CURSO

:
ADOL
ESCE
NCIA:
CIUD
TRABAJ Jhony
ADAN
O Ayala
IA Y
HECHO
ÉTICA Cárdenas
POR:

1. ¿QUÉ TANTO INFLUYE LOS ÁMBITOS EN UN ESTUDIANTE?

Aquí se describen algunos de los ámbitos más importantes:
1. Familia: El entorno familiar es crucial para el desarrollo de un estudiante. Un
ambiente familiar que fomenta el apoyo emocional, el estímulo intelectual y la
estructura puede contribuir positivamente al rendimiento académico y al bienestar
general del estudiante.
 2. Escuela: La calidad de la educación, la relación con los maestros, el ambiente
escolar y los recursos disponibles pueden tener un impacto significativo en el
rendimiento académico y en la actitud hacia el aprendizaje.
. 3. Amigos y Compañeros:
2. ¿CUÁLES SERÍAN LAS PAUTAS A SEGUIR PARA LOGRAR UNA ENSEÑANZA EFICAZ EN
ADOLESCENTES?
Aquí hay algunas pautas generales que pueden ayudar a lograr una enseñanza efectiva
para adolescentes:
Conoce a tus estudiantes:
Comprende sus intereses, necesidades y estilos de aprendizaje.
Fomenta un ambiente de apoyo y respeto, Muestra interés genuino en el bienestar de
los estudiantes.
Contextualiza el aprendizaje:
Relaciona los conceptos con situaciones de la vida real y experiencias relevantes para
los adolescentes, Demuestra la aplicabilidad práctica de los conocimientos.
Fomenta la participación activa:
Utiliza métodos interactivos y participativos, como discusiones en grupo, debates y
actividades prácticas, Incluye tecnología y recursos multimedia para mantener el
interés.
Establece expectativas claras:
Comunica de manera clara y precisa los objetivos del aprendizaje.
Proporciona criterios claros de evaluación y retroalimentación constructiva.
Adapta el contenido:
Reconoce y valida las emociones de los estudiantes.
Crea un ambiente que fomente la expresión emocional de manera constructiva.
Recuerda que cada grupo de estudiantes es único, por lo que es importante adaptar
estas pautas según las características específicas de tus alumnos y el contexto
educativo. La flexibilidad y la capacidad de ajustar tu enfoque según las necesidades
individuales son fundamentales para una enseñanza eficaz.
3. ¿QUÉ BUSCA ENSEÑAR ESTA MATERIA?
Busca proporcionar conocimientos y habilidades a los estudiantes, promover el
desarrollo de habilidades críticas y creativas, y preparar a los estudiantes para su
participación activa en la sociedad. El ambiente educativo, por otro lado, busca crear
un entorno propicio para el aprendizaje, fomentando la participación, la colaboración y
el bienestar emocional de los estudiantes.
Son fundamentales para el éxito del proceso educativo. Un buen diseño del ámbito y la
creación de un ambiente educativo positivo pueden influir significativamente en el
rendimiento y la experiencia de aprendizaje de los estudiantes.
4. ¿CUÁLES SON LOS EJES PRINCIPALES DE ENSEÑANZA SOBRE LOS ÁMBITOS?
La enseñanza sobre los ámbitos en el contexto educativo implica abordar diferentes
dimensiones que van más allá de la transmisión de conocimientos específicos. Aquí se
presentan algunos ejes principales que suelen ser considerados al diseñar estrategias
educativas en relación con los ámbitos:
Estos ejes no son independientes y pueden superponerse en muchos casos. Un
enfoque integral que abarque estos aspectos puede contribuir a una educación más
completa y adaptada a las necesidades de los estudiantes en diversos ámbitos de sus
vidas.
5. ¿CUÁL ES EL OBJETIVO DE ESTA MATERIA?
 Busca proporcionar conocimientos y habilidades a los estudiantes, promover el
desarrollo de habilidades críticas y creativas, y preparar a los estudiantes para su
participación activa en la sociedad. El ambiente educativo, por otro lado, busca crear
un entorno propicio para el aprendizaje, fomentando la participación, la colaboración y
el bienestar emocional de los estudiantes.
Son fundamentales para el éxito del proceso educativo. Un buen diseño del ámbito y la
creación de un ambiente educativo positivo pueden influir significativamente en el
rendimiento y la experiencia de aprendizaje de los estudiantes.

6. REALICEN UNA LÍNEA DE TIEMPO (ARTICULACIÓN CON CIENCIAS SOCIALES)

CON IMÁGENES Y BREVES REFERENCIAS TANTO AL CONTEXTO HISTÓRICO COMO A
LAS
CARACTERÍSTICAS DE ESAS TECNOLOGÍAS, CENTRÁNDOSE EN QUÉ APORTES
TRAJERON A LA COMUNICACIÓN - INFORMACIÓN.

7. BUSCA Y ESCRIBE UNA HISTORIA Y/O ANÉCDOTA DE SUS ABUELOS, TÍOS, VECINOS,
SOBRE CUÁLES ERAN LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y ACCESO A LA
INFORMACIÓN CUANDO ERAN JÓVENES
Era 1984, y Carlos, un joven aficionado a la tecnología, se encontraba fascinado por la
creciente popularidad de las computadoras personales. En un día soleado de verano,
se enteró de una feria de tecnología que se llevaría a cabo en una ciudad vecina. La
 noticia no llegó a través de las redes sociales ni de un anuncio en línea, sino gracias a
un amigo que leyó sobre el evento en una revista especializada.
Carlos, entusiasmado, corrió al quiosco de periódicos más cercano y compró una copia
de la revista de tecnología. La portada destacaba en letras grandes el titular
"¡Descubre el Futuro de las Computadoras Personales en la Feria de Tecnología
1984!".
La información en la revista no solo proporcionaba detalles sobre la feria, sino que
también incluía listados de las últimas novedades en hardware y software. Carlos
hojeó las páginas con entusiasmo, marcando con un bolígrafo los productos que le
interesaban y leyendo los análisis detallados.
Días después, con la revista en mano y un mapa de carreteras, Carlos convenció a su
hermano mayor para que lo llevara a la feria en su viejo automóvil. La feria resultó ser
un paraíso para los entusiastas de la tecnología. Las salas estaban llenas de
computadoras personales, desde las icónicas Commodore 64 hasta las más novedosas
IBM PC. Los expositores ofrecían demostraciones de software innovador y accesorios
revolucionarios.
Carlos, después de explorar la feria durante horas, regresó a casa con la mente llena
de ideas y un montón de folletos y catálogos que recogió en los diferentes puestos.
Planeaba compartir la información con sus amigos en la escuela, y la próxima semana
llevaría la revista a la biblioteca local para que otros también pudieran enterarse de las
últimas tendencias tecnológicas.
Esta historia refleja cómo, en los años 80, la información sobre eventos y avances
tecnológicos se difundía principalmente a través de revistas especializadas, boca a
boca y eventos en persona. La idea de acceder instantáneamente a información en
línea era aún un concepto lejano, y la emoción de descubrir novedades tecnológicas a
menudo involucraba explorar el mundo fuera de la pantalla.

8. ¿QUÉ SE DEBERÍA ENSEÑAR Y EVALUAR EN LAS ESCUELAS SOBRE CIUDADANÍA Y

PARTICIPACIÓN?
La educación en ciudadanía y participación tiene como objetivo preparar a los
estudiantes para ser ciudadanos informados, activos y responsables en la sociedad.
La evaluación en estos temas puede incluir una combinación de exámenes
tradicionales, proyectos prácticos, participación en discusiones y actividades
prácticas en la comunidad. Es importante que la evaluación refleje la aplicación
práctica de los conceptos aprendidos y fomente el desarrollo de habilidades
cívicas y de participación activa.
9. ¿EN QUE SE BASAN LAS PREMISAS SOBRE LA EDUCACIÓN DE LA SEXUALIDAD
EN LOS ESTUDIANTES?
Las premisas sobre la educación de la sexualidad en estudiantes se basan en el
reconocimiento del derecho a la información precisa y comprensible. Buscan
promover la salud sexual, el respeto, la autonomía y la toma de decisiones
informadas, considerando la diversidad de identidades, orientaciones y experiencias.
La educación sexual busca empoderar a los estudiantes para que desarrollen
relaciones saludables, comprendan el consentimiento y prevengan riesgos,
contribuyendo al bienestar integral y a una sociedad más inclusiva.
10. REALIZA UN CUADRO COMPARATIVO DE LAS VENTAJAS Y DESVENTAJAS SOBRE LAS
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN

ASPECTOS VENTAJAS DESVENTAJAS

Acceso a la - Acceso rápido y global a una Posibilidad de información
información vasta cantidad errónea o no verificada
Comunicación - Facilita la comunicación - Riesgo de
instantánea a nivel mundial. malentendidos y
pérdida de
comunicación cara
a cara.

Aprendizaje Ofrece recursos educativos y Desconexión de la

plataformas de aprendizaje en interacción
línea. personal en
entornos
educativos.

Eficiencia laboral Mejora la eficiencia y Dependencia

productividad en entornos excesiva puede
laborales. llevar a
distracciones y
pérdida de tiempo.

Colaboración Facilita la colaboración entre Posible alienación y pérdida

individuos y equipos remotos. de habilidades sociales.
innovación Impulsa la innovación tecnológica Brecha digital que
y el desarrollo de nuevas ideas. excluye a aquellos
sin acceso a TIC.

globalización Facilita la conexión global y la Desigualdades en

participación en la economía el acceso a la
mundial tecnología entre
diferentes
regiones.