p5 2do Bgu Humanístico

PROYECTO HUMANÍSTICO # 5
Conociendo nuestros derechos, Revista Ilustrada “No a la

violencia”
2DO BACHILLERATO GENERAL

UNIFICADO
COSTA 2021-2022
PROYECTO 05
COSTA 2021-2022
Consejos para mantenerte saludable

física y emocionalmente:
Si sientes irritabilidad, nerviosismo o cambios
en el apetito y el sueño, mantén la calma, es
normal sentirse así en este tiempo de
pandemia; verás que pronto volveremos a la
escuela, a los parques a compartir como antes.
Recuerda que la higiene personal es muy
importante para combatir el virus. Lavar tus
Unidad Educativa del Milenio manos con frecuencia y de forma adecuada,
comer saludablemente y realizar actividades
Carmelina Granja Villanueva físicas te ayudarán a mantener saludable el
Educando con Calidad y Calidez cuerpo y la mente.
Es importante que te #QuedesEnCasa todo el
Teléfono: 052903017
tiempo que sea necesario. Te acompañaremos
RECTOR: Msc. Diego Díaz en esta nueva forma de aprender, porque sí se
puede #AprenderEnCasa.
CONCEPTUALIZACIÓN Si es necesario que salgas de casa, recuerda
LENGUA Y LITERATURA: utilizar siempre la mascarilla y, al volver,
lavarte las manos con agua y jabón.
Lic. Jessica Mendoza
HISTORIA:
TÍTULO DEL PROYECTO
Lic. Carmen Sabando
FILOSOFÍA Y EDUCACIÓN PARA LA “Revista Ilustrada”
CIUDADANÍA:
Lic. Elizabeth Ochoa, Msc.
EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTÍSTICA:
Psi. Doris Villa Navas

INGLÉS:
Ing. Javier Tasinchana
VICERRECTORA:
Msc. Sandra Parra Guerra
COMPILADOR:
Ing. Javier Tasinchana
Dirección: San Carlos, Av. 2 de julio calle Estenio Burgo y callejón sin nombre
PROYECTO 05
COSTA 2021-2022
Consejos para mantenerte saludable física y emocionalmente:

● Si sientes irritabilidad, nerviosismo o cambios en el apetito y el sueño, mantén la calma, es normal sentirse así en
este tiempo de pandemia; verás que pronto volveremos a la escuela, a los parques a compartir como antes.
● Recuerda que la higiene personal es muy importante para combatir el virus. Lavar tus manos con frecuencia y de
forma adecuada, comer saludablemente y realizar actividades físicas te ayudarán a mantener saludable el cuerpo
y la mente.
● Es importante que te #QuedesEnCasa todo el tiempo que sea necesario. Te acompañaremos en esta nueva forma
de aprender, porque sí se puede #AprenderEnCasa.
● Si es necesario que salgas de casa, recuerda utilizar siempre la mascarilla y, al volver, lavarte las manos con agua
y jabón.
FICHA PEDAGÓGICA DEL PROYECTO

Los estudiantes comprenderán el origen, los tipos y las formas de violencia sexual y de
género para desarrollar estrategias e iniciativas de prevención de sus riesgos, comunicando
Objetivo de datos estadísticos, sociales y culturales a su entorno cercano.
aprendizaje:
 OG.ECA.1. Valorar las posibilidades y limitaciones de materiales,
herramientas y técnicas de diferentes lenguajes artísticos en procesos de
interpretación y/o creación de producciones propias
 O.CS.H.5.6. Examinar los sistemas y teorías económicas, a través de su

relación con el trabajo, la producción y sus efectos en la sociedad, para
valorarlos en su justa dimensión como respuestas adecuadas a las
Objetivos demandas sociales vigentes y pasadas.
específicos:  O.CS.F.5.1.3. Comprender la dimensión espacial desde los conceptos
filosóficos de Cosmos y Armonía, y las construcciones intelectuales de los
pueblos ancestrales en el afán de reivindicar una comprensión integral y
alternativa.
 O.EFL 5.3 Access greater flexibility of mind, creativity, enhanced
linguistic intelligence, and critical thinking skills through an appreciation
of linguistic differences.
 I.CS.H.5.9.4. Analiza las causas y consecuencias de la Revolución
francesa considerando el proyecto napoleónico y su vinculación con el
humanismo renacentista y la Ilustración. (I.2.)
 I.CS.H.5.15.3. Analiza el impacto social y económico de la Revolución
cubana, destacando el embargo económico norteamericano y el liderazgo
de Ernesto Guevara de la Serna y Fidel Castro. (J.1., I.2., S4)
 Asume el trabajo compartido con responsabilidad, respetando las
intervenciones y aportaciones de los demás, y colaborando en la
elaboración de un proyecto artístico colectivo, desde la idea inicial hasta
Indicadores de
evaluación: su conclusión. (S.1., S.4.) Ref: I.ECA.5.3.5.
PROYECTO 05
COSTA 2021-2022
 Identifica la presencia de las mujeres en algunas manifestaciones

culturales y artísticas, y describe sus funciones (autoras, intérpretes,
directoras, artesanas, presentes como motivo de representación, etc.).
 I.EFL.5.13.1. Learners can produce emails, blog posts and other written
texts using an effective voice and a variety of appropriate writing styles
and conventions. (I.3, S.3, J.2)
 I.EFL.5.11.1. Learners can Identify and apply a range of reading
strategies in order to make texts meaningful and to select information
within a text that might be of practical use for one’s own academic needs.
(I.1, I.2, I.4, S.3)
 I.CS.F.5.1.1. Analiza el origen del pensamiento filosófico como crítica al
pensamiento mítico, como la búsqueda del orden y la armonía, y como
esfuerzo para explicar los fenómenos sociales y naturales, a partir de la
reflexión en torno a problemas concretos, y la elaboración de preguntas
complejas en función de ensayar respuestas significativas. (I.2.)
 I.CS.F.5.1.2. Analiza las contribuciones del pensamiento filosófico en las
diversas producciones del pensamiento humano en contraste con otras
disciplinas, reconociendo la tendencia filosófica en cuanto a lo absoluto,
hechos factuales y pensamiento cotidiano. (I.2.)
Proyecto: “Revista Ilustrada”

Indicaciones: En estas cuatro semanas vamos a desarrollar una “Revista Ilustrada” como producto
final, con la actividad que cada docente de asignatura debe mencionarte. Observándolas y describiendo
sus características e incluyendo imágenes.
Para ello podemos usar los siguientes recursos y materiales:

• Libros de texto de las diferentes asignaturas
• Cuaderno u hojas de trabajo, láminas y pliegos de papel.
• Lápiz, esfero, borrador, lápices de color, marcadores, temperas y pinceles
• Material reutilizable: cartón, papel periódico
• Pegamento
• Revistas y periódicos
• Calculadora
• Juego geométrico
• Pinturas entre otras
Recuerda que puedes utilizar materiales que estén a tu alcance en el hogar. Además, respecto de los
números de página referenciados en la ficha, ten en cuenta que, dependiendo del libro de texto que tengas,
pueden variar levemente, fíjate en los temas tratados para mayor precisión.
PROYECTO 05
COSTA 2021-2022
Actividades para la semana 1

En este proyecto se trabajará con las asignaturas del área de Lengua y Literatura, Historia, Educación para la
Ciudadanía, Educación Cultural y Artística e Inglés.
LENGUA Y LITERATURA
Tema: El Subrayado
Subrayar, agiliza el estudio, motiva el proceso lector, fija la atención, ahorra tiempo
en los repasos, incrementa el rendimiento, ayuda a la comprensión y a la
memorización. Un buen subrayado nos ayudará a hacer un buen esquema y un buen
resumen.
El Subrayado
Subrayar es destacar con líneas, rayas, colores u otras Hay que considerar que cuando se vuelva a leer, nos
señales las frases esenciales y palabras claves de un debe dar idea de lo importante, de los detalles, de las
texto. En la actualidad asimilamos como palabras definiciones etc. Debe parecerse a un telegrama.
equivalentes: subrayar y resaltar. Esta técnica favorece
la comprensión e incrementa el sentido crítico de la • Las notas marginales pueden ayudar a la
lectura porque se diferencia lo esencial de lo comprensión, pues pondremos nuestras propias
secundario. Forma de subrayar Es muy importante palabras y aquellos aspectos que para nosotros son
aprender a subrayar bien, en primer lugar hay que tener como una bombillita que nos enciende el resto del
presente que no se puede subrayar todo: contenido. Podemos utilizar signos que con sólo
verlos nos indiquen determinados aspectos que
• Se deben subrayar, las palabras claves, los nombres debemos tener en cuenta:
propios, fechas y detalles relevantes.
• Las ideas fundamentales se pueden subrayar, pero es
mejor si se subrayan las palabras claves de esas ideas,
por estar cargadas de significado y nos remitirán
siempre a las ideas principales. Se pueden subrayar
detalles de interés, personajes, lugares geográficos,
pero sobre todo subrayaremos aquellos que puedan ser
un enlace con otros para el recuerdo total.
• Subrayar las partículas que marcan la sintaxis (pero,
aunque, etc., con el objeto de que lo subrayado tenga
sentido por sí mismo).
No se debe subrayar en la primera lectura. Subrayar significa que se ha entendido el texto. Cuando estemos muy
seguros podremos subrayar con dos o más colores, uno para las ideas importantes, otro para las secundarias. Se
puede utilizar la doble línea (==========) para las ideas importantes, la línea sencilla ( __________ ) para las
ideas secundarias y la línea discontinua ( _ _ _ _ _ ) para algunas ideas explicativas o ejemplos. El utilizar
resaltadores agiliza el proceso. Un texto bien subrayado es un instrumento de trabajo de gran utilidad, es algo muy
valioso para el estudiante, con sólo pasar la vista por el subrayado podrá repasar rápidamente su contenido.
Ejemplo:
PROYECTO 05
COSTA 2021-2022
En el ejemplo se ha utilizado el resaltado verde para las ideas principales, el amarillo para las ideas
secundarias, y el turquesa para la idea explicativa.
Actividades SEMANA 1
1. Consigue una noticia de cualquier periódico.
2. Léelo varias veces y en una de las relecturas, aplica las técnicas de subrayado o resaltado aprendidas en
esta unidad.
Para confirmar que tus subrayados son los adecuados realiza un resumen
HISTORIA
Tema: Sistemas económicos primitivos
¿SABÍAS QUÉ? La periodización histórica significa dividir los procesos del pasado en momentos o
períodos. Cada uno de ellos está enmarcado dentro de un tiempo aproximado y se ubica en función de las
características que posee.
Sistemas económicos primitivos
Desde su aparición, los homínidos debieron procurarse alimento y refugio necesarios para garantizar la existencia
individual y de la especie.
Período Paleolítico
Entre las características del modo de producción primitivo tenemos:
• La caza y la recolección tenían como finalidad la subsistencia.
• No había excedentes ni se acumulaba ningún tipo de
riqueza.
• Las relaciones entre individuos, y entre estos
y la sociedad, eran de cooperación y no de
explotación.
• El sistema económico primitivo modificaba poco o nada la naturaleza, ya que
cazaban y recolectaban solo lo necesario.
El Neolítico
acumulación de conocimientos sobre el clima y el desarrollo de herramientas
coadyuvaron al desarrollo de la «revolución neolítica», como es conocido el hito del
surgimiento de la domesticación de plantas y animales, con la que llegaron una serie de
cambios a las sociedades primitivas:
• El conocimiento de las especies animales y vegetales, de los ciclos climáticos, y el desarrollo de herramientas,
permitieron aprovechar la tierra para la agricultura.
• Los clanes se volvieron sedentarios y conformaron las primeras aldeas que dieron origen a las ciudades y luego
a las civilizaciones.
• La alimentación, que el Paleolítico dependía de la caza y la recolección, pasó a ser satisfecha mediante la
agricultura y la cría de animales.
• Un mayor aprovechamiento del trabajo físico en los cultivos y cría de animales, incrementó la cantidad de
alimentos disponibles.
• El surgimiento de la agricultura exigió que las personas empezaran a especializarse en oficios para hacer que el
trabajo fuese productivo.
PROYECTO 05
COSTA 2021-2022
FILOSOFÍA
Tema: Lógica aristotélica; ¿Cuál es la lógica?
¿SABÍAS QUÉ? Entendemos el pensamiento lógico y racional como distinto o contrario al pensamiento
mítico y religioso. De manera que su historia se encuentra estrechamente ligada al aparecimiento de la filosofía...
Breve historia
El interés por establecer una ciencia de las formas lógicas surge desde el comienzo mismo de
la filosofía occidental, en la Grecia de los siglos V y IV a. C. En los Diálogos de Platón encontramos problemas
lógicos relacionados con la metafísica y la ética. Sócrates, por ejemplo, indagaba sobre cuál es el conocimiento
válido y certero, y establece el método mayéutico que trata de hallar conceptos
universales por encima de la opinión vulgar. Sócrates descubre el concepto y
la definición, pero es Platón quien distingue las operaciones de
conceptualización, definición, deducción, división, aunque sin separarlo de la
metafísica.
El «Estagirita» estableció los tres principios esenciales de esta ciencia:
• El principio de identidad, el cual formula que el ser es, es decir que «todo
objeto es idéntico a sí mismo», formulado de la siguiente manera; «A=A».
• El principio de no contradicción, que es fundamental en la lógica clásica,
formula que si el ser es, no puede no ser, formulado de la siguiente manera, «A
= A y A ≠ A no pueden ser ambos verdaderos».
• El principio del tercero excluido, complemento necesario del principio de no contradicción, establece que no hay
término medio entre el ser y el no ser, su fórmula: «A=A y A ≠ A no pueden ser ambos falsos».
Tarea;
REDACTE UN ensayo, SOBRE LOS PRINCIPIOS DE LA CIENCIAS DE ARISTOTELES.
EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTÍSTICA
Tema: Las instalaciones artísticas
El arte de instalación es un tipo de arte contemporáneo en el
cual el artista utiliza, como parte de la composición, el
propio medio (como paredes, piso, luces e instalaciones)
además de objetos diversos. ... Materiales de todo tipo, luces
y sonido han seguido siendo elementos fundamentales para
la instalación artística.
Este tipo de trabajo artístico no es exclusivo de museos, sino

que puede tener otro tipo de contextos. Puede hallarse en
edificios, salas de exhibición, encuentros sociales y otros.
También tienen la posibilidad de ser temporales.
La parte más relevante de las instalaciones artísticas suelen
ser las ideas de fondo que llevan a su creación, más allá de la creación en sí misma. Por otro lado, tienen la
peculiaridad de evocar emociones o estados de ánimo, pudiendo así dar paso a una relación íntima con el
espectador.
¿Qué características tiene una instalación artística?

Su característica es que toma su propio espacio para componer su obra, ya sea
piso, luces, paredes, etc, por lo que a veces la obra está abierta para que el
espectador pueda interactuar con ella, el propósito de esto es el de crear una
experiencia en este ambiente determinado. Los artistas que trabajan en la
instalación artística dan prioridad al mensaje que quieren transmitir. En ocasiones
incorpora elementos de otras artes como la danza, el teatro o la música.
PROYECTO 05
COSTA 2021-2022
Técnica.
Debido a que la instalación artística es un arte que prioriza el concepto o idea por encima de las técnicas para llevar
a cabo el envío de un mensaje, no hay como tal un conjunto de técnicas establecidas para crearlo.
Sin embargo, se vale de múltiples influencias como el arte conceptual, la arquitectura, el diseño gráfico, el diseño
de interiores, el arte videográfico, el uso del color y las formas, y más.
La instalación artística, de esta forma, termina siendo un movimiento que se encarga de transmitir ideas. La obra
física que resulta, funciona solo como un medio para expresar el concepto del artista.
INGLÉS
Topic: Would you like to be a business owner?
A Business Plan
You are going to learn how to create a business! To do this, it is very important to have a business plan. A business
plan outlines the goals of the future business and how to achieve them. It should include:
 Business description
 Small business market analysis
 Organization and management
 Service or product
 Marketing
What Is a Business Description?
A business description provides an overview of the main aspects of your business, like what you do and what
makes your business original.
Premium Organic Dark Chocolate
Pacari Chocolate is a business managed by Santiago

Peralta and Carla Barbotó. Their office is located in
Quito, Ecuador. Pacari is dedicated to making the
highest quality organic chocolate from Ecuador. Since
2002, they have worked with cacao growers to create
a fine, gourmet chocolate. An essential ingredient is
involved in the entire process from working directly
with the farmers to designing the packaging. Pacari
continues to seek innovative ways to bring out the best
in the fine flavor of Ecuadorian (Arriba Nacional)
cacao. The company has various products: from the
Raw chocolate line, to the latest collection of chocolate
with flavors from the Andes. The business hopes to
have sales of $60,000 by the end of this year and
$95,000 by the end of three years.
The Six Elements of a Business Description
1. Who are you? What is the name of your business? Who will buy your products/services?
2. What is your product or service? What are your goals for your business?
3. Where is your business located?
4. When will your business be open? When will you implement your business plan and see results?
PROYECTO 05
COSTA 2021-2022
5. Why would potential customers want to buy from you? Explain why you are different from the competition.
What makes your business unique/original?
6. How? What is the structure of your business? Explain why you chose this structure.
Activity 1: Answer these questions.
Activity 2: Use “The Six Elements of a Business Description” to create your own business idea, follow the
six steps and finally draw your Business Logo

LENGUA Y LITERATURA
Tema: El comentario y El Editorial
El editorial pertenece al género periodístico, y consiste en un texto expositivo-
argumentativo, normalmente no firmado, que explica, valora y juzga un hecho noticioso,
de especial importancia
PROYECTO 05
COSTA 2021-2022
Un comentario
Un comentario es una opinión, parecer, juicio o consideración que alguien hace acerca de un tema, desde cualquier
esfera, y por naturaleza humana. Dicha mención puede desarrollarse por vía oral o escrita. Los comentarios más
conocidos son los editoriales de los periódicos
El Editorial
El Editorial es el análisis y enjuiciamiento de los hechos más sobresalientes del día en el caso de los diarios, o de
la semana, la quincena y el mes, en el de las revistas. La característica esencial de este género es que resume la
posición doctrinaria o política de cada entidad informativa frente a los hechos de interés colectivo.
Características del editorial:
• Contundente, que vaya al grano del asunto; que exprese, sin titubeos, el juicio directo, para que el lector
no se quede desinformado con respecto al tema.
• Afirmativo: es decir, que proponga soluciones.
• Penetrante: que no se quede en la superficie de los asuntos que aborda, sino que vaya más allá; que sepa
exponer lógicamente futuras consecuencias; que descubra y exponga causas subterráneas de un
determinado hecho social.
• Ágil: redactado con fluidez, claridad, lógica.
• Convincente: que presente argumentos para persuadir al lector de que piense de la misma forma que la
institución periodística que representa.
• Breve: que diga mucho en pocas líneas y trate de agotar en breve espacio temas que entrañan tesis
profundas y vastas.
• Trascendente: que su juicio resulte perdurable y de influencia en la

conformación de criterios. Juicios improvisados, ligeros, contradicen la función
orientadora del editorial y arriesgan su credibilidad.
PROYECTO 05
COSTA 2021-2022
Clasificación:
• De lucha: que ataca, exige y sugiere; es combativo y doctrinario.
• De testimonio: toma serenamente una posición y la fundamenta, trata de
convencer con razones lógicas y triunfar desapasionadamente.
• Aclaratorio e instructivo: se propone explicar el hecho que lo suscita.
• Retrospectivo: comenta lo sucedido con la satisfacción leve o mordazmente
expresada "ya lo decíamos nosotros".
• Necrológico: cuando el personaje o los personajes a que está dedicado merecen
un sitio tan destacado en la publicación.
• Previsorio; mira al porvenir sin pretensiones proféticas se adelanta y elabora
hipótesis a futuro
Recomendaciones para escribir un editorial

• La idea central. Se debe escribir sobre una sola idea. Un solo mensaje.
• El lenguaje. Usa siempre palabras concretas, coloquiales, comprensibles, que deben estar escritos en tercera
persona.
• Contar un hecho. Se debe contar de lo concreto a lo general (método inductivo).
• Analizar el hecho. Aportar datos (cifras, estadísticas, cantidades) y argumentos (razones que explican ese hecho
y que acompañan la reflexión de la audiencia).
• Resolver el hecho. Dar pistas sobre cómo solucionar la situación planteada.
Actividades SEMANA 2 (CUADERNO O PORTAFOLIO)
1.- Elabora un diagrama de Venn e identifica las semejanzas y diferencias entre el comentario y el
editorial.
(PRODUCTO FINAL – REVISTA ILUSTRADA)
2.- Haga un dibujo referente a la violencia de género y luego realice un comentario de 100 palabras, sobre
el contenido del editorial “EDUCAR EN IGUALDAD PARA PREVENIR LA VIOLENCIA DE
GENERO”
PROYECTO 05
COSTA 2021-2022
HISTORIA
Tema: Esclavismo y feudalismo en el Viejo Mundo
¿SABÍAS QUÉ? La comunidad primitiva es el primer modo de producción es la primera forma en que los
hombres se organizaron para satisfacer sus necesidades, no existía clases sociales y su producción era de
autoconsumo, el surgimiento del excedente económico surge al continuar la sociedad su desarrollo, se produce
más de lo que se necesita para su existencia.
El esclavismo
A medida que estas actividades se consolidaban, también se iniciaron otras
formas de exploración de la tierra y explotación de la mano de obra, a través
de la esclavitud.
El esclavismo en Grecia y Roma
Ya en la época de los griegos y los romanos, el auge económico florecía de
forma incesante, y eso era gracias a un modelo rentable como la esclavitud
que trascendió a lo largo de tres edades: Antigua, Media y Moderna.
El feudalismo
El Feudalismo fue la formación socioeconómica predominante en la Europa occidental de los siglos centrales de
la Edad Media siglos IX al XIII caracterizado por la descentralización del poder político. Se inició en la Antigüedad
tardía con la transición del modo de producción esclavista al feudal a partir de la crisis del siglo III y sobre todo
con la disolución del Imperio romano de Occidente siglo V y la formación de los reinos germánicos y el Imperio
carolingio siglos VIII y IX.
Características del feudalismo
Este sistema social y económico se basaba en el feudo como unidad territorial. El feudo o
señorío era un extenso territorio de un señor feudal (laico o eclesiástico). En él vivían y trabajaban
los campesinos.
La economía feudal era esencialmente agrícola, por lo que la posesión de la tierra constituía la única fuente de
riqueza. Los feudos eran autosuficientes: en ellos se producían los alimentos y se fabricaba todo lo necesario para
la vida cotidiana.
LA Agricultura, El trabajo en el campo era una actividad muy dura en la que participaban intensamente todos los
miembros de una familia, incluidos los niños y los ancianos. Trabajaban en unas condiciones muy precarias: con
horarios de sol a sol y utensilios rudimentarios (iguales a los de la época romana).
Actividad para la revista; Redacta un artículo sobre el esclavismo en el viejo

mundo incluya imágenes. Realiza un cuadro comparativo entre los
privilegiados y los no privilegiados del feudalismo.
FILOSOFÍA
Tema: El concepto
¿SABÍAS QUÉ? En filosofía llamamos concepto a la representación que nos hacemos en nuestra mente de
un objeto cualquiera.
Definición de concepto
Pensemos un momento cómo nos representamos un objeto cualquiera en nuestra mente. ¿Es una imagen, un
símbolo o una palabra?
PROYECTO 05
COSTA 2021-2022
¿Cómo generamos entonces conceptos? Primeramente, captamos mediante los sentidos al objeto en sí, para luego
abstraerlo, es decir, interiorizarlo en nuestra mente y convertirlo en un concepto que luego nos servirá de materia
prima para elaborar nuestros juicios.
Clasificación de los conceptos

Aristóteles clasificaba los conceptos de la siguiente forma:
● Por su perfección pueden ser claros u oscuros.
● Por su extensión pueden ser universales, particulares o singulares
● Por su exactitud pueden ser unívocos, análogos o equívocos.
La definición
Consiste en delimitar, precisar y aclarar brevemente las notas esenciales de un concepto, o la significación misma
del término. Tenemos algunos tipos de definiciones para los conceptos:
• Definición esencial:
• Definición accidental:
• Definición teleológica:
• Definición causal:

Tema: Información de la novela gráfica estructura, Historia, características.
La instalación artística no solo es el montaje
y el ordenamiento de objetos producidos o
intervenidos en un espacio o ambiente; las
instalaciones tienen sentido en las ideas
fundamentadas que concibe y presenta el
artista en su obra física o intangible y lo que
éstas provocan en la interacción con el
espectador.
¿Cuáles son las técnicas artísticas?
Para el estudio descriptivo de una obra de
arte es importante considerar los aspectos técnicos y materiales con que la obra fue realizada. ... Se entiende
PROYECTO 05
COSTA 2021-2022
entonces por técnica la suma de procedimientos y procesos con que construye la obra de arte. Estos procedimientos
son diferentes en cada uno de los lenguajes artísticos.
TAREA:
ELABORAR UN COLLAGE DE INSTALACIONES ARTISTICAS
INGLÉS
TOPIC: Would you like to work in the entertainment industry? Why or why not?
The Entertainment Industry
Many people may think that art and business are opposites—but this is not true! The entertainment industry, which
has grown a lot in the past century, combines artistic work with business in an inspiring way.
The entertainment industry includes any business that makes money by providing people with something
interesting to do or to watch. It creates vibrant and exciting experiences for the community. Here are
some examples of the entertainment industry:
Film
The production and distribution of movies and animations.
Music
The production and performance of music and related media
(such as music videos).
Media
Entertainment and communication of information.
This includes film, music, television, radio and social media.
Sports
Spectator sports and related media.
Attractions
Theme parks, amusement parks, water parks, zoos, among others.
Museums
Cultural attractions such as art, history, and science museums.
Cultural Events
Events such as festivals, parades, and conventions.
Performance Art
Theater, concerts, dance performances, circuses, comedy and magic
shows, etc.
Video Games
The development, marketing, and delivery of video games and other
digital experiences.
Nighttime activities such as karaoke and dance clubs.
PROYECTO 05
COSTA 2021-2022
Activity 1: Make a research about the examples of the entertainment industry mentioned before. Each
student should find information about 2 of the examples, including information from that industry in
Ecuador. Don’t forget to add pictures and mention real places and names.
Activity 2: Read about a flower company called Rosaprima and answer the questions that follow.
1. Who are they? What is the name of the business?
2. What is their product or service?
3. Where is the business located?
4. Why do customers want to buy from this company?
5. When did the business start?
Activity 3: Write your business description with the same business idea that you created last week.
PROYECTO 05
COSTA 2021-2022

LENGUA Y LITERATURA
Tema: Metaplasmos
La palabra metaplasmo viene del griego μεταπλασμός (metaplasmos = transformación)
formado de μετα (meta = más allá) y πλασμός (plasmós = formación), o sea es "más allá de
la formación [de las palabras]". ... Epéntesis: se agrega una letra o sílaba al medio de la
palabra. Por ejemplo: apretujar, pónete.
Los metaplasmos son fenómenos lingüísticos que se hacen en la práctica diaria cuando se habla. Consiste en
cambiar los sonidos y estructuras de algunas palabras, sea por adición, por supresión o por la distinta combinación
de sonidos. Algunos de estos últimos son utilizados como recursos en la poesía.
Por adición: Consistente en aumentar fonemas a las palabras (prótesis: al principio; epéntesis: al medio; y
paragoge: al final).
Prótesis: es un recurso lingüístico que consiste en la adición de una letra, o de una o varias sílabas al principio de
una palabra. El uso de palabras con prótesis es muy común en el lenguaje coloquial, el acto lingüístico de agregar
un fonema al principio de un vocablo se debe a las modificaciones fonéticas del lenguaje. Ejemplos:
Epéntesis: Se denomina de esta

forma a la adición de un fonema en el
interior de una palabra, esto es, la
intercalación o adición de un
segmento, en general vocálico, en
una secuencia fonológica. Ejemplos:
Síncopa: es un proceso fonológico

que consiste en suprimir fonemas en
el interior de una palabra. Aunque
ocurre normalmente al usar un
lenguaje coloquial. Ejemplos:
Apócope: consiste en la pérdida o

desaparición de uno o varios fonemas
o sílabas al final de una palabra.
Ejemplos:
Por la distinta combinación de sonidos: Ocurren cuando se altera la tonicidad de las sílabas (Diástole o 'éctasis' y
sístole); cuando se altera los hiatos y diptongos (diéresis y sinéresis); cuando se unen palabras por fonemas
coincidentes (sinalefa y ecthlipsis); y, cuando se traspone algún fonema en la palabra (metátesis)
PROYECTO 05
COSTA 2021-2022
Metátesis: es el metaplasmo que se

produce cuando los sonidos cambian
de lugar dentro de una palabra,
atraído o repelido unos por otros.
Ejemplos:
Ejemplos:
1.Subraya, en el siguiente texto, todas las palabras con metaplasmo, luego transcríbelas y escribe al frente a qué
tipo estudiado pertenecen:
Hace algunos años, yo trabajaba en un banco de imágenes en el que la vida laboral era aburrida hasta que
llegó «la Gaby». Dicharachera y alegre, hacía reír a todos con sus ocurrencias e historias. Una vez contó que
un compañero de la universidad estaba en una borrachera cuando intentó balbucear algo y pronunció un
«Dispúlcame», con el que salió volando una dentadura postiza que nadie había notado. Por supuesto, todos
se rieron...
Después de ese día, el «Dispúlcame» era de ley, y a esta palabra se le unieron expresiones como: «¡Me duelen
las dorrillas!», «Le voy a decir al jefe que me preste su Rand Lover», o «Me duele mi hermoso puerco»…
La metátesis.
http://algarabia.com/del-mes/la-metatesis/.
Extraído el 15 de julio de 2016
2. Responde: ¿Qué son los metaplasmos?
3. Responde: ¿En qué consisten los metaplasmos por adición y cuáles son los tipos?
HISTORIA
Tema: Formas de producción en la América precolombina
¿SABÍAS QUÉ? La economía de la América precolombina no empleó la moneda ni el mercado, sino que se
basaba en el intercambio de productos, la fuerza laboral no se basaba en la remuneración sino en la reciprocidad
de parentesco.
Agricultura
La agricultura fue el origen y la base de la economía de la América precolombina.

Representaba en una actividad sagrada y no tenía finalidad comercial sino para la
subsistencia y dependiente de sus dioses que eran responsables de los fenómenos climáticos y las cosechas.
Minería
Para las culturas precolombinas el oro era propiedad de los dioses y de uso ceremonial no
un medio para el intercambio comercial, ni tenía valor monetario.
Manufactura
La cerámica se caracterizaba por la producción masiva y estandarizada de piezas gracias

al uso de moldes, usaban glifos y símbolos que se pintaban en las tumbas y sobre piedra.
PROYECTO 05
COSTA 2021-2022
FILOSOFÍA
Tema: El Juicio
¿SABÍAS QUÉ? El juicio supone la relación y comparación de conceptos o ideas.
Cuando son compatibles afirmamos algo, cuando no son compatibles negamos algo.
Definición de juicio
Cuando negamos o afirmamos algo estamos elaborando un juicio, que consiste en la
composición sistemática y coherente de conceptos con un sentido propio
Elementos y tipos del juicio
Podemos clasificar a los juicios mediante el siguiente cuadro:
Tipos de juicios
De acuerdo con la cantidad De acuerdo con la modalidad

Universales Problemáticos
Particulares Asertóricos
Apodícticos
De acuerdo con la cualidad De acuerdo con la relación

Afirmativos Categóricos
Negativos Hipotéticos
Indefinidos Disyuntivos
De acuerdo con su relación con el Juicios de hecho

sujeto Juicios de valor:
PROYECTO 05
COSTA 2021-2022

Tema: Investiga fuentes de líneas de instalaciones artísticas.
Distinguió tres tipos de instalaciones: las
pequeñas (tipo repisas), las adosadas a la pared
cubriendo parte del suelo, y las totales, que
utilizan el espacio de manera completa. Las
salas de entrada o espacios previos dan
significación a estas obras: si se encuentran en
medio del museo, se producirá un contraste
absoluto, quizá, entre un espacio puede que
lujoso y una instalación pobre; estos choques
estéticos son deliberadamente buscados por el
artista.
El arte povera, uno de los movimientos que ha hecho de la

instalación su gran medio de expresión, se nutrió de
materiales naturales, pobres y apenas manipulados, como
tierra, maderas, metales, trapos. Interesados por la
transformación de los materiales, sus miembros llegaron a
emplear un sistema de refrigeración para crear escarcha.
TAREA
DIBUJA UNA INSTALACION ARTISTICA
INGLÉS
Topic: What business opportunities do you see in your community?
What Is a Market Analysis?
A market analysis is the process of collecting information about a market in an industry. You can predict how
many people will be interested in your product/service, how much money they will want to pay, etc. A market
analysis can allow you to know if your business is a good idea or not.
The market analysis can give you this information:
• Who are the potential customers?
• What are the customers’ shopping and buying habits?
• How large is the market for this business?
• How much will the potential customers pay?
• What competitors will the business have?
• What are the competitors’ strengths and weaknesses?
A market analysis can help a startup. Analyzing markets can reduce
risks because you can better understand your customers and market
conditions. It also helps you clarify what makes you different from the
competition. That way, you know what makes you innovative. Or, you know what you need to do to set yourself
apart.
Activity 1: Answer the following questions.
1. What’s a market analysis?

2. Why do you need to do a market analysis?
PROYECTO 05
COSTA 2021-2022
SWOT Analysis in Business
Before writing, we are going to learn about an important tool used in market analysis. This tool is summarized in
the SWOT abbreviation. This abbreviation stands for:
Strengths: What is your group really good at? What do you offer people that others can’t or don’t offer?
Weaknesses: What are some things that your group is not very good at, that others do much better?
Opportunities: What are some areas that your group can do well in?
Threats: What are some external factors—competitors, economic conditions, etc.—that could make it more
difficult for your group to succeed?
LINK: https://www.smartdraw.com/swot-analysis/
PROYECTO 05
COSTA 2021-2022
Activity 2: Complete the following chart with the strengths, weaknesses, opportunities, and threats for
your business created in WEEK 1:

LENGUA Y LITERATURA
Tema: Conversación cotidiana
La conversación es una forma de interacción lingüística en la que los participantes (mínimo dos)
hacen uso de la palabra alternadamente, sin que haya una organización externa del flujo
informativo.
Características de la conversación:
• Es anterior a todas las otras formas de uso de la lengua.
• Cualquier persona puede participar en ella.
• Puede tratar de cualquier tema.
• Puede darse en cualquier contexto.
• Requiere cierto conocimiento común entre los hablantes, por ejemplo, dominio de la lengua, de la situación,
del contexto, capacidad para interpretar los elementos no verbales y paraverbales y conocimiento del mundo.
En todo tipo de interacción los participantes tienen una serie de derechos y deberes que cumplir. Por ejemplo, por
regla general devolvemos el saludo o respondemos si se nos hace una pregunta.
Estructura de la conversación.
Apertura. Es el momento posterior al encuentro utilizado típicamente por los saludos.
Orientación. Introduce el tema sobre el que se va a conversar, intentando atraer al interlocutor (igual que los
titulares noticiosos).
Objeto de la conversación. Es el espacio en que se desarrolla el tema central que da sentido al intercambio de
palabras, y puede ser una petición, una anécdota, un agradecimiento, etc. A lo largo de una conversación puede
identificarse más de un objeto.
Conclusión. Es una fórmula de cierre del tema que se estuvo hablando.
Cierre. Es el momento final, tal como lo dice su nombre, y en ella, o bien se planifica un nuevo encuentro.
Ahora que sabes lo que es una conversación y sus reglas, realiza una conversación aplicando lo que aprendiste.
Para realizar esta actividad, toma en cuenta los siguientes puntos que se consideran requisitos básicos para que una
conversación se realice eficazmente y cumpla con los objetivos comunes de los participantes:
PROYECTO 05
COSTA 2021-2022
Antes de la conversación: Manifiesta respeto e interés por lo que dice su

• Elige tres compañeros de tu curso para desarrollar la interlocutor.
actividad. • Espera su turno sin interrupciones.
• Seleccionen un tema, que será objeto de la • Entrega información seria y verídica.
conversación, el tema debe ser polémico, de interés
común y preferentemente, de actualidad. Durante la • Mantiene un nivel de habla adecuado a la
conversación: situación.
• Sé preciso y claro al momento de hablar. • Hace su intervención en el tiempo adecuado.
• Utiliza tus recursos vocales, para que tu participación • Habla de manera clara y directa.
no resulte monótona.
• Expresa sus opiniones personales como
• Establece relaciones y ejemplificaciones para darte a creencias y no como hechos objetivos.
entender. Después de la conversación: Verifica que
• Puede expresar su desacuerdo con una
cumpliste con los objetivos de la conversación, elabora
opinión sin descalificar a la persona que la
una lista de cotejo con los siguientes aspectos y
emite.
evalúense:
1.- RESPONDA A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS
• ¿Las nuevas tecnologías han aportado para que las conversaciones sean eficaces?
• ¿Qué medios existen en la actualidad para conversar?
• ¿Se conversa más ahora, o antes?
• ¿Con quienes te interesa conversar? ¿Por qué?
• ¿Qué temas prefieres conversar? ¿Menciona tres?
• ¿Qué signos no verbales ayudan al momento de conversar? Por ejemplo, la postura, las mímicas faciales, etc.
HISTORIA
Tema: El mercantilismo
¿SABÍAS QUÉ? El mercantilismo tenía como objetivo el enriquecimiento de la nación y se basaba en:
• La acumulación de metales preciosos (oro y plata)
• El impulso del comercio exterior
Las principales medidas de la política mercantilista fueron:
• El fomento de las manufacturas.
• Para proteger el propio comercio,
• La explotación de las colonias.
La burguesía y los gremios
La burguesía es una clase social que se caracteriza por poseer medios de
producción propios y gracias a esto es que establecerá una relación de
explotación con el proletariado o grupo social obrero al cual le comprará su
fuerza de trabajo.
PROYECTO 05
COSTA 2021-2022
Mercantilismo y expansión colonial

Las tierras del Nuevo Mundo fueron una importante fuente de ingresos para Castilla y, sobre todo, para la Corona.
El máximo interés de los españoles era la extracción de metales preciosos: oro y plata.
El intercambio comercial
Otra actividad económica de la que las colonias europeas obtuvieron grandes beneficios fue el intercambio
comercial. El comercio con América fue un monopolio de la Corona, que controlaba todas las actividades de
intercambio.
Los conquistadores, en su búsqueda de metales preciosos, propiciaron una estela de saqueo y devastación de los
pueblos americanos:
• Identificaron y saquearon lugares en los que se encontraba oro y plata.
• Aniquilaron poblaciones indígenas y sometieron a muchos a ser esclavos.
• Se produjeron pandemias causadas por virus traídos de Europa.
• Después de la disminución de las poblaciones indígenas por las razones anteriores, los conquistadores importaron
esclavos africanos.
FILOSOFÍA
Tema: El razonamiento
¿SABÍAS QUÉ? El razonamiento es un proceso mental del que, partiendo de una verdad conocida, se obtiene
otra, en virtud de una estrecha conexión entre ambas. También podemos llamarlo inferencia, una combinación
ordenada y concatenada de juicios.
Elementos y maneras de razonamiento

El razonamiento supone dos elementos esenciales:
• Obtención de una verdad desconocida.
• Dicha verdad se obtiene por su enlace y conexión con otra verdad.
Podemos reconocer cuatro maneras de razonamiento o formas de inferencia:
● Inferencia deductiva
● Inferencia inductiva:
Verdad y validez
En lógica, decimos que un argumento es válido cuando la conclusión se sigue
por deducción de las premisas. Las premisas y la conclusión pueden ser
verdaderas o falsas, mientras que los argumentos pueden ser válidos o
inválidos.
Así, pues, la validez de un argumento no depende de que la conclusión sea
verdadera. Un argumento puede tener premisas verdaderas y conclusión
verdadera, y aun así ser inválido lógicamente. Por ejemplo:
● Kant es un filósofo, Hegel es un filósofo, por lo tanto, Marx es un
filósofo.
PROYECTO 05
COSTA 2021-2022
Contrástese esto con el siguiente argumento válido:

● Kant es un filósofo, Hegel es un filósofo, por lo tanto, Kant y Hegel son filósofos.
Tareas para el portafolio:
● En los siguientes textos encuentra los razonamientos, enuméralos, clasifícalos, reconoce si son válidos o
inválidos, determina su verdad, así como validez, y por último, conversa con tus compañeros y compañeras
sobre lo que has identificado:
Tareas para la revista

● Elabora cinco ejemplos de razonamientos verdaderos pero inválidos, sobre la violencia sexual y de genero
● Elabora cinco ejemplos de razonamientos válidos pero falsos, obre la violencia sexual y de genero
Tema: Seleccionar la información que forma parte información artística.

El ser humano es un conglomerado de ideas,
conceptos, sensaciones y percepciones que se
conjuntan y detonan reacciones ante ciertos sucesos,
y esa característica vuelve fascinante al ser humano
y memorables a sus creaciones artísticas. Éstas son
cada vez más complejas porque el mundo en el que
habita es más dinámico.
Una instalación artística es una categoría del arte
contemporáneo, su característica esencial es el afán
de conservar la esencia de la idea comunicativa por
PROYECTO 05
COSTA 2021-2022
encima de sus aspectos formales; esta prerrogativa incide en una mayor libertad conceptual y límites más lejanos
en la expresión técnica por parte del artista.
Al no estar sujetas a espacios y tiempos determinados, las instalaciones artísticas tienen la posibilidad de intervenir
espacios públicos o destinados a un uso común diferente y esa es precisamente la particularidad con la que se
reconceptualiza un contexto de modo tal que, la interpretación del objeto artístico, es mutable y dependiente
directamente del observador y de las circunstancias que envuelvan al lugar elegido
TAREA
REALIZAR UN COLLEGE DE INSTALACIONES ARTÍSTICAS DE RECURSOS TECNOLOGICOS.
Este ubicar en la revista ilustrada
INGLÉS
Topic: How do you think you can manage a business?
Seven Keys to Succeed in Business
As we saw before, a business plan should include:
• A business description
• A small business market analysis
• Organization and management
• A service or product
• Marketing
Now, we will learn about the organization and management section.
All the members of a business have different backgrounds, skills, and interests. This is why they have to work
together to achieve the business’s goals. It is important to manage each member well so that they feel indispensable
to the organization.
Organization and management serve to get the best out of each member. They connect the employees to each other
and give them a sense of loyalty towards the business. They also encourage the right use of resources through
planning and control, and give a sense of direction. In this way, everyone is aware of their roles and responsibilities
in the company or business.
Essential Steps of Organization and Management
1. Planning: Prepare an effective business plan.

2. Organizing: Manage the use of resources to achieve your goals. For example, prepare a monthly budget.
3. Staffing: Choose the right members for the business.
4. Leading: Make sure the group members work towards a common goal.
5. Control: Make sure work distribution is clear.
6. Time Management: Organize members’ schedules so they do the right thing at the right time.
7. Motivation: Show your appreciation for the good work your team does.
PROYECTO 05
COSTA 2021-2022
Activity 1: Read the texts and answer the following

questions.
• Why is organization and management important in a
business?
• Why do members of a business need to work together?
• What are the 7 steps of organization and management?
• Which steps do you think are the most important? Why?
Photo Studio Umbrella

Susan is the Chief Executive Officer of a small photo studio in Cuenca. She works with six employees, who are
divided into two teams. Raphael is the leader of the first team. He works as the Art and Photography Manager.
Alicia and Andrés work with him; they are both photographers. Paola is the leader of the second team; she is the
Commercial Manager of the business. She works with Joshua and Jazmín. Joshua is the Marketing Assistant, and
Jazmín is the Financial Assistant. The whole team has a meeting every week to evaluate the monthly progress of
the business.
Activity 2: Read the organization and management paragraph from Photo Studio Umbrella and complete
the organizational chart with the members of the company and their roles.
Activity 3: Write an organization and management paragraph of your business (created in week 1). Then,
complete the organizational chart with your names and roles in the group.
PROYECTO 05
COSTA 2021-2022
TO THE FINAL PRODUCT: CHECK THE MATERIAL “PREVENTING CHILD ABUSE &
NEGLECT” SHARED BY THE TEACHER, THEN CREATE A CAMPAIGN TO PREVENT
THE CHILD ABUSE AND NEGLECT. (ADD IT TO THE ILUSTRATED MAGAZINE)
¿CÓMO REALIZAR LA “REVISTA ILUSTRATIVA”?

Llego la hora de demostrar toda tu creatividad ¿Como lo vas a hacer? realizando en este proyecto una
“Revista Ilustrativa” la cual tendrá cinco actividades que deberás desarrollar según te indique cada
docente de asignatura.
El producto final debe ser presentado a cada docente que conforma el proyecto humanístico, en su
totalidad (es decir las 5 actividades que te hayan indicado que deben ser agregadas al producto
final)
¿CÓMO CALIFICAR “REVISTA ILUSTRATIVA”?
Rúbrica de evaluación del producto final “Cartelera”
Ítems Escala de 3 Escala menor 3
Puntualidad Entrega dentro de las fechas Entrega fuera de fecha y no Sigue
establecidas por institución y las indicaciones sugeridas por el
Sigue las indicaciones sugeridas docente de la asignatura
3p por el docente de la asignatura
Ítems Escala de 2 Escala de 1 Escala menor 1
Creatividad El estudiante demuestra El estudiante demuestra El estudiante no demuestra
2p creatividad y Se evidencia un creatividad y Se evidencia un creatividad y no se evidencia un
orden lógico o creativo en el orden lógico o creativo de las orden lógico o creativo en el
desarrollo de las asignaturas y en asignaturas y en el desarrollo en desarrollo en la elaboración del
la elaboración del producto final, la elaboración del producto final, producto final, no coloca
coloca imágenes representativas coloca algunas imágenes imágenes representativas según la
según la actividad, Las representativas según la actividad, actividad, Las actividades no
actividades están en orden y algunas actividades están en están en orden y limpias solo
limpias orden y limpias presenta la asignatura de un
docente.
Ítems Escala de 4 a 5 Escala de 2 a 3,99 Escala menor 2
Contenido Desarrolla sus actividades de Desarrolla sus actividades de No Desarrolla sus actividades de
digital o forma clara y completas, Sin forma clara y completas, se forma clara y completas, se
manuscrito faltas ortográficas, el contenido encuentran algunas faltas evidencian muchas faltas
5p es claro y representativo y tiene ortográficas, el contenido es algo ortográficas, el contenido no
un buen sentido gramatical. claro y en algunos espacios se corresponde y sin sentido
Cumple con todos lo temas pierde el sentido gramatical. gramatical.
solicitados por el docente. Cumple con algunos de los temas
solicitados por el docente.
Total 9 a 10 7 a 8,99 Menor a 7
Escribe tus reflexiones de las preguntas activadoras en una hoja y guárdala en tu portafolio
✔ ¿Cómo hiciste el trabajo diario? Estrategias y procesos.
✔ ¿Qué es lo que más te ha costado?
✔ ¿Salió como esperabas?
✔ ¿Qué crees que muestra este trabajo de ti?
✔ De volver a hacerlo, ¿qué cambiarías?
✔ ¿Qué crees que has aprendido?
RECUERDA: Todas las

actividades debes guardarla en
el portafolio educativo

p5 2do Bgu Humanístico

Cargado por

Información del documento

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

p5 2do Bgu Humanístico

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

PROYECTO HUMANÍSTICO # 5

Conociendo nuestros derechos, Revista Ilustrada “No a la

2DO BACHILLERATO GENERAL

Consejos para mantenerte saludable

Psi. Doris Villa Navas

Ing. Javier Tasinchana

Consejos para mantenerte saludable física y emocionalmente:

FICHA PEDAGÓGICA DEL PROYECTO

 O.CS.H.5.6. Examinar los sistemas y teorías económicas, a través de su

 Identifica la presencia de las mujeres en algunas manifestaciones

Proyecto: “Revista Ilustrada”

Para ello podemos usar los siguientes recursos y materiales:

Actividades para la semana 1

Este tipo de trabajo artístico no es exclusivo de museos, sino

¿Qué características tiene una instalación artística?

What Is a Business Description?

Premium Organic Dark Chocolate

Pacari Chocolate is a business managed by Santiago

The Six Elements of a Business Description

Activity 1: Answer these questions.

Actividades para la semana 2

Características del editorial:

• Afirmativo: es decir, que proponga soluciones.

• Ágil: redactado con fluidez, claridad, lógica.

• Trascendente: que su juicio resulte perdurable y de influencia en la

Recomendaciones para escribir un editorial

Actividad para la revista; Redacta un artículo sobre el esclavismo en el viejo

Clasificación de los conceptos

EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTÍSTICA

The Entertainment Industry

1. Who are they? What is the name of the business?

2. What is their product or service?

3. Where is the business located?

4. Why do customers want to buy from this company?

5. When did the business start?

Actividades para la semana 3

Epéntesis: Se denomina de esta

Síncopa: es un proceso fonológico

Apócope: consiste en la pérdida o

Metátesis: es el metaplasmo que se

La agricultura fue el origen y la base de la economía de la América precolombina.

La cerámica se caracterizaba por la producción masiva y estandarizada de piezas gracias

Elementos y tipos del juicio

Podemos clasificar a los juicios mediante el siguiente cuadro:

De acuerdo con la cantidad De acuerdo con la modalidad

De acuerdo con la cualidad De acuerdo con la relación

De acuerdo con su relación con el Juicios de hecho

EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTÍSTICA

El arte povera, uno de los movimientos que ha hecho de la

Activity 1: Answer the following questions.

1. What’s a market analysis?

SWOT Analysis in Business

Actividades para la semana 4

Antes de la conversación: Manifiesta respeto e interés por lo que dice su

• Sé preciso y claro al momento de hablar. • Hace su intervención en el tiempo adecuado.

Mercantilismo y expansión colonial

Elementos y maneras de razonamiento

Contrástese esto con el siguiente argumento válido:

Tareas para la revista

EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTÍSTICA

Tema: Seleccionar la información que forma parte información artística.

As we saw before, a business plan should include:

Essential Steps of Organization and Management

1. Planning: Prepare an effective business plan.