Facultad de Ciencias de la Salud Escuela de Enfermería

GUIA DE APRENDIZAJE CONTROL SANO (ANTROPOMETRÍA) DEL NIÑO(A)

I. Datos generales

Nombre del Taller: Dirigido a

CONTROL SANO (ANTROPOMETRÍA) DEL NIÑO(A) Estudiantes de la carrera de Enfermería de UDLA cursando séptimo semestre.

Prerrequisito Duración del taller Alumnos por docente Revisado por Materiales necesarios

ENF 604 60 minutos 12 alumnos E.U. Claudia Pizarro – E.U. Paola Cornejo. Balanza Pediátrica, podómetro, huincha de medir, pañal de tela, carné de control del niño, curvas de crecimiento OMS, maniquíes bebé y niño de diferentes edades, según disponibilidad.

II Objetivos Terminales. Al finalizar el taller los estudiantes serán capaces de:  Valorar la importancia del control sano como instrumento de pesquisa.  Identificar las características anatómicas del niño/a.  Evaluar las medidas antropométricas del niño/a.  Realizar diagnóstico nutricional.

III Términos que debe manejar el estudiante:      Control Sano. Características anatomofisiológicas del niño/a. Curvas de crecimiento OMS. Peso, talla y perímetro craneano. Diagnóstico nutricional.

para proteger a los niños durante sus primeros años de vida. El control de salud infantil se define como la atención sistemática y periódica proporcionada al niño con el objetivo de supervisar y favorecer el proceso de crecimiento y desarrollo. sociales y espirituales. Marco Teórico La supervisión del crecimiento y desarrollo conocida con el nombre de control de salud infantil. psíquicos. capacite y guíe a los padres para que críen “sanamente” a sus hijos. A través de él. Favorecer la recuperación y rehabilitación de enfermedades. Controlar el normal desarrollo psicomotor.Facultad de Ciencias de la Salud Escuela de Enfermería IV. Indicar acciones de fomento de la salud y protección específica de acuerdo a la situación y edad del niño. oriente. protección. actividades que ocupan el mayor porcentaje del tiempo de las enfermera(o)s que trabajan en los centros de salud municipales de nuestro país. La realización de un control de salud integral debe contemplar los siguientes objetivos:        Evaluar conocimientos y capacidades de los padres para conducir adecuadamente el proceso de crecimiento y desarrollo. según edad del niño y problemas pesquisados hay que enfatizar diferentes aspectos. El ministerio propone un calendario de controles. Para que cumpla con los objetivo. El control de salud es el momento propicio para que el profesional de salud que lo realiza. Integral: que considere los aspectos físicos. la enfermera(o) tiene la oportunidad de desarrollar y fortalecer las capacidades de autocuidado de los padres para conducir el proceso de crecimiento y desarrollo del niño y fomentar estilos de vida saludable. Detectar factores de riesgo biológico. especialmente si hay alguna área deficitaria. En cada control de salud. recuperación y rehabilitación. . este debe ser:    Precoz: al nacer el niño debe controlarse antes de los 10 días en su centro de salud o centro de salud familiar. Contínuo: con una periodicidad relacionada con la velocidad de crecimiento. Controlar el normal crecimiento físico y enseñar la pesquisa precoz de alteraciones. Brindar apoyo educativo enfatizando el desarrollo de capacidades para asumir el cuidado del niño. además que incluya actividades de fomento. con el fin de determinar prioridades de atención. enseñar como evaluarlo y estimularlo. social y ambiental. es una actividad básica establecida por el Ministerio de Salud en el Programa de Salud Infantil. sicológico.

entre otros. dirigido a todos los niños y niñas que se atienden en el sistema público de salud. sin embargo. físicos. Se ejecuta desde el Ministerio de Salud a través de sus 29 Servicios de Salud y constituye la puerta de entrada a Chile Crece Contigo. a través de acciones y servicios de carácter universal. Consiste en una oferta de apoyo intensivo al control. educación preescolar. Las acciones que este programa realiza. las acciones Chile Crece Contigo contenidas en un catálogo de prestaciones que se acuerda anualmente con el Ministerio de Salud.Facultad de Ciencias de la Salud Escuela de Enfermería PROGRAMA CHILE CRECE CONTIGO Chile Crece Contigo es un Sistema de Protección Integral a la Infancia que tiene como misión acompañar. vigilancia y promoción de la salud de niños y niñas de primera infancia. niños o niñas). Es decir. es que Chile Crece Contigo consiste en la articulación intersectorial de iniciativas. simultáneamente influyen aspectos biológicos. a todos los niños. El calendario de controles sano es propuesto por el Ministerio de Salud. De esta manera. Entendiendo que el desarrollo infantil es multidimensional y. desde la gestación hasta que cumplen 4 años de edad. ya sea como acción nueva o bien asegurando cobertura universal para algunas acciones que se hacían sólo a una parte de la población objetivo (gestantes. según la disponibilidad de personal. . así como focalizando apoyos especiales a aquellos que presentan alguna vulnerabilidad mayor: “a cada quien según sus necesidades”. desarrollado por la red asistencial de salud pública. complementan aquellas regulares del programa de control de salud de la gestación y del control del niño y la niña. a un mismo niño o niña se le estará brindando apoyo simultáneo en las distintas áreas que se conjugan en su desarrollo: salud. prestaciones y programas orientados a la infancia. niñas y sus familias. psíquicos y sociales del niño/a. proteger y apoyar integralmente. de manera de generar una red de apoyo para el adecuado desarrollo de los niños y niñas hasta los 4 o 5 años de edad (primera infancia). puede variar en algunos aspectos en cada centro de salud. CALENDARIO DE CONTROLES SANOS. desde el primer control de gestación hasta su ingreso al sistema escolar en el primer nivel de transición o pre kínder (alrededor de los 4 o 5 años de edad). por tanto. Su objetivo principal es acompañar y hacer un seguimiento personalizado a la trayectoria de desarrollo de los niños y niñas. El Programa de Apoyo al Desarrollo Biopsciosocial es el programa eje o programa de acceso al subsistema Chile Crece Contigo. se agregan al control regular de salud. condiciones de su barrio y comunidad. condiciones familiares.

Rojo pupilar. Visión/audición. A continuación se presenta el calendario de controles sanos.Facultad de Ciencias de la Salud Escuela de Enfermería Como se mencionó anteriormente en los controles sanos se insertan actividades relacionadas con el programa Chile Crece Contigo. Control sano con: * Evaluación de DSM Control Sano con: * Escala de Massie Campbell * Pauta breve del DSM Control sano Control sano con * Evaluación de DSM Control sano con * Pauta breve DSM Control Sano * TEPSI Control Sano Control sano Control sano: Evaluación etapa escolar. en algunos centros de salud el TEPSI lo realiza una parvularia. que en cada centro de salud puede ser complementado con actividades como talleres en distintas edades. Examen antropométrico Control sano con aplicación de Escala de Edimburgo Control Sano con: * Escala de Massie Campbell * Pauta breve DSM Control sano con aplicación de * Escala de Edimburgo. CALENDARIO DE CONTROLES SANOS Edad RN 15 días 1 mes Actividad Control de salud a la diada Clínica de Lactancia Control sano. Control sano: Evaluación etapa escolar. Enfermera(o) Enfermera(o) Enfermera(o) 4 años 5 años 6 años 8 años 10 años Enfermera(o) Enfermera(o). Examen físico cardiopulmonar. Matrón o Médico Enfermera(o). Musculoesquelético. Aplicación de protocolo de detección de alteraciones neurológicas. Matrón o Médico 12 años Ficha CLAPs OPS . Ficha CLAPs OPS Realizado por Matrón o Matrona Enfermera(o) Médico 2 meses 4 meses Enfermera(o) Enfermera(o) 6 meses 8 meses 12 meses Enfermera(o) Enfermera(o) Enfermera(o) 15 meses 18 meses 2 años 3 años Enfermera(o) Enfermera(o) Enfermera(o) Enfermera(o).

lactante o preescolar en una balanza especialmente diseñada para esta actividad. . talla y circunferencia craneana. En esta guía se profundizará en la antropometría y diagnóstico nutricional. PESO EN RECIÉN NACIDO Y LACTANTE Materiales  Balanza   Pañal de género Hoja de registro Medición de talla En el lactante la talla se mide en posición de cúbito dorsal.Facultad de Ciencias de la Salud Escuela de Enfermería 14 años Ficha CLAPs OPS Enfermera(o). Medición en podómetro (menores de 2 años) Materiales  Podómetro (infantómetro o cartabón)  Pañal de género  Papel o toalla de papel  Hoja de registro Medición de la circunferencia craneana o perímetro craneano El PC es uno de los parámetros de crecimiento más importantes durante los 2 primeros años de vida. Es la medición del peso de un recién nacido. en su mayor parte. en los siguientes talleres se irán profundizando otros aspectos. refleja de manera indirecta el volumen intracraneal y el crecimiento cerebral que. se habla entonces de longitud acostado. se produce durante los primeros 4 años de vida. Matrón o Médico En el control sano se evalúan varias características de la salud del niño. ANTROPOMETRÍA Medición de peso. como ya se mencionó anteriormente. ya que.

hora. Pese pañal. Calibre balanza en 0 y la fija. técnica Ubique los valores en las curvas de . además la pesa descalibra con el uso y los traslados. Lea la medición exacta. Lea el peso y le descuenta el valor del paso del pañal. Vista al niño pero le deja descubierta la cabeza. Lávese las manos Registre en documentos. Pase la huincha sobre las orejas y sobre las cejas (glabela). TALLA Y CIRCUNFEREMCIA CRANEANA DEL LACTANTE Actividades Lávese las manos. Desprenda soporte de barra móvil y ubique los Determina peso con exactitud. personal. Extienda las piernas del niño presionando suavemente las rodillas y deslice la barra móvil hasta apoyarla en la planta de los pies. Según corresponda.Facultad de Ciencias de la Salud Escuela de Enfermería Materiales  Huincha de medir inextensible  Alcohol y algodón PROCEDIMIENTO PESO. Fije la huincha y lea el valor. pañal o sabanilla. fecha. sobre pañal apoyando completamente la le enseña cómo. Le pide ayuda a la madre para fijar la cabeza. cabeza en la barra fija. Observaciones Precauciones estándar. Coloque al niño en la balanza. y Grms. anote valor y la acomode sobre la balanza de la pesa para recibir al niño. Siente al lactante (si el DSM lo permite y apoye la cabecita del niño sobre la huincha de medir. Reúna y prepare el material necesario para Facilita el ahorro de tiempo y energía para el pesar y medir al niño. mantilla. Desvista al niño y cubra su cuerpo con Para evitar la pérdida de temperatura. ubicándola en la prominencia occipital. Tome al niño y lo acuesta en el podómetro. Explique procedimiento al niño o madre. sobre el pañal. Para evitar falsas lecturas. . Limpie el equipo y ordénelo. marcadores en Kg. Cautelando normas de seguridad.

nombre y firma. sin despegar los talones del suelo. así como los glúteos. Se mide de pie cuando el niño puede adoptar esta posición en forma correcta (mayor de dos años). El niño debe mantenerse erguido al máximo. PESO Y TALLA EN PREESCOLAR Y ESCOLAR Se entiende por talla la longitud total del cuerpo. En el caso de los niños con problemas neuromusculares que les impida mantenerse o ponerse de pie. Cautele que apoye occipucio en vara de antropómetro y mantenga pies juntos. Baje el tope superior aplastando el cabello. desde el vértice del cráneo hasta la planta de los pies.Facultad de Ciencias de la Salud Escuela de Enfermería realizada y valores de peso y talla medidos. luego pesa a la madre y le descuenta el valor. apoyados contra el instrumento. Evalúe si el niño puede sostenerse de pie. Lávese las manos. en ángulo de 45 grados. Coloque una toalla de papel en la base de la balanza. lo pesa junto con ella. La posición del niño debe ser: sin zapatos. Ayude al niño bajarse de la balanza. Limpie el equipo y ordénelo. del antropómetro . pídale a la madre que lo tome en brazos. Lea la talla exacta. Facilita el ahorro de tiempo y energía para el personal. pies separados. Observaciones Precauciones estándar. una vez en esta posición se baja la escuadra móvil horizontal hasta topar el vértice del cráneo. talones juntos. mirada dirigida al frente perpendicular al eje del cuerpo. Pregunte u observe registro de último peso. Fije la barra móvil en O y calibre la balanza. Reúna y prepare el material necesario para pesar y medir al niño. crecimiento para conocer el estado desarrollo del lactante e informe los resultados a la madre. se habla entonces de estatura. Materiales  Balanza de pie  Antropómetro o barra medidora  Toalla de papel  Hoja de registro PROCEDIMIENTO CONTROL DE PESO Y TALLA PREESCOLAR Y ESCOLAR Actividades Lávese las manos. hombros y cabeza.

Indicadores: P/E (peso/ edad). P/T (peso/talla) b. La nomenclatura para la evaluación antropométrica que sugiere el Ministerio de Salud de Chile (MINSAL) se divide según la edad del niño. En el menor de 6 años: a. técnica realizada y valores de peso y talla medidos. e incluye indicadores diferenciados por edad y criterios de clasificación diferenciados 1. nombre y firma. Evaluación Nutricional El peso es la medida más utilizada para valorar el estado nutricional pero debe relacionarse con la edad y con la estatura. En Chile. Indicadores: IMC ajustado (índice de masa corporal=peso/ talla2)  Ajustado por edad cronológica:  Hombres < 10 y > 16 años  Mujeres < 8 y > 15 años  Cuando la diferencia entre la edad biológica y la cronológica es menor de 1 año se evaluará con edad cronológica. a partir del 2007 se comienza con el uso de los nuevos patrones de crecimiento de la OMS. fecha. Criterios de clasificación:  Riesgo desnutrir: < 1 año: P/E entre – 1 DS y – 2 DS 1 año: P/T entre – 1 DS y – 2 DS  Desnutrición: 1 año: P/E entre ≤ – 2 DS 1 año: P/T entre ≤ – 2 DS Sobrepeso: En > 1 mes con P/T entre + 1 DS y + 2 DS Obesidad: En > 1 mes con P/T ≥ + 2DS   2.Facultad de Ciencias de la Salud Escuela de Enfermería Registre en documentos. Es un indicador de masa corporal. Ubique los valores en las curvas de crecimiento para conocer el estado desarrollo del niño informe los resultados a la madre. Criterios de clasificación  IMC < p10: bajo peso . b. hora. En escolares y adolescentes: a.

Chile: Ediciones Universidad Católica de Chile.u- - - - - cursos. (2010). peso y talla de los padres.cl Ministerio del Desarrollo Social (s. Dirección de Salud de la Ilustre Municipalidad de El Bosque.). M. R. NOTA: REVISAR MANUALES ANTROPOMÉTRICOS DE LA OMS Bibliografía - Casassas. & Campos.crececontigo. (2010).Facultad de Ciencias de la Salud Escuela de Enfermería    IMC p10 a < p85: normal IMC p85 a < p95: riesgo obesidad IMC ≥ p95: Obesidad En Atención Primaria. (2002). Recuperado de http://www. C. Novedades en la Evaluación Nutricional Infantil.cl/sobre-chile-crece-contigo/que-es/ Moyano. Evaluación Nutricional. Recuperado de https://www. Calendario de controles sanos.imebdisam. Santiago. Esto permitirá realizar una evaluación nutricional completa y así determinar cuál será el mejor manejo para cada paciente. Recuperado de http://medicinafamiliar.).uc. a nivel individual se debe considerar un diagnóstico nutricional integrado que incluya no sólo la calificación nutricional dada por los índices.f. M. (2008). sino además información alimentaria y los antecedentes personales y familiares de cada niño: curva pondoestaural. Recuperado de www.gob. A.html Reyes.cl/medicina/2008 .cl/html/articulos/292. Control de Salud Infantil. velocidad de crecimiento en el tiempo. (2da. Programa Chile Crece Contigo. ed. antecedentes familiares de riesgo cardiovascular y otros. presencia de patologías.

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