Facultad de Ciencias de la Salud Escuela de Enfermería

GUIA DE APRENDIZAJE CONTROL SANO (ANTROPOMETRÍA) DEL NIÑO(A)

I. Datos generales

Nombre del Taller: Dirigido a

CONTROL SANO (ANTROPOMETRÍA) DEL NIÑO(A) Estudiantes de la carrera de Enfermería de UDLA cursando séptimo semestre.

Prerrequisito Duración del taller Alumnos por docente Revisado por Materiales necesarios

ENF 604 60 minutos 12 alumnos E.U. Claudia Pizarro – E.U. Paola Cornejo. Balanza Pediátrica, podómetro, huincha de medir, pañal de tela, carné de control del niño, curvas de crecimiento OMS, maniquíes bebé y niño de diferentes edades, según disponibilidad.

II Objetivos Terminales. Al finalizar el taller los estudiantes serán capaces de:  Valorar la importancia del control sano como instrumento de pesquisa.  Identificar las características anatómicas del niño/a.  Evaluar las medidas antropométricas del niño/a.  Realizar diagnóstico nutricional.

III Términos que debe manejar el estudiante:      Control Sano. Características anatomofisiológicas del niño/a. Curvas de crecimiento OMS. Peso, talla y perímetro craneano. Diagnóstico nutricional.

es una actividad básica establecida por el Ministerio de Salud en el Programa de Salud Infantil. según edad del niño y problemas pesquisados hay que enfatizar diferentes aspectos. protección. Controlar el normal crecimiento físico y enseñar la pesquisa precoz de alteraciones. Integral: que considere los aspectos físicos. A través de él. psíquicos. este debe ser:    Precoz: al nacer el niño debe controlarse antes de los 10 días en su centro de salud o centro de salud familiar. con el fin de determinar prioridades de atención. Marco Teórico La supervisión del crecimiento y desarrollo conocida con el nombre de control de salud infantil. además que incluya actividades de fomento.Facultad de Ciencias de la Salud Escuela de Enfermería IV. especialmente si hay alguna área deficitaria. Contínuo: con una periodicidad relacionada con la velocidad de crecimiento. oriente. sociales y espirituales. Indicar acciones de fomento de la salud y protección específica de acuerdo a la situación y edad del niño. La realización de un control de salud integral debe contemplar los siguientes objetivos:        Evaluar conocimientos y capacidades de los padres para conducir adecuadamente el proceso de crecimiento y desarrollo. recuperación y rehabilitación. actividades que ocupan el mayor porcentaje del tiempo de las enfermera(o)s que trabajan en los centros de salud municipales de nuestro país. capacite y guíe a los padres para que críen “sanamente” a sus hijos. Para que cumpla con los objetivo. para proteger a los niños durante sus primeros años de vida. Brindar apoyo educativo enfatizando el desarrollo de capacidades para asumir el cuidado del niño. Controlar el normal desarrollo psicomotor. En cada control de salud. la enfermera(o) tiene la oportunidad de desarrollar y fortalecer las capacidades de autocuidado de los padres para conducir el proceso de crecimiento y desarrollo del niño y fomentar estilos de vida saludable. enseñar como evaluarlo y estimularlo. . Detectar factores de riesgo biológico. El ministerio propone un calendario de controles. social y ambiental. Favorecer la recuperación y rehabilitación de enfermedades. sicológico. El control de salud es el momento propicio para que el profesional de salud que lo realiza. El control de salud infantil se define como la atención sistemática y periódica proporcionada al niño con el objetivo de supervisar y favorecer el proceso de crecimiento y desarrollo.

así como focalizando apoyos especiales a aquellos que presentan alguna vulnerabilidad mayor: “a cada quien según sus necesidades”. entre otros. complementan aquellas regulares del programa de control de salud de la gestación y del control del niño y la niña. vigilancia y promoción de la salud de niños y niñas de primera infancia. según la disponibilidad de personal. a todos los niños. sin embargo. puede variar en algunos aspectos en cada centro de salud. desarrollado por la red asistencial de salud pública. Es decir. El calendario de controles sano es propuesto por el Ministerio de Salud. Las acciones que este programa realiza. Consiste en una oferta de apoyo intensivo al control. ya sea como acción nueva o bien asegurando cobertura universal para algunas acciones que se hacían sólo a una parte de la población objetivo (gestantes. por tanto. se agregan al control regular de salud. Entendiendo que el desarrollo infantil es multidimensional y. psíquicos y sociales del niño/a. educación preescolar. prestaciones y programas orientados a la infancia. El Programa de Apoyo al Desarrollo Biopsciosocial es el programa eje o programa de acceso al subsistema Chile Crece Contigo.Facultad de Ciencias de la Salud Escuela de Enfermería PROGRAMA CHILE CRECE CONTIGO Chile Crece Contigo es un Sistema de Protección Integral a la Infancia que tiene como misión acompañar. las acciones Chile Crece Contigo contenidas en un catálogo de prestaciones que se acuerda anualmente con el Ministerio de Salud. a través de acciones y servicios de carácter universal. proteger y apoyar integralmente. físicos. De esta manera. de manera de generar una red de apoyo para el adecuado desarrollo de los niños y niñas hasta los 4 o 5 años de edad (primera infancia). Se ejecuta desde el Ministerio de Salud a través de sus 29 Servicios de Salud y constituye la puerta de entrada a Chile Crece Contigo. niñas y sus familias. desde la gestación hasta que cumplen 4 años de edad. desde el primer control de gestación hasta su ingreso al sistema escolar en el primer nivel de transición o pre kínder (alrededor de los 4 o 5 años de edad). condiciones de su barrio y comunidad. es que Chile Crece Contigo consiste en la articulación intersectorial de iniciativas. dirigido a todos los niños y niñas que se atienden en el sistema público de salud. CALENDARIO DE CONTROLES SANOS. . condiciones familiares. simultáneamente influyen aspectos biológicos. niños o niñas). Su objetivo principal es acompañar y hacer un seguimiento personalizado a la trayectoria de desarrollo de los niños y niñas. a un mismo niño o niña se le estará brindando apoyo simultáneo en las distintas áreas que se conjugan en su desarrollo: salud.

en algunos centros de salud el TEPSI lo realiza una parvularia. Matrón o Médico Enfermera(o). que en cada centro de salud puede ser complementado con actividades como talleres en distintas edades. A continuación se presenta el calendario de controles sanos. Examen físico cardiopulmonar. Musculoesquelético. Control sano: Evaluación etapa escolar. Examen antropométrico Control sano con aplicación de Escala de Edimburgo Control Sano con: * Escala de Massie Campbell * Pauta breve DSM Control sano con aplicación de * Escala de Edimburgo. Visión/audición. Enfermera(o) Enfermera(o) Enfermera(o) 4 años 5 años 6 años 8 años 10 años Enfermera(o) Enfermera(o). CALENDARIO DE CONTROLES SANOS Edad RN 15 días 1 mes Actividad Control de salud a la diada Clínica de Lactancia Control sano. Control sano con: * Evaluación de DSM Control Sano con: * Escala de Massie Campbell * Pauta breve del DSM Control sano Control sano con * Evaluación de DSM Control sano con * Pauta breve DSM Control Sano * TEPSI Control Sano Control sano Control sano: Evaluación etapa escolar.Facultad de Ciencias de la Salud Escuela de Enfermería Como se mencionó anteriormente en los controles sanos se insertan actividades relacionadas con el programa Chile Crece Contigo. Aplicación de protocolo de detección de alteraciones neurológicas. Rojo pupilar. Ficha CLAPs OPS Realizado por Matrón o Matrona Enfermera(o) Médico 2 meses 4 meses Enfermera(o) Enfermera(o) 6 meses 8 meses 12 meses Enfermera(o) Enfermera(o) Enfermera(o) 15 meses 18 meses 2 años 3 años Enfermera(o) Enfermera(o) Enfermera(o) Enfermera(o). Matrón o Médico 12 años Ficha CLAPs OPS .

lactante o preescolar en una balanza especialmente diseñada para esta actividad. se produce durante los primeros 4 años de vida. ya que. se habla entonces de longitud acostado. refleja de manera indirecta el volumen intracraneal y el crecimiento cerebral que. ANTROPOMETRÍA Medición de peso. En esta guía se profundizará en la antropometría y diagnóstico nutricional. talla y circunferencia craneana. Medición en podómetro (menores de 2 años) Materiales  Podómetro (infantómetro o cartabón)  Pañal de género  Papel o toalla de papel  Hoja de registro Medición de la circunferencia craneana o perímetro craneano El PC es uno de los parámetros de crecimiento más importantes durante los 2 primeros años de vida. PESO EN RECIÉN NACIDO Y LACTANTE Materiales  Balanza   Pañal de género Hoja de registro Medición de talla En el lactante la talla se mide en posición de cúbito dorsal. . Es la medición del peso de un recién nacido. en su mayor parte. en los siguientes talleres se irán profundizando otros aspectos. como ya se mencionó anteriormente. Matrón o Médico En el control sano se evalúan varias características de la salud del niño.Facultad de Ciencias de la Salud Escuela de Enfermería 14 años Ficha CLAPs OPS Enfermera(o).

Extienda las piernas del niño presionando suavemente las rodillas y deslice la barra móvil hasta apoyarla en la planta de los pies. Pese pañal. Desprenda soporte de barra móvil y ubique los Determina peso con exactitud. Según corresponda. Calibre balanza en 0 y la fija. ubicándola en la prominencia occipital. Vista al niño pero le deja descubierta la cabeza. Cautelando normas de seguridad. hora. Lávese las manos Registre en documentos. Limpie el equipo y ordénelo. Lea la medición exacta. Tome al niño y lo acuesta en el podómetro. Observaciones Precauciones estándar. Siente al lactante (si el DSM lo permite y apoye la cabecita del niño sobre la huincha de medir. Pase la huincha sobre las orejas y sobre las cejas (glabela). Desvista al niño y cubra su cuerpo con Para evitar la pérdida de temperatura. pañal o sabanilla. Le pide ayuda a la madre para fijar la cabeza. mantilla. y Grms. sobre pañal apoyando completamente la le enseña cómo. Lea el peso y le descuenta el valor del paso del pañal. cabeza en la barra fija. técnica Ubique los valores en las curvas de . anote valor y la acomode sobre la balanza de la pesa para recibir al niño. Coloque al niño en la balanza. personal. TALLA Y CIRCUNFEREMCIA CRANEANA DEL LACTANTE Actividades Lávese las manos. fecha.Facultad de Ciencias de la Salud Escuela de Enfermería Materiales  Huincha de medir inextensible  Alcohol y algodón PROCEDIMIENTO PESO. marcadores en Kg. sobre el pañal. Explique procedimiento al niño o madre. además la pesa descalibra con el uso y los traslados. Fije la huincha y lea el valor. Reúna y prepare el material necesario para Facilita el ahorro de tiempo y energía para el pesar y medir al niño. . Para evitar falsas lecturas.

Facilita el ahorro de tiempo y energía para el personal. Pregunte u observe registro de último peso. Fije la barra móvil en O y calibre la balanza. Baje el tope superior aplastando el cabello. del antropómetro . En el caso de los niños con problemas neuromusculares que les impida mantenerse o ponerse de pie. sin despegar los talones del suelo. La posición del niño debe ser: sin zapatos. en ángulo de 45 grados. desde el vértice del cráneo hasta la planta de los pies. pies separados. pídale a la madre que lo tome en brazos. mirada dirigida al frente perpendicular al eje del cuerpo.Facultad de Ciencias de la Salud Escuela de Enfermería realizada y valores de peso y talla medidos. Ayude al niño bajarse de la balanza. Coloque una toalla de papel en la base de la balanza. una vez en esta posición se baja la escuadra móvil horizontal hasta topar el vértice del cráneo. Observaciones Precauciones estándar. Lávese las manos. Evalúe si el niño puede sostenerse de pie. Reúna y prepare el material necesario para pesar y medir al niño. El niño debe mantenerse erguido al máximo. Cautele que apoye occipucio en vara de antropómetro y mantenga pies juntos. Lea la talla exacta. así como los glúteos. crecimiento para conocer el estado desarrollo del lactante e informe los resultados a la madre. luego pesa a la madre y le descuenta el valor. Limpie el equipo y ordénelo. se habla entonces de estatura. hombros y cabeza. talones juntos. apoyados contra el instrumento. nombre y firma. Se mide de pie cuando el niño puede adoptar esta posición en forma correcta (mayor de dos años). PESO Y TALLA EN PREESCOLAR Y ESCOLAR Se entiende por talla la longitud total del cuerpo. Materiales  Balanza de pie  Antropómetro o barra medidora  Toalla de papel  Hoja de registro PROCEDIMIENTO CONTROL DE PESO Y TALLA PREESCOLAR Y ESCOLAR Actividades Lávese las manos. lo pesa junto con ella.

La nomenclatura para la evaluación antropométrica que sugiere el Ministerio de Salud de Chile (MINSAL) se divide según la edad del niño. b. técnica realizada y valores de peso y talla medidos. En Chile. nombre y firma. Indicadores: IMC ajustado (índice de masa corporal=peso/ talla2)  Ajustado por edad cronológica:  Hombres < 10 y > 16 años  Mujeres < 8 y > 15 años  Cuando la diferencia entre la edad biológica y la cronológica es menor de 1 año se evaluará con edad cronológica. Criterios de clasificación  IMC < p10: bajo peso . P/T (peso/talla) b. Ubique los valores en las curvas de crecimiento para conocer el estado desarrollo del niño informe los resultados a la madre. fecha. Criterios de clasificación:  Riesgo desnutrir: < 1 año: P/E entre – 1 DS y – 2 DS 1 año: P/T entre – 1 DS y – 2 DS  Desnutrición: 1 año: P/E entre ≤ – 2 DS 1 año: P/T entre ≤ – 2 DS Sobrepeso: En > 1 mes con P/T entre + 1 DS y + 2 DS Obesidad: En > 1 mes con P/T ≥ + 2DS   2. hora. En el menor de 6 años: a. Indicadores: P/E (peso/ edad).Facultad de Ciencias de la Salud Escuela de Enfermería Registre en documentos. Evaluación Nutricional El peso es la medida más utilizada para valorar el estado nutricional pero debe relacionarse con la edad y con la estatura. En escolares y adolescentes: a. a partir del 2007 se comienza con el uso de los nuevos patrones de crecimiento de la OMS. e incluye indicadores diferenciados por edad y criterios de clasificación diferenciados 1. Es un indicador de masa corporal.

). M. Recuperado de http://medicinafamiliar. Chile: Ediciones Universidad Católica de Chile. Santiago.cl/sobre-chile-crece-contigo/que-es/ Moyano. sino además información alimentaria y los antecedentes personales y familiares de cada niño: curva pondoestaural. & Campos. Calendario de controles sanos.cl/html/articulos/292. Recuperado de www.).html Reyes. Evaluación Nutricional. a nivel individual se debe considerar un diagnóstico nutricional integrado que incluya no sólo la calificación nutricional dada por los índices. (2010). velocidad de crecimiento en el tiempo. (2010). antecedentes familiares de riesgo cardiovascular y otros. Novedades en la Evaluación Nutricional Infantil. ed.gob.u- - - - - cursos. (2008). Control de Salud Infantil. M. R.cl Ministerio del Desarrollo Social (s. A.imebdisam.uc. Programa Chile Crece Contigo. presencia de patologías.Facultad de Ciencias de la Salud Escuela de Enfermería    IMC p10 a < p85: normal IMC p85 a < p95: riesgo obesidad IMC ≥ p95: Obesidad En Atención Primaria.f. Recuperado de https://www. Dirección de Salud de la Ilustre Municipalidad de El Bosque. C. peso y talla de los padres. Recuperado de http://www.cl/medicina/2008 . NOTA: REVISAR MANUALES ANTROPOMÉTRICOS DE LA OMS Bibliografía - Casassas. (2da.crececontigo. (2002). Esto permitirá realizar una evaluación nutricional completa y así determinar cuál será el mejor manejo para cada paciente.

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