Nombre del proyecto: "Cuidemos a los seres vivos"

Grado escolar: Primer grado de primaria

Fechas: 13 al 17 de noviembre

Campo formativo: Ética, naturaleza y sociedades

Problemática general: Falta de respeto y empatía hacia los seres vivos

Contenido: Componentes de la naturaleza, los sentimientos que provocan, la importancia de promover el

respeto y la empatía hacia todos los seres vivos

Metodología sugerida: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Secuencia de actividades:

Subtema: Reconociendo los seres vivos a nuestro alrededor

Fecha: 13 de noviembre
Duración: 1 hora
Inicio:
- Presentación del tema: "¿Qué son los seres vivos?"
- Realización de una lluvia de ideas sobre los seres vivos que conocen los estudiantes.
Desarrollo:
- Observación de imágenes de diferentes seres vivos y clasificación en grupos (animales, plantas, hongos).
- Explicación de las características de cada grupo.
- Realización de una actividad práctica: los estudiantes dibujarán y clasificarán diferentes seres vivos.
Cierre:
- Reflexión sobre la importancia de los seres vivos en nuestro entorno.
- Preguntas de reflexión: ¿Por qué es importante cuidar a los seres vivos? ¿Cómo nos hacen sentir los seres
vivos?
Tarea:
- Los estudiantes deberán buscar en casa un ser vivo y describirlo en un dibujo o fotografía.
Recursos a usar:
- Imágenes de diferentes seres vivos.
- Papel y lápices de colores.

Subtema: Sentimientos hacia los seres vivos

Fecha: 14 de noviembre
Duración: 1 hora
Inicio:
- Repaso del tema anterior: "¿Qué son los seres vivos?"
- Pregunta de reflexión: ¿Cómo nos hacen sentir los seres vivos?
Desarrollo:
- Realización de una actividad de expresión: los estudiantes dibujarán cómo se sienten cuando están cerca
de diferentes seres vivos.
- Compartir los dibujos y explicar los sentimientos que representan.
Cierre:
- Reflexión sobre los sentimientos que nos provocan los seres vivos.
- Preguntas de reflexión: ¿Por qué es importante respetar los sentimientos de los seres vivos? ¿Cómo
podemos promover el respeto hacia ellos?
Tarea:
- Los estudiantes deberán escribir una pequeña historia sobre un ser vivo y cómo se siente en diferentes
situaciones.
Recursos a usar:
- Papel y lápices de colores.

Subtema: Promoviendo el respeto hacia los seres vivos

Fecha: 15 de noviembre
Duración: 1 hora
Inicio:
- Repaso del tema anterior: "Sentimientos hacia los seres vivos"
- Pregunta de reflexión: ¿Cómo podemos promover el respeto hacia los seres vivos?
Desarrollo:
- Realización de una actividad de debate: los estudiantes discutirán diferentes situaciones en las que se
debe mostrar respeto hacia los seres vivos.
- Elaboración de un listado de acciones para promover el respeto hacia los seres vivos.
Cierre:
- Reflexión sobre la importancia de promover el respeto hacia los seres vivos.
- Preguntas de reflexión: ¿Qué podemos hacer para mostrar respeto hacia los seres vivos? ¿Cómo nos
sentiríamos si no nos respetaran?
Tarea:
- Los estudiantes deberán realizar una pequeña investigación sobre un ser vivo y escribir una lista de
acciones para mostrarle respeto.
Recursos a usar:
- Papel y lápices.

Subtema: Fomentando la empatía hacia los seres vivos

Fecha: 16 de noviembre
Duración: 1 hora
Inicio:
- Repaso del tema anterior: "Promoviendo el respeto hacia los seres vivos"
- Pregunta de reflexión: ¿Qué es la empatía y cómo podemos aplicarla hacia los seres vivos?
Desarrollo:
- Realización de una actividad de role-playing: los estudiantes representarán diferentes situaciones en las
que se debe mostrar empatía hacia los seres vivos.
- Discusión y reflexión sobre las acciones realizadas en cada situación.
Cierre:
- Reflexión sobre la importancia de la empatía hacia los seres vivos.
- Preguntas de reflexión: ¿Cómo nos sentiríamos si estuviéramos en el lugar de un ser vivo? ¿Cómo
podemos mostrar empatía hacia ellos?
Tarea:
- Los estudiantes deberán escribir una carta a un ser vivo expresando su empatía y respeto.
Recursos a usar:
- Papel y lápices.
Subtema: Cuidando a los seres vivos en nuestro entorno
Fecha: 17 de noviembre
Duración: 1 hora
Inicio:
- Repaso del tema anterior: "Fomentando la empatía hacia los seres vivos"
- Pregunta de reflexión: ¿Cómo podemos cuidar a los seres vivos en nuestro entorno?
Desarrollo:
- Realización de una actividad práctica: los estudiantes identificarán diferentes acciones que pueden
realizar para cuidar a los seres vivos en su entorno (ejemplo: no tirar basura, no maltratar a los animales,
regar las plantas, etc.).
- Elaboración de un mural con las acciones identificadas.
Cierre:
- Reflexión sobre la importancia de cuidar a los seres vivos en nuestro entorno.
- Preguntas de reflexión: ¿Qué podemos hacer para cuidar a los seres vivos en nuestra comunidad? ¿Cómo
nos sentiríamos si todos cuidáramos a los seres vivos?
Tarea:
- Los estudiantes deberán realizar una pequeña acción para cuidar a un ser vivo en su entorno y escribir un
breve reporte sobre ello.
Recursos a usar:
- Papel y lápices.
- Cartulinas y colores para el mural.

Aspectos a evaluar (A lo largo de la semana):

- Participación activa en las actividades.
- Comprensión de los conceptos relacionados con los seres vivos.
- Expresión de sentimientos y reflexiones sobre los seres vivos.
- Colaboración y respeto hacia los demás en las actividades de grupo.
- Cumplimiento de las tareas asignadas.
- Creatividad en la elaboración de dibujos, historias y cartas.
- Aplicación de acciones para cuidar a los seres vivos en su entorno.

Instrumentos de evaluación:

Nombre del profesor(a) Vo. Bo.

Director(a) de la escuela
____________________________
____________________________

Profr(a). Profr(a).

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