribe un mural, a partir de sus conocimientos previos y en base a alguna fuente de

información, organiza sus ideas y hace uso de los signos de puntuación.
Meta de • Revisa su escrito con ayuda del docente para mejorarlo.
aprendizaje: 4°
 Elabora un mural, a partir de sus conocimientos previos y en base a alguna fuente de
Habilidades para información.
la vida  Organiza sus ideas y al término revisa su escrito para verificar si falta algún signo de
puntuación, interrogación o admiración; así como la claridad de lo que está transmitiendo,
para mejorarlo.
 “Año de la unidad, la paz y el
desarrollo”

Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

Fomenta la práctica del valor de la solidaridad de manera consciente, que tomen

Orientación al bien
conciencia de las circunstancias del otro, es decir ser empáticos para ir inculcando la
común
disposición a ayudar al otro en diversas situaciones.

 PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?
Elaborar la sesión Plumones
Fichas de aprendizaje Lápiz, Borrador, tajador, resaltador
Imprimir imágenes Imágenes
Lectura

MOMENTOS DE LA SESIÓN

 INICIO permanente: Se saluda cordialmente aTIEMPO:

Actividad los estudiantes, se les invita a
marcar la asistencia y juntos dan gracias a Dios por un nuevo día a partir de la
oración dirigida por un estudiante.
Se les presenta en la pizarra las siguientes imágenes:
 ¿Qué observamos en la imagen?
 ¿Qué se suele enviar en esos sobres?
 ¿Qué debe plasmarse en una carta?

 Se comunica el propósito de la sesión: Hoy leeremos

una carta al niño Jesús identificando su estructura para
planificar su escritura.
 Propongo los acuerdos de convivencia
como: Respetar las opiniones.
Levantar la mano para participar.
ANTES DE LA LECTURA
DESARROLLO:
Observa la estructura del texto y respondo:

¿De qué tratara el texto? ¿Para qué leeré?

¿Qué tipo de texto crees que será?

Registramos las respuestas en la pizarra.

DURANTE DE LA LECTURA
Se invita a los estudiantes a leer de manera personal, para ello se les da un tiempo
pertinente.
 “Año de la unidad, la paz y el
desarrollo”
Luego, organiza la participación de los estudiantes para que cada uno lea en voz
alta cada uno de los párrafos de manera alternada, sin embargo, se indica que al
ver un punto hagan una ligera pausa. La lectura está en la ficha. (anexo I)
Se invita a subrayar la parte más importante de cada párrafo.
DESPUÉS DE LA LECTURA
Les hago las siguientes preguntas y luego resuelven la ficha de comprensión
de texto
 ¿Quién escribió la carta?
 ¿A quién está dirigida la carta?
 ¿Qué cosas le gusta hacer al autor durante la Navidad?
 ¿Cuál es la importancia de la familia y los amigos para el autor?
 ¿Cómo se siente el autor acerca de la Navidad?
 ¿Qué actividades hacen que el autor se sienta agradecido?
 ¿Por qué el autor quiere hacer cosas especiales para su familia y amigos?
 ¿Qué planes tiene el autor para hacer la Navidad especial?
 ¿Cómo planea expresar su agradecimiento durante esta temporada?
 ¿Qué lecciones importantes sobre la Navidad y la gratitud
aprendemos de la carta?
 ¿Cómo puedes aplicar las ideas del autor en tu propia celebración de
la Navidad?

A partir de lo analizado, expresamos las siguientes ideas fuerza e

identificamos sus partes:

La carta: Una carta es un medio de comunicación escrito, que una persona envía a otra cuando
se

Lugar y fecha
Saludo

Cuerpo de la carta

Despedida

Firma

Posdata
 “Año de la unidad, la paz y el
desarrollo”
Proponemos a los estudiantes a escribir una carta al niño Jesús, para ello
planificaremos.
PLANIFICACIÓN
- Completamos un cuadro planificador de lo que vamos a escribir:

¿Qué vamos ¿Para qué vamos a ¿Qué necesitaremos? ¿Quién va a

a elaborar y escribir? leer?
a escribir?
Una tarjeta y Para desear el bien Papel de regalo de Navidad La profesora
dentro para todos en esta Pegamento en barra y todos mis
escribiremos una navidad. Rotulador negro compañeros.
Pegatinas con forma de estrellas
carta para el niño
Liquipaper para las figuras de copo de nieve
Jesús
Hojas de cartulina roja, blanca, verde y
amarilla
Lápiz, Regla, Tijeras
Menciono los criterios que debe tener en cuenta:
¿Qué criterios debe cumplir mi trabajo?
Asegurar que tu carta al niño Jesús comunique las ideas de manera clara y precisa.
Compartir tu carta de manera creativa con tus compañeros y profesora.

TEXTUALIZACIÓN

Ahora elaboraremos la tarjeta siguiendo los pasos:

1. Comienza escogiendo un papel de regalo con motivos navideños de nuestro gusto y

recorta un rectángulo de 27 cm de largo por 19 cm de ancho. A continuación, pega el
rectángulo de papel sobre una cartulina tamaño folio de color rojo. Esta será la capa de la
tarjeta.

2. Dibujar figuras de copo de nieve alrededor usando el liquipaper.

3. En la cartulina verde, recorta un rectángulo de 27 cm de largo por 19 cm de ancho y traza

una línea vertical en el medio. A partir de esta línea dibuja el árbol de Navidad. Para ello, es
necesario que hagas 15 marcas de 1cm sobre la línea central. Empieza a marcarlas desde
abajo. Luego, traza una línea horizontal a 2 cm del borde inferior con una longitud de 15
cm. Asegúrate de que dibujas la línea centrada.

4. El siguiente paso es unir sus extremos con la última marca que pintaste en la línea
vertical; así obtendrás el dibujo de un triángulo equilátero.

5. Y para finalizar, trazar 12 líneas horizontales en el interior del triángulo ayudándote de

las marcas que hiciste al comenzar. Te tiene que quedar como el ejemplo que te
mostramos en esta foto.

6. Dobla la cartulina verde por la mitad dejando las líneas hacia fuera y corta todas las líneas
horizontales con las tijeras. Vuelve a estirar la cartulina verde y pégala centrada sobre la
cartulina roja, cubriendo los copos de nieve ligeramente, ¡pero cuidado! No untes
pegamento en el interior del rectángulo equilátero que da forma al abeto; ¡esto es
fundamental para conseguir el efecto pop up!

7. Cierra ligeramente el tarjetón y comienza a doblar las tiras que se han formado en
la cartulina verde, unas hacia dentro y otras hacia fuera.

8. Repasa el tronco del árbol de Navidad con el rotulador negro y decora con
una estrella de cartulina amarilla y pegatinas.

¡Y listo! ¡Así consigues un original tarjetón de Navidad con un abeto que tiene un
efecto pop up como este!
 “Año de la unidad, la paz y el
desarrollo”
Una vez que hayas terminado tu tarjeta vas a escribir en un ahoja aparte
una pequeña carta al niño Jesús, puedes guiarte de la carta de Guille.

REVISIÓN

Una vez terminada pide ayuda a tu profesora para que la revise, ten en cuenta
las oservaciones que hace.

Revisa con los siguientes criterios:

CRITERIOS SI NO
Comunique las ideas de manera clara y precisa
Seguí la estructura correcta de una carta.
Hice uso de las mayúsculas y el punto.
Escribí deseando el bien para todos.
Finalmente, escriben la versión final de su carta dentro de la tarjeta navideña.

Cada uno lee su carta y los buenos deseos que pedimos para todas las personas.

CIERRE TIEMPO:
Finalmente resuelven una ficha de aplicación y
autoevaluación. Se realiza las siguientes preguntas:
- ¿Que hicimos hoy?
- ¿Cómo te sentiste al realizarlo?
- ¿Qué utilizamos para hacerlo?
- ¿Cuáles son las partes de la carta?
- ¿Cómo puede ayudarnos lo aprendido hoy?

Finalmente, se les felicita por el trabajo realizado en la sesión.

“Año de la unidad, la paz y el

Anexo
 “Año de la unidad, la paz y el
Anexo II

Lima, 12 de diciembre del 2023.

Querido Niño Jesús,

¡Hola! Soy Elva, y espero que estés bien. En la escuela, estamos aprendiendo sobre la
Navidad y todo lo especial que la rodea. Me encanta esta época del año porque todo
parece mágico y lleno de alegría.

Quería escribirte esta carta para decirte cuánto significa para mí la Navidad. Me
encanta pasar tiempo con mi familia y amigos, decorar el árbol de Navidad y disfrutar
de las luces brillantes en las calles. También me gusta la idea de dar y compartir con
los demás.

Este año, he estado pensando en lo agradecido que estoy por tener a mi familia y
amigos. Son tan importantes para mí, y quiero hacer todo lo posible para hacerlos
felices en esta temporada. Estoy planeando hacer algunas manualidades y preparar
tarjetas especiales para ellos.

Además, quiero agradecerte por todo lo bueno en mi vida. Aprecio las cosas simples,
como jugar con mis juguetes favoritos y tener momentos divertidos con mi familia.
Sé que la Navidad no solo se trata de regalos, pero estoy emocionado por la
posibilidad de compartir amor y felicidad con las personas que quiero.

Con cariño,

Elva Valverde

Posdata: Concede el deseo que te he pedido en mis oraciones, por favor.

 “Año de la unidad, la paz y el
LISTA DE COTEJO
GRADO Y
DOCENTE FECHA
SECCIÓN

Leemos y escribimos una carta al niño Jesús

COMPETENCIA: Lee diversos tipos de textos en su lengua materna.
PROPÓSITO: Hoy leeremos una carta al niño Jesús identificando su estructura para planificar su
escritura.
CRITERIOS

Predice de qué Reconoce la Identifica Opina y

va a tratar la estructura de información justifica sus
lectura. la carta. explicita de la ideas a partir
ESTUDIANTES carta. de la
información
de la carta
leída.

Sí No Sí No Sí No Sí No