INTRODUCCIÓN:

La teoría del desarrollo moral es una rama de estudio dentro del campo de la psicología
que busca comprender cómo las personas desarrollan su sentido de lo que está bien o
mal, y cómo toman decisiones éticas. Basándose en la idea de que el desarrollo moral
no es simplemente un producto de la maduración biológica, está influenciado por
factores sociales, culturales y cognitivos.

Fue propuesta por Jean Piaget el cual se basó en dos aspectos de razonamiento moral
para formular sus teorías, el estableció distintas etapas del desarrollo moral.
Posteriormente a ello Kohlberg se basa del concepto piagetiano de desarrollo en
estadios del desarrollo cognitivo al estudio del juicio moral. Definiendo de esa manera
el juicio moral como un proceso cognitivo el cual permite reflexionar sobre los propios
valores y ordenarlos en una jerarquía lógica. Además, para desarrollar este juicio moral
es necesaria la asunción de roles, refiriéndose de esa manera a la capacidad de ponerse
en el lugar del otro, como de poder observar la situación problemática desde una
posición de tercera persona, o como un otro generalizado. Las situaciones problemáticas
causan un desequilibrio en la vida de los seres humanos. Lo que deberá hacer es buscar
restaurar el equilibrio, clarificando sus creencias y justificando su decisión. En cuanto a
lo argumentado, el presente trabajo tiene como finalidad brindar información de la
Teoría del desarrollo moral.
ANTECEDENTES:

Vega & Villegas (2019), afirma en su estudio “La educación implica cambios profundos
generadores de procesos inacabables de construcción del sujeto. Actualmente, la
educación promueve la productividad y la competitividad a través de conocimientos
básicos, conocimientos mecanicistas y utilitarios. La tarea de los ciudadanos en el Siglo
XXI es asumir su responsabilidad cívica. El propósito del estudio fue determinar el
desarrollo moral de un grupo de estudiantes mexicanos de acuerdo con la teoría y
metodología de Kohlberg. A partir de entrevistas focalizadas se obtuvieron resultados
con niveles preconvencionales, donde prevalece el respeto a las leyes, sin importar el
bien común, hasta niveles convencionales, en los cuales se respetan las leyes, la justicia
y el bienestar general. Con el fin de mejorar esta visión moral y de justicia, precursora
del bien común se proponen estrategias educativas para los estudiantes (Sandoval.,
2019).

Florentino (2023), en su investigación sobre “Aportes de la investigación a los avances

de la educación moral”. Teniendo como objetivo presentar una revisión de las
perspectivas de investigación que se han convertido en referentes para la formación
moral de la ciudadanía. Utilizando como metodología un análisis de la literatura
existente, alternando entre los avances de la investigación en el campo moral y el
desarrollo epistemológico de los conceptos de esta dimensión. Realizando como
recolección de la información tuvo tres etapas: identificación de las investigaciones que
han aportado a la teoría de la educación moral, conformación de líneas de investigación
a partir de la similitud entre los enfoques asumidos y finalmente, análisis de cada
enfoque. Llegando a la conclusión de identificar cuatro enfoques de investigación en
educación moral: la internalización de la conducta, la adaptación de la persona a las
normas sociales, la construcción autónoma y el aprendizaje social. Los dos primeros se
han centrado en la asunción heterónoma de pautas de comportamiento, y los siguientes
en la autonomía de las personas en interacción con el contexto social (Florentino, 2023).
Corrientes relacionadas a la Teoría de desarrollo Moral.

La teoría del desarrollo moral ha sido influenciada por diversas corrientes y enfoques
dentro de la psicología y la filosofía. A continuación, se mencionan algunas de las
corrientes más relevantes que han influido en la teoría del desarrollo moral

El constructivismo, representado por teóricos como Jean Piaget, sostiene que el

desarrollo moral es un proceso activo en el cual los individuos construyen su
comprensión de la moralidad a través de la interacción con su entorno y la reflexión
sobre sus experiencias.

Psicología del aprendizaje social: La teoría del aprendizaje social de Albert Bandura ha
influido en la teoría del desarrollo moral al destacar la importancia de los modelos de
comportamiento y la observación de las consecuencias de las acciones en el aprendizaje
moral. Según esta teoría, los individuos adquieren habilidades y normas morales a
través de la observación y la imitación de modelos sociales.

Ética deontológica y ética utilitarista: Las corrientes filosóficas de la ética deontológica

(representada por Immanuel Kant) y la ética utilitarista (representada por Jeremy
Bentham y John Stuart Mill) han influido en la teoría del desarrollo moral al plantear
diferentes fundamentos éticos y principios morales que pueden influir en el
razonamiento y la toma de decisiones morales de las personas.

Teoría del cuidado: La teoría del cuidado moral, desarrollada por Carol Gilligan como
una crítica a las teorías predominantemente masculinas del desarrollo moral, ha influido
en la forma en que se considera la importancia de las relaciones interpersonales y el
cuidado en el desarrollo moral, especialmente en relación con la ética del cuidado y la
ética de la justicia.
 Estas son solo algunas de las corrientes que han influido en la teoría del desarrollo
moral. Cabe destacar que la teoría del desarrollo moral es un campo en evolución y se
han propuesto diversas perspectivas y enfoques a lo largo del tiempo.

DEFINICIÓN:

La teoría del desarrollo moral se refiere al proceso de construcción de valores y

comportamiento de referencia a la consideración de otras personas que no sean reales o
superiores a nosotros, más o menos para nuestra ayuda de acuerdo con su situación, una
evaluación más o menos valiosa de las revisiones. en sus comportamientos y aquellos a
quienes se les puede pedir más o menos por sus habilidades y posesiones personales.
Esta teoría se centra en cómo se desarrolla el juicio moral cuando crecemos de la
infancia hasta la adultes y adaptamos y dividimos el desarrollo moral al desarrollo
progresivo de las habilidades cognitivas en diferentes etapas: preconvencional,
convencional y posterior.

Esta teoría fue planteada por Jean Piaget y luego expandida por su estudiante Lawrence
Kohlberg. Kohlberg aplicó el concepto piagetiano de desarrollo en estadios de
desarrollo cognitivo al estudio del juicio moral y el juicio moral definido como un
proceso cognitivo que nos permite pensar en sus propios valores y organizarlos en una
jerarquía lógica. Kohlberg dijo que, a pesar de la estrecha entre el desarrollo moral y
cognitivo, el crecimiento de este último desarrollo no garantizó el desarrollo moral y lo
suficiente que la mayoría de los adultos nunca pasarían del nivel 5 de desarrollo moral
(Rodríguez Sáez, 2018).

IMPORTANCIA:
  La teoría del desarrollo moral es importante por varias razones, incluyendo:
Ayuda a comprender cómo se desarrollan los valores y directrices de
comportamiento en las personas en sus vidas, lo que puede ser útil para la educación
y la formación de personas éticas y responsables.
Permite la identificación de las diferentes fases del desarrollo moral y la
comprensión de cómo se desarrolla el juicio moral cuando los niños crecen de
adultos, lo que puede ayudar a los padres, educadores y expertos a adaptar su
enfoque a las necesidades y habilidades de cada individuo.
Ofrece una base teórica para estudiar la ética y la moral, que puede ser útil para la
investigación y el desarrollo de políticas públicas y normas sociales.
Ayuda a comprender cómo los factores sociales, culturales y pedagógicos influyen
en el desarrollo moral de las personas, lo que puede ser útil para la promoción de
valores y comportamientos éticos en la sociedad (Castillero, 2019)

CARACTERISTICAS:

Las características de la teoría del desarrollo moral son las siguientes.

-El desarrollo cognitivo y emocional, es decir, el desarrollo moral está relacionado con
el desarrollo cognitivo y emocional de las personas.

- El pensamiento abstracto aumenta a medida que avanza la etapa de desarrollo moral.

En otras palabras, a medida que las personas se mueven en el desarrollo moral, la
capacidad de pensar de manera abstracta y reflejar su valor y creencias es más amplia.

-La teoría del desarrollo moral se divide en diferentes etapas y se agrupa en tres niveles.
Cada nivel tiene dos etapas diferentes.

-El desarrollo moral se basa en el comportamiento apropiado, la naturaleza espiritual, el

bien y el mal para el comportamiento, el respeto y la obediencia.

-El desarrollo moral se ve afectado por factores sociales, culturales y educativos. En

otras palabras, la experiencia y el medio ambiente humanos pueden afectar el desarrollo
 moral.

-El desarrollo moral es un proceso que evoluciona y se desarrolla a través de la

adolescencia y la edad adulta, y se divide en el desarrollo moral de acuerdo con el
desarrollo avanzado de la capacidad cognitiva. (Cano, 2023)

VENTAJAS Y DESVENTAJAS:

Ventajas: Desventajas:
• Proporciona una comprensión más profunda • Algunos críticos argumentan que la teoría del
del proceso de construcción de valores y desarrollo moral puede ser demasiado simplificada y
principios de comportamiento en las no tener en cuenta la complejidad de las soluciones
personas, esto puede ayudar a promover un éticas y morales en la vida real.
comportamiento ético y responsable.
• Hay algunas contradicciones con respecto a la
• Permite determinar diversas etapas del universalidad de las etapas del desarrollo moral
desarrollo moral, siendo útil para adaptar la propuesto por Kohlberg, ya que algunos estudios
educación y crianza a sus necesidades y han descubierto diferencias culturales en la forma en
habilidades de los niños que las personas desarrollan su juicio moral.

• Ayuda a la comprensión de cómo los
factores sociales, culturales y educativos
afectan el desarrollo moral de las personas, lo
que puede ser útil para promover una
sociedad más justa
• Algunos críticos argumentan que la teoría del
desarrollo moral no tiene presente a otros factores
importantes, como las emociones y la experiencia
personal, lo que también puede perjudicar el
desarrollo moral de las personas.

• Brinda una base teórica sólida para el • Resuelve adecuadamente las diferencias
estudio de la ética y la moral, siendo útil para individuales en el desarrollo moral, debido a que se
el estudio y el desarrollo de la política estatal basa en etapas generales que no pueden aplicarse a
y las normas sociales. todas las personas de la misma manera (Hinestrosa,
2017).
• Permite pensar en sus propios valores y
racionalizarlos en una operación lógica, lo
cual es beneficioso ayudando a las personas
con soluciones éticas y morales más
informadas (Sáez, 2019)

FINALIDAD:

El objetivo de la teoría del desarrollo moral es una comprensión más profunda del
proceso de construcción de valores y principios de comportamiento en las personas,
determinando varias etapas del desarrollo moral y la reflexión sobre sus propios valores
y racionalizarlos en la jerarquía lógica. Además, contribuye a lo ético y responsable de
la educación y criar a los niños en sus necesidades y habilidades, así como a
comprender los factores sociales, culturales y educativos perjudican el desarrollo moral
de las personas. (Cano, 2023).

CONCLUSIONES:

 A través de la información presentada emo podido comprender que la Teoría del

desarrollo moral es muy importante en la toma de decisiones de los seres humanos ya
que ayuda en nuestra vida diaria a ser juntos en todos los ámbitos ya sea en lo laboral,
escolar, social.
 Proporciona una comprensión profunda de cómo los individuos adquieren y desarrollan
su sentido de la moralidad a lo largo de su vida. Tanto las teorías de Piaget como las de
Kohlberg han resaltan la importancia del razonamiento moral y la capacidad de
reflexionar sobre los valores y principios éticos.
 El desarrollo moral es un proceso gradual y progresivo, que se ve influenciado por
factores cognitivos, sociales y culturales. A medida que las personas crecen y maduran,
su razonamiento moral evoluciona y se vuelve más complejo, pasando de una
perspectiva egocéntrica a considerar principios éticos universales.
 Hace referencia a la importancia de la educación y la socialización en la formación de la
moralidad. La interacción con figuras de autoridad, la observación de modelos éticos y
el fomento del pensamiento crítico son elementos clave para promover un desarrollo
moral saludable.
 Una reflexión, es importante reconocer que las teorías del desarrollo moral no son
inmutables y continúan evolucionando a medida que se investiga y se comprende mejor
la complejidad de la moralidad humana.
 En última instancia, la teoría del desarrollo moral nos invita a reflexionar sobre nuestras
propias decisiones éticas, así como a considerar cómo podemos fomentar un desarrollo
moral saludable en los demás, especialmente en el ámbito educativo.