Nombre del proyecto: "Valores familiares para cuidados afectivos"

Grado escolar: Tercer grado de primaria

Fechas: 6 al 10 de noviembre

Campo formativo: De lo humano a lo comunitario

Problemática general: Identificar los valores heredados de la familia para fomentar cuidados afectivos.

Contenido: Identificación de valores familiares, cuidados afectivos.

Metodología sugerida: Aprendizaje Servicio (AS)

Secuencia didáctica 1:
Subtema: Identificación de valores familiares
Fecha: 6 de noviembre
Duración: 1 hora
Inicio:
- Presentación del tema: "Valores familiares para cuidados afectivos".
- Reflexión sobre la importancia de los valores en la familia y su influencia en los cuidados afectivos.
Desarrollo:
- Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los valores que consideran importantes en una
familia.
- Actividad 2: Elaborar una lista de los valores mencionados y discutir su importancia.
Cierre:
- Reflexión grupal sobre los valores identificados y su relación con los cuidados afectivos.
Tarea:
- Pedir a los estudiantes que entrevisten a un miembro de su familia para conocer los valores que
consideran importantes y cómo los aplican en su vida diaria.
Recursos a usar:
- Pizarrón
- Marcadores
- Hojas de papel

Secuencia didáctica 2:
Subtema: Aplicación de valores en los cuidados afectivos
Fecha: 7 de noviembre
Duración: 1 hora
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior y revisión de las entrevistas realizadas.
- Reflexión sobre la importancia de aplicar los valores en los cuidados afectivos.
Desarrollo:
- Actividad 1: Realizar una actividad de dramatización en la que los estudiantes representen situaciones en
las que se apliquen los valores familiares en los cuidados afectivos.
- Actividad 2: Comentar y reflexionar sobre las situaciones representadas, destacando la importancia de los
valores en los cuidados afectivos.
Cierre:
- Reflexión grupal sobre la importancia de aplicar los valores en los cuidados afectivos y cómo pueden
contribuir a mejorar las relaciones familiares.
Tarea:
- Pedir a los estudiantes que realicen un dibujo o escriban una historia que refleje la aplicación de los
valores en los cuidados afectivos.
Recursos a usar:
- Pizarrón
- Marcadores
- Hojas de papel
- Material para la dramatización (opcional)

Secuencia didáctica 3:
Subtema: Valores familiares y cuidados afectivos en la comunidad
Fecha: 8 de noviembre
Duración: 1 hora
Inicio:
- Repaso de las sesiones anteriores y revisión de los dibujos o historias realizadas.
- Reflexión sobre cómo los valores familiares y los cuidados afectivos pueden influir en la comunidad.
Desarrollo:
- Actividad 1: Realizar una actividad de debate en grupo sobre cómo los valores familiares y los cuidados
afectivos pueden contribuir a mejorar la convivencia en la comunidad.
- Actividad 2: Elaborar un mural o cartel que represente la importancia de los valores familiares y los
cuidados afectivos en la comunidad.
Cierre:
- Reflexión grupal sobre la importancia de aplicar los valores familiares y los cuidados afectivos en la
comunidad.
Tarea:
- Pedir a los estudiantes que realicen una acción de servicio comunitario relacionada con los valores
familiares y los cuidados afectivos, como ayudar a un vecino mayor o participar en una actividad solidaria.
Recursos a usar:
- Pizarrón
- Marcadores
- Hojas de papel
- Material para elaborar el mural o cartel

Secuencia didáctica 4:
Subtema: Reflexión sobre los valores familiares y los cuidados afectivos
Fecha: 9 de noviembre
Duración: 1 hora
Inicio:
- Repaso de las sesiones anteriores y revisión de las acciones de servicio comunitario realizadas.
- Reflexión sobre la importancia de la reflexión y evaluación de los valores familiares y los cuidados
afectivos.
Desarrollo:
- Actividad 1: Realizar una actividad de reflexión individual sobre los valores familiares y los cuidados
afectivos, destacando los aprendizajes obtenidos durante el proyecto.
- Actividad 2: Compartir en parejas las reflexiones realizadas y discutir sobre los aprendizajes obtenidos.
Cierre:
- Reflexión grupal sobre los aprendizajes obtenidos durante el proyecto y cómo pueden aplicarlos en su
vida diaria.
Tarea:
- Pedir a los estudiantes que elaboren un pequeño texto o dibujo que resuma los aprendizajes obtenidos
sobre los valores familiares y los cuidados afectivos.
Recursos a usar:
- Pizarrón
- Marcadores
- Hojas de papel
Secuencia didáctica 5:
Subtema: Evaluación del proyecto
Fecha: 10 de noviembre
Duración: 1 hora
Inicio:
- Repaso de las sesiones anteriores y revisión de los textos o dibujos realizados.
- Reflexión sobre la importancia de la evaluación del proyecto.
Desarrollo:
- Actividad 1: Realizar una actividad de evaluación grupal sobre el proyecto, destacando los aspectos
positivos y las áreas de mejora.
- Actividad 2: Elaborar un plan de acción para seguir fomentando los valores familiares y los cuidados
afectivos en el salón de clases y en la comunidad.
Cierre:
- Reflexión grupal sobre la importancia de la evaluación y el plan de acción para seguir fomentando los
valores familiares y los cuidados afectivos.
Tarea:
- Pedir a los estudiantes que compartan con sus familias los aprendizajes obtenidos durante el proyecto y
cómo pueden aplicarlos en su vida diaria.
Recursos a usar:
- Pizarrón
- Marcadores
- Hojas de papel

Aspectos a evaluar (A lo largo de la semana):

- Participación activa en las actividades grupales.
- Reflexión y análisis de los valores familiares y los cuidados afectivos.
- Creatividad en la elaboración de dibujos o historias.
- Colaboración en la realización de acciones de servicio comunitario.
- Reflexión y evaluación de los aprendizajes obtenidos durante el proyecto.

Instrumentos de evaluación:

Nombre del profesor(a) Vo. Bo.

Director(a) de la escuela
____________________________
____________________________

Profr(a). Profr(a).

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