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UNIDAD EDUCATIVA DEL MILENIO INTERCULTURAL BILINGÜE CHIBULEO

GUARDIANA DE LA LENGUA
FICHA QUINCENALES
Código: UEMIBCH-FOR-FS-01 Página 1 de 4

DATOS INFORMATIVOS
Docente DORIS BORJA Año lectivo 2023-2024
Asignatura: QUIMICA Área/Proceso: CIENCIAS NATURALES SEMANA 7-8 IP
Curso: TERCERO BGU-BT Paralelo: “A y B” Fecha: 27 de noviembre de 2023
Fecha de inicio: 27 de noviembre de 2023 Fecha de finalización: 08 de diciembre de 2023
Objetivo: Comprender la formación de los hidrocarburos (alquinos), mediante el análisis de su fórmula general y reglas de nomenclatura para
su aplicación en la vida cotidiana y resolución de ejercicios.
DESTREZA CON CN.Q.5.1.18. Categorizar y clasificar a los hidrocarburos por su composición, su estructura, el tipo de enlace que une a los átomos
CRITERIO DE de carbono y el análisis de sus propiedades físicas y su comportamiento químico.
DESEMPEÑO
INDICADOR DE Argumenta la estructura del átomo de carbono y demuestra que es un átomo excepcional, que tiene la capacidad de unirse consigo
EVALUACIÒN: mismo con diferentes enlaces entre carbono-carbono, formando así moléculas orgánicas con propiedades físicas y químicas
diversas. Ref. I.CN.Q.5.7.1.
NEE Grado: 2/3 En caso de existir.

Desarrollo
Técnica de evaluación: Sinopsis Instrumento de evaluación: Organizadores gráficos
Actividades
 1.- Yachayta taripay / dominio del conocimiento
a) Yachayta wañirina /despertar el interés:

b) Yariyay/sensopercepción:
Observa la imagen.

c) Yachayman yayakuy/problematización:
 ¿Qué es un alquino?
 ¿Cuál es el grupo funcional de los alquinos?
 ¿Cuáles son las propiedades físicas y químicas de los alquinos?
 ¿Cuáles son las aplicaciones de un alquino?
 ¿Cuáles son las reglas de nomenclatura de los alcanos, alquenos y alquinos ramificados?
 ¿Cuáles son los tipos de fórmulas que se utilizan para representar a los alquinos?
 ¿Represente mediante la fórmula tipo esqueleto al butino?
d. Amawta yachay/contenido científico:
Lee la información.
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e. Yachashkata rikuy/verificación:
Una vez revisado el contenido científico responder las preguntas de problematización correctamente, en mi cuaderno de química.

f. Tukunchay/ conclusión:
 Preguntas y respuestas en clase
 2. Yachaywan ruray/ aplicación del conocimiento
 Realizar un organizador gráfico del contenido científico
 3. Yachayta wiñachik/ creación del conocimiento
 TRABAJO EN GRUPO (cuatro estudiantes)

 4. Yachaykunata rimanakuy/socialización del conocimiento


 Expongo mi trabajo en clase.
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Recursos y bibliografía
 Fotocopias.
 Ministerio de Educación Ecuador, Texto de Química 3BGU.

Adaptación grado 2 / 3
Recomendaciones:

 Dosificación de tiempo, actividades y/o tareas


 Orientación y guía personalizada
 Trabajo en pares

Elaborado por docente/s: Revisado por el coordinador pedagógico: Aprobado por vicerrectorado:
MSc. Doris Borja Mg. Lucrecia Villacís Mg. Mercedes Guerrero.
Firma: Firma: Firma:

Fecha de elaboración: 27/11/2023 Fecha de revisión: 27/11/2023 Fecha de aprobación:

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