ESCUELA SECUNDARIA GENERAL N° 8 “PROF.

ULISES NEVÁREZ VARGAS”

CLAVE: 10DES0003U CICLO ESCOLAR 2023 – 2024
Calle 19 de mayo S/N Col. Ampliación Miguel de la Madrid Hurtado C.P. 34109 Durango, Dgo. Tel. 618 1286794

PLANEACIÓN DIDÁCTICA

NOMBRE DEL DOCENTE: Martha Patricia Rodríguez Hernández

Título: Mi epa.

Fase: 6 Grado: 1° Fecha inicio: 08-01-24 Fecha cierre: 26-01-24

Campo formativo: Ética Naturaleza y Sociedad Disciplina: Formación Cívica y Ética
Problema del entorno:
Contenido: .
Metodología: Aprendizaje basado en problemas
PDA Procesos de Desarrollo de Aprendizaje: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la
escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos
humanos.
Articulación con otras disciplinas: Español, Historia
Producto: Exposiciones con temas afines al problema.
Orientaciones didácticas:
• Reconoce la identidad como un proceso de construcción personal y colectivo, en el que intervienen individuos y grupos de
convivencia.
• Explica cómo los seres humanos definen parte fundamental de su ser a partir de las relaciones que establecen con otras
personas y grupos.
Ejes articuladores: Inclusión, Igualdad de Género, Pensamiento Crítico
Momento Sesiones Evaluación Formativa
Actividades Instrumento e indicadores
basados en los PDA
Inicio 1 - Presentación del tema y del problema a resolver, que La observación
durante este trimestre será “Falta de aseo personal e higiene
en el edificio escolar”.
- Realizar una lluvia de ideas de ¿Qué podemos hacer para
que nuestro edificio escolar se mantenga limpio? ¿Qué hacer
para generar menos basura? Con mi higiene personal ¿Qué
debo hacer?
- Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un tema
afín a los PDA que deberán exponer durante este trimestre,
en las fechas acordadas previamente.
- Cada equipo deberá investigar y recopilar información
sobre el tema que con anticipación les fue asignado.
Desarrollo 2 - Los equipos presentan a sus compañeros la información
recopilada sobre el tema asignado. Monitoreo
- Promover el diálogo y la reflexión sobre la higiene personal
y la limpieza permanente del edificio escolar.
- Cada equipo deberá realizar una actividad de interacción
con el resto del grupo, que deberá ser acorde al tema
expuesto.
- Discutir en grupos las posibles soluciones, para el problema
 presentado. Las anota en su cuaderno.
- Elaborar un plan para la entrega del producto final del
proyecto, que será un tambo para basura por equipo,
definiremos como será en los días siguientes.

4 - Presentar y discutir los planes de acción elaborados por

cada grupo.
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de nuestra
higiene personal y de que importante es mantener nuestro
edificio limpio.

Cierre:
- Fomentar la participación equitativa de todos los alumnos, independientemente de su género o pertenencia a
diferentes grupos sociales o culturales.
- Promover con la comunidad escolar, la importancia de mantener limpio nuestro edificio, así como nuestra
persona.

Recursos: Libro de texto, hoja de máquina, colores, cartulina, resistol, tambos para basura.

Observaciones:

Rúbrica de participación y trabajo en equipo:

Participó en las discusiones y actividades. SI NO
Colaboró efectivamente en el trabajo en grupo.
Cumplió con los roles asignados.
Tuvo respeto hacia las ideas y opiniones de los demás.