Actividad de puntos evaluables - Escenario 5

Fecha de entrega 21 de nov en 23:55 Puntos 50 Preguntas 5

Disponible 18 de nov en 0:00 - 21 de nov en 23:55 Límite de tiempo 90 minutos
Intentos permitidos 2

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Intento Hora Puntaje

MÁS RECIENTE Intento 1 29 minutos 40 de 50

 Las respuestas correctas estarán disponibles del 21 de nov en 23:55 al 22 de nov en 23:55.

Puntaje para este intento: 40 de 50

Entregado el 18 de nov en 14:13
Este intento tuvo una duración de 29 minutos.

Pregunta 1 10 / 10 pts

El razonamiento moral durante la infancia es uno de los aspectos más

influyentes en el comportamiento infantil, el cual está influido por
aspectos biológicos, psicológicos y sociales. Para autores como Turiel
(2014) y Nucci (2008) la moralidad se construye a partir de diferentes
dominios sobre ciertos conceptos sociales.
Desde la perspectiva de los dominios del razonamiento moral. La
interacción social es:

Escenario donde se expresan los valores y normas aprendidas.

El ambiente fundamental donde se conocen y aprenden los dominios.

 Un asunto irrelevante puesto que el desarrollo moral es consecuente con
el desarrollo cognitivo y biológico.

Uno de los dominios del razonamiento moral.

Incorrecto Pregunta 2 0 / 10 pts

La construcción de la personalidad y la identidad del niño es un tema que

se ha estudiado desde las distintas perspectivas clásicas del desarrollo
infantil, dando una visión particular de cómo se construye la identidad,
haciendo énfasis en distintos aspectos según la perspectiva de estudio.
La personalidad es el resultado de una serie de repertorios
comportamentales aprendidos desde la influencia del ambiente. Esta
afirmación corresponde a qué perspectiva del desarrollo:

Del aprendizaje social.

Ambientalista.

Cognitiva.

Conductista.

Pregunta 3 10 / 10 pts

El estudio de la personalidad busca categorizar el comportamiento de los

seres humanos a partir de diferencias y similitudes con respecto a las
formas de responder ante determinadas situaciones. Esto implica que la
conducta de individuo es más o menos estable y congruente con un
modelo interno de “ser”, es decir que las personas actúan respondiendo a
un sistema interno de conducta que se viene configurando desde los
primeros años de vida
La construcción de la personalidad se relaciona con las diferentes
dimensiones del desarrollo infantil, de la siguiente manera:

La personalidad hace parte del desarrollo social, y es independiente de

aspectos cognitivos, biológicos o motrices del desarrollo infantil.

La personalidad es el resultado de la integración de las capacidades,

competencias y características en las distintas dimensiones del desarrollo
infantil

El estudio de la personalidad no es un aspecto que se aborde desde una

perspectiva de desarrollo, sino que hace parte de una tradición de estudio
desde la psicología clínica.

La personalidad es una dimensión independiente del desarrollo infantil,

que conlleva un curso de desarrollo propio y diferenciado a las
dimensiones socioemocional, comunicativa, cognitiva y motriz.

Pregunta 4 10 / 10 pts

El razonamiento moral durante la infancia es uno de los aspectos más

influyentes en el comportamiento infantil, el cual está influido por
aspectos biológicos, psicológicos y sociales. Para autores como Turiel
(2014) y Nucci (2008) la moralidad se construye a partir de diferentes
dominios sobre ciertos conceptos sociales.
El dominio moral hace referencia a aspectos morales universales que son
independientes de la cultura, algunos ejemplos pueden ser:

Los derechos humanos

Las normas de buenos modales en la iglesia.

 Las opiniones personales sobre temas controversiales.

Las ideologías políticas.

Pregunta 5 10 / 10 pts

La construcción de la personalidad y la identidad del niño es un tema que

se ha estudiado desde las distintas perspectivas clásicas del desarrollo
infantil, dando una visión particular de cómo se construye la identidad,
haciendo énfasis en distintos aspectos según la perspectiva de estudio.
La teoría contemporánea de los 5 grandes factores de personalidad
(Goldberg, 1987), definen que los factores constituyentes de la
personalidad son:

Autoestima, autonomía, autoimagen, autoconcepto y autorreconocimiento.

Conciencia, conducta, relaciones sociales, aprendizajes y cultura.

Biología, genética, sociedad, cultura y familia.

Extroversión, afabilidad, confiabilidad, estabilidad emocional, apertura

mental.

Puntaje del examen: 40 de 50