UNIDAD EDUCATIVA

“AÍDA GALLEGOS DE MONCAYO”

FICHA DE ACTIVIDADES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO

INTERDISCIPLINARIO N° 7

1. DATOS INFORMATIVOS.

Lic. LORENA GAVILANEZ

Lic. SILVIO ORTEGA
DOCENTES Lic. LIGIA SUÁREZ
FECHA DE INICIO Lic. PATRICIO LAGLA
Lic. BETTY SANCHEZ
Lic. ANA LOYA
Lic. ELVIS TIPANQUIZA
Lic. ENMA LOPEZ.
Lunes 18 de abril Lic. LIGIA CABRERA
del 2022
Lic. EMERSON ZUMARRAGA
Lic. VICTOR VACA
Lic. ANTONIO UBILLUS
Lic. DIANA MORETA
Lic. SONIA HERRERA

FECHA DE TÉRMINO Viernes 13 de AÑO/PARALELO: 10mo EGB “A”, “B”

mayo del 2022 MATUTINA y VESPERTINA

Objetivo de aprendizaje
Los estudiantes comprenderán que el correcto funcionamiento del cuerpo humano está
relacionado con actividades que aseguren la salud integral y que sean comunicadas a
través de medios de incidencia individual y colectiva.

Interpreta textos literarios a partir de las características del género al que pertenecen.
(Ref. I.LL.4.8.1.)

Explica el origen, el desarrollo y la influencia de la escritura en distintos momentos

Indicadores de evaluación históricos, regiones y culturas del mundo. (Ref.I.LL.4.1.1.)

I.CS.4.9.3. Discute las causas y consecuencias de la pobreza en el país y América

Latina, destacando la concentración de la riqueza, las guerras, los conflictos mundiales,
la doble ciudadanía y el tráfico de personas y de drogas como problemas que afectan a
la población mundial. (J.1., I.2.)
I.CS. Analiza la dimensión y gravedad del tráfico de personas y de drogas en relación
con las propuestas de integración regional.

I.ECA.3.3.1. Identifica y describe diferentes tipos de manifestaciones y productos en el

contexto de la cultura popular, así como su presencia en los ámbitos cotidianos.
 Learners can employ a range of reference materials and sources, both
online and in print, in order to select ideas, answer inquiries, find
relationships and relate ideas between different subject areas. REF.
( I.EFL.4.12.1.) (I.1, I.2, J.2)
I.M.4.2.7 Reconocer las características de una relación y las condiciones que la hacen
función, sus componentes clases y aplicaciones, para iniciar su uso en la solución de
problemas prácticos tanto en forma individual como grupal.

I.CN.4.9.1. Determina la relación entre densidad de objetos (sólidos, líquidos y

gaseosos), la flotación o hundimiento de objetos, y el efecto de la presión sobre los
fluidos (líquidos y gases). (J.3.)

I. EF.4.1.3. Participar en juegos de diferentes lógicas, identificando las demandas

(motoras, intelectuales, emocionales, sociales, entre otras) que cada uno le presenta,
para ajustar las decisiones y acciones (técnicas de movimiento) que le permitan
conseguir el objetivo de manera segura, teniendo en cuenta el entorno.

NOMBRE DEL PROYECTO

Los buenos hábitos conllevan a una salud integral.

Descripción del Proyecto

● Elaboración de un póster.

Productos intermedios: organizadores gráficos, esquema del poster,, imágenes, dibujos,

fichas interactivas

Objetivos semanal ● Analizar y revisar información de diferentes temáticas de las destrezas

planteadas.
● Comprender mediante la aplicación de tics los distintos temas para cumplir el
objetivo planteado.
● Socializar el producto final con la comunidad educativa.

Proyecto Los buenos hábitos conllevan a una salud integral.

LENGUA Y LITERATURA

La salud física no es solo una de las más importantes claves, para un cuerpo
saludable, es el fundamento de la actividad intelectual creativa y dinámica
LA PRESENCIA AFROECUATORIANA Y SU TRADICIÓN ORAL
ACTIVIDAD PARA EL ESTUDIANTE: Lea con atención sobre la presencia de los pueblos afroecuatorianos y la cultura
afroecuatoriana. Conteste las preguntas de los talleres de las páginas: 71 y 72

EL LEGADO DE LA TRADICIÓN ORAL AFROECUATORIANA

EL GÉNERO DRAMÁTICO
ACTIVIDAD PARA EL ESTUDIANTE: Realice un mapa conceptual sobre el género dramático. Tome en cuenta
definición, subgéneros, características y estructura.

ACTIVIDAD PARA EL PRODUCTO FINAL: INVESTIGUE SOBRE ACTIVIDADES QUE ASEGUREN LA SALUD
INTEGRAL DE LOS AFRODESCENDIENTES. UBIQUE LA INFORMACIÓN EN EL POSTER.

EESS
UNA VIDA SIN SALUD ES COMO UN RÍO SIN AGUA (MAXIME LEGACE)
ANALIZAR LA INFORMACIÓN
Trabajar con el texto de estudios sociales de décimo páginas 148,149,150,177,178 y 219
ACTIVIDADES A DESARROLLAR
Trabajar en clase con organizadores gráficos, lluvia de ideas, etc. en el cuaderno de estudios sociales.
1. Contesta: ¿Crees que es justo que en el país exista gente muy pobre y gente muy rica?
2. Contesta: ¿De qué forma las tradiciones de los pueblos y nacionalidades indígenas aportan al desarrollo
humano?
Representa mediante dibujos los buenos hábitos de salud integral y escribe un lema o frase que incentive al cuidado de
la salud, esta actividad debe ubicarla en el poster.

EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTÍSTICA

Semana 1

Definición y conceptualización del póster

El origen etimológico del término póster nos lleva hasta el inglés, ya que procede de la palabra “póster”, que viene a ser
un letrero que se coloca sobre un poste.

Póster es un término que hace referencia a un cartel que se fija en la pared. Por lo general se entiende que el póster no
tiene finalidad publicitaria o que ha perdido esta propiedad. Por ejemplo: “Mi hijo tiene un póster de Lionel Messi en la
pared de su habitación”

Semana 2

Tipos de póster

-Gracias a la variedad de posters que hay, las opciones de diseño, tamaños e ideas son bastantes, que a continuación
te presentamos:

Semana tres

Estructura y partes de un póster

-Es importante que el poster siga una secuencia lógica de izquierda a derecha y de la parte superior a la inferior

Título: Llama la atención por su letra grande y llamativa.

Subtítulo: Su función es apoyar la información del título o encabezado.

Cuerpo: Puede ser en texto o imagen que ofrece información general del producto, servicio, evento; que aclare el lugar,
la fecha, la hora, y la forma de conseguirlo.

Logotipo o marca del anunciante: La marca puede sustituir al eslogan o complementarlo.

-Realizar un ejemplo de poster

Semana cuatro

Elaboración final del póster

- Realizar un póster con el tema:

Los buenos hábitos conllevan a una salud integral. (interdisciplinar)

-Ejemplo del trabajo terminado

-Recepción y revisión del trabajo terminado

INGLÉS

The article suggest that students should do more exercises at school?

 a. No, it is false

b. May be

c. Yes, it is true

2. One reason for obesity in children is the amount of junk food they eat?

a. I don’t know

b. Yes, it is completely true

c. No, it is false

1. Which of this activities are healthy?

a. Refusing sports

b. Eating junk food

c. Eating fruits and vegetables

d. Running one hour everyday

Should and Shouldn't - Use

● We use should and shouldn't to give advice or to talk about what we think is right or wrong.
● You should means something like I think it is a good idea for you to do it.
● You shouldn't means something like I think it is a bad idea for you to do it.

Should is used to express the opinion of a speaker and often follows I think or I don't think.

HEALTHY HABITS . Fill in the blanks using should or shouldn't and a verb from the word bank

VERBS:

Smoke , brush, to visit, eat , to watch, sleep, drink (for 2 words), wear, play, go, do

EXERCISES:

Complete the exercise using should and shouldn’t and the verbs of the word bank.

You_______ some exercise every day

You_______ five fruits and vegetables every day

You_______ a lot of alcohol

You_______ too many sweets

You_______ your teeth after every meal

You_______ your hand before every meal

Let’s create a product that is going to help to maintain good habits lead to comprehensive health

good habits lead to comprehensive health

1.CHOOSE SOME GOOD HEALTHY HABITS STUDIED BEFORE. AND GIVE SOME ADVICES TO MAINTAIN A
GOOD HEAlTH. AND INCLUDE IN A POSTER

1, USE PICTURES WITH EACH ADVICE

CCNN

Actividades a desarrollar por el estudiante:

Actividad 1

Actividad 2
Actividad 3

Actividad 4
Actividad 5

Realizar una frase que contenga la palabra fluido y agregar detalles estéticos para adjuntar en el poster.

MATEMÁTICA

TRIGONOMETRIA

La trigonometría es una rama de la matemática cuyo significado etimológico es 'la medición de los triángulos'. Deriva de
los términos griegos τριγωνοϛ trigōnos 'triángulo' y μετρον metron 'medida.

En términos generales, la trigonometría es el estudio de las razones trigonométricas: seno, coseno, tangente,
cotangente, secante y cosecante. La trigonometría se aplica a otras ramas de la geometría o la geometría analítica en
particular geometría plana o geometría del espacio.

UNIDADES ANGULARES

En la medición de ángulos y, por tanto, en trigonometría, se emplean tres unidades, si bien la más utilizada en la vida
cotidiana es el grado sexagesimal, en matemáticas es el radián la más utilizada, y se define como la unidad natural
para medir ángulos, el grado centesimal se desarrolló como la unidad más próxima al sistema decimal, se usa en
topografía, arquitectura o en construcción.
GRADO EXAGESIMAL.- Divide a la circunferencia en 360 grados

RADIAN.- Divide a la circunferencia en 6,28 radianes, se toma en cuenta el valor de Pi =3,1416

FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS

La trigonometría es una rama importante de las matemáticas dedicada al estudio de la relación entre los lados y
ángulos de un triángulo rectángulo y una circunferencia

RAZONES TRIGONOMÉTRICAS

El triángulo ABC es un triángulo rectángulo en C, con radio unitario (AB = AD = 1); lo usaremos para definir las razones
seno, coseno y tangente, del ángulo
●El seno (abreviado como sen, o sin por llamarse "sĭnus" en latín) es la razón entre el cateto opuesto al
ángulo y la hipotenusa. Representado en el gráfico como CB
● El coseno (abreviado como cos) es la razón entre el cateto adyacente o contiguo al ángulo y la
hipotenusa. Representado en el gráfico como AC
● La tangente (abreviado como tan o tg) es la razón entre el cateto opuesto al ángulo y el cateto adyacente.
Representado en el gráfico como DE
RAZONES TRIGONOMETRICAS INVERSAS
● La cosecante: (abreviado como csc o cosec) es la razón inversa de seno, o también su inverso
multiplicativo: Representado en el gráfico como AG
● La secante: (abreviado como sec) es la razón inversa de coseno, o también su inverso multiplicativo:
Representado en el gráfico como AE
● La cotangente: (abreviado como cot o cta o ctg) es la razón inversa de la tangente, o también su inverso
multiplicativo: Representado en el gráfico como FG

IMPORTANTES RELACIONES DE LA TRIGONOMETRÍA

ACTIVIDADES PARA EL ESTUDIANTE
EEFF

SEMANA 1

Realizar ejercicios de calentamiento.

- Caminar en puntas de pie, talones borde interno y externo.

- Círculos con la cadera en diferentes direcciones.

- Rotación de tobillos con el pie en punta o en el aire rotar la articulación de derecha a izquierda por 30
segundos cada pie.

- Hacer una serie de ejercicios con la ula.

SEMANA 2

- Realizar movimientos de rodillas haciéndolos de adelante hacia atrás y en círculo.

- Elevación de brazos subir el uno lo que más se pueda mientras se baja el otro
- Calentar los músculos del cuello en forma de afirmación y negación
- Saltar abriendo y cerrando las piernas
- Correr de espaldas
- Realizar una serie de ejercicios utilizando botellas recicladas de guitig
SEMANA 3

-Realizar trote en su propio puesto por un lapso de 10 minutos

-Rodillas arriba se trata de trotar en su puesto levantado lo más que pueda las rodillas

-Talones a los glúteos: trotar alzando los pies con dirección hacia atrás

-Elaborar una serie de 15 ejercicios utilizando las botellas

ASIGNATURA/S ADICIONAL/ES AL PROYECTO (TRABAJO DISCIPLINAR)

AUTOEVALUACIÓN
1. ¿Qué sabía sobre el póster?

2. ¿Qué actividades he practicado para gozar con una buena salud?

3. ¿Qué puede proponer para llevar una vida saludable?

4. ¿Cómo puedes ayudar en tu comunidad para una alimentación sana?

SUGERENCIA
● Con la finalidad de mejor organización y se pueda visualizar bien el póster utilizar
UN PLIEGO DE PAPEL BOND O COMERCIO.

● El material a usar puede ser el que tenga en casa.

Se sugiere el envío de actividades en el tiempo establecido de acuerdo a la ficha, para

que no se acumule las mismas.

COMPROMISOS Durante el desarrollo de este proyecto me comprometo a.

➢ Mantener una adecuada higiene corporal
➢ Realizar actividad física todos los días.
➢ Colaborar en casa en las tareas del hogar.
➢ Agrega tus compromisos, recuerda que debes cumplirlos.
ELABORADO REVISADO COORDINADOR APROBADO VICERRECTOR/A

DOCENTES DE DÉCIMO DE E.G.B. COORDINADORES DE ÁREA

MATUTINA - VESPERTINA MATUTINA - VESPERTINA

Firma: Firma: Firma:

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