Leon Reyes - Avance Progresivo Estudiantes Nee Udai 2022

INFORME DE AVANCE PROGRESIVO PARA
ESTUDIANTES NEE (Necesidades Educativas

Específicas) asociadas o no a la discapacidad
PERIODO LECTIVO 2022 - 2023
1. DATOS INFORMATIVOS:
Nombres y Apellidos: Z.T.L.R C.I: 0750089153

Fecha de nacimiento: 15 de Agosto del 2010 Edad: 12 años 5 meses
Carne de discapacidad: No Tipo de discapacidad: Porcentaje:
Institución Educativa: COLEGIO SERVIO SERRANO CORREA
Código Amie: 07H00645
Sostenimiento: Fiscal
Tipo de Oferta: Ordinaria
Jornada: Matutina y Vespertina
Nivel de educación: 8 vo año EGB Docente/Tutor(a): Jimy Alcides Pogo
Asignatura(s): Lengua y Literatura, Número de Celular: 0994656744
matemáticas, Estudios Sociales, Número de Cédula: 0703590422
Ciencias Naturales, Ingles, ECA y
Educación Fisica
Adaptación Curricular: Grado 3
2.-DESCRIBA LAS SIGUIENTES ÁREAS – LENGUA Y LITERATURA:

NECESIDAD AVANCE POR REFORZAR
ÁREA ACADÉMICA
Expresar sus ideas Mayor confianza en Seguir reforzando su
comunicar su criterio, problema de lenguaje,
aportando ideas cuando se para mejorar su problema
trabaja con el grupo. de rotacismo.
Atención a las La estudiante entiende Déficit de atención con

instrucciones dadas. instrucciones, solo cuando profesionales que aporten
las indicaciones son de en el avance de la niña.
manera individualizada.
Lectura fluida. Lee solo lecturas lúdicas Problemas en pronunciar

pequeñas con sílabas sílabas compuestas.
básicas.
Comprensión en lecturas. Expresa su criterio Reforzar lecturas porque

personal de lecturas sin en ocasiones se evidencia
problemas de manera oral, problemas de escribir su
lo hace de manera escrita, criterio personal de las
Ministerio de Educación
Coordinación Zonal 7
Coo Pasaje, Cdla. Chofer Nº 1 ¨José Oramas Y José Zamora-Vía Tres Cerritos¨
Dirección:
Teléfono: 072-912-340
Ext. 108 - www.educacion.gob.ec
UNIDAD DISTRITAL DE APOYO A LA INCLUSIÓN - “UDAI”
pero con un poco de lecturas propuestas.
dificultad al escribir.
Escribir dictados. Escribe palabras muy Reforzar en casa dictados

básicas, se va que vayan evolucionando
incorporando palabras en de a poco.
las que se observa
problemas.
ÁREA EMOCIONAL - CONDUCTUAL

Estudiante retraída, con Se trabaja en la motivación Buscar ayuda profesional
aparente déficit de de la niña para que se para trabajar en
atención. acople al nuevo entorno actividades que ayuden a
educativo, se trabaja en mejorar el déficit de
actividades que llamen la atención de la niña.
atención de la niña con
especificaciones
individualizadas.
ÁREA ESCOLAR
Vincularse al nuevo Lograr la adaptación de la Incentivar en el

entorno educativo. niña al nuevo ambiente cumplimiento de tareas
escolar, ya que paso de la extracurriculares y buscar
escuela al colegio ayuda de sus familiares.
cruzando por un lapso de
modalidad virtual, al
ingresar al colegio todo es
diferente, ya que existe un
profesor por materia y se
le dificultaba cumplir con
sus tareas por su
necesidad educativa
específica evidente.
ÁREA FAMILIAR
Falta de presencia de los La representante ha Que se involucre a la
progenitores en el proceso acudido a la institución familia, para que acuda
educativo de la niña. educativa solo en caso de constantemente al colegio
Aunque han manifestado llamados, se evidencia en el siguiente periodo
que en el hogar tienen una poca presencia, para lectivo.
buena relación con la niña, conocer los avances de la
es cariñosa, distraída, niña en el proceso
tímida y con problemas de educativo.
comunicación verbal por
su dificultad de
pronunciación, pero lo
Dirección:
Teléfono: 072-912-340
hace como puede,
actualmente está en
terapias de lenguaje que le
está ayudando a progresar
mucho.
3.-DESCRIBA LAS ESTRATEGIAS QUE HA APLICADO

ESTRATEGIAS INCLUSIVAS IMPLEMENTADAS POR EL DOCENTE TUTOR(A)
Respeto del ritmo y estilo de aprendizaje. Otorgar garantías de inclusión dentro del aula
con los compañeros.
Trabajo individualizado. Trabajo cooperativo.
Motivación y apoyo constante durante y Estimular todos los logros de la estudiante.
después del proceso de enseñanza-
aprendizaje.
Acompañamiento y aporte por parte del Se incentiva a la estudiante para despertar el

docente sobre los temas tratados. interés de aprender.
Proporcionar a la estudiante materiales Dar seguimiento en el desarrollo de la

concretos y experiencias prácticas. actividad explicada.
Promover el trabajo autónomo en los talleres. Trabajo lúdicos para llamar la atención de la
niña.
CONCLUSIONES
Con la estudiante a lo largo del año lectivo fue necesario trabajar de manera individualizada con
tareas de menor complejidad, se enfocó en que la estudiante se socialice, exponga sus ideas,
elogiando sus aciertos dándole la confianza para que intervenga en clase.
Escribe su criterio personal en base a las lecturas aplicadas de acuerdo a su nivel.
Finalmente, la señorita se muestra más sociable al momento de comunicar lo que piensa en base
a las tareas encomendadas. Muestra una actitud positiva ante las actividades que debe realizar
en casa.
RECOMENDACIONES
 En la etapa de vacaciones que los padres trabajen en casa, para que evolucione el
desarrollo de la escritura en palabras más complejas.
 Que los familiares incorporen a la niña en actividades en la casa dándole
responsabilidades para el desenvolvimiento propio como persona independiente.
 Que el estudiante siga terapias de lenguaje.
 Mayor seguimiento de los padres o representante legal, para que facilite a los
docentes los recursos materiales para trabajar en clase.
2.-DESCRIBA LAS SIGUIENTES ÁREAS – MATEMÁTICAS:

ÁREA ACADÉMICA
Dirección:
Teléfono: 072-912-340
Atención y concentración Trabaja en orden y presta Su temperamento, es
atención cuando el docente un poco sensible.
Problemas de interpretar está presente
ciertas palabras. El pronunciamiento de
Es participativa y ciertas palabras.
colaboradora con su
compañero NEE, desea
enseñarles y trabaja Relacionar operaciones
apoyándolo. Por cuanto el matemáticas con la
estudiante trabaja con vida cotidiana.
textos de preparatoria y para
ella se le ase muy fácil
colaborar

Es un poco sensible. Al principio mostro un poco Seguir reforzando para
de aislamiento, pero el mejorar su estado
No le gusta que le repitan emocional que permita
las cosas muchas veces. superar y elevar su
autoestima capaz de
Es muy interactiva. poder desenvolverse en
toda circunstancia.
trabajo dentro y fuera del

aula, le ayudo a relacionarse
más con sus compañeros,
por cuanto años anteriores
se mantuvieron las clases
virtuales.
ÁREA ESCOLAR
Mantener un buen trato Mantiene su uniforme .Incentivar al cuidado
con sus compañeros. impecable, le gusta estar del medio ambiente,
muy bien uniformada. por cuanto es una de
sus mayores fortalezas.
Está presente en los
refuerzos académicos, que
son solicitados en oras
complementarias por el
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Teléfono: 072-912-340
docente.
ÁREA FAMILIAR
Estar sus padres en Mantiene una buena Apoyar en actos
momentos deportivos y relación con sus familiares y deportivos y culturales.
culturales y presentes en es muy apegada al padre.
cualquier inquietud
académica que lo amerite. Le gusta que sus padres
estén presentes en los
juegos deportivos.
3.- DESCRIBA LAS ESTRATEGIAS QUE HA APLICADO

Realización de actividades activas mediante el Participación individual y grupal para
uso de las herramientas tecnológicas actividades relacionadas a los juegos digitales
educativas. educativos relacionados a la materia.
aprendizaje.
Promover el trabajo autónomo en los Trabajo lúdicos para llamar la atención de la
talleres. niña.
CONCLUSIONES
La estudiantes desde el inicio del año mostro un poco de aislamiento, pero con el tiempo y la
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Teléfono: 072-912-340
integración que se realizó se pudo mejorar asiéndola muy participe en todo, tanto
académico como deportivo y cultural, le gusta los trabajos manuales, en el cual se
utiliza materiales reciclajes y ayudar a mejorar el medio ambiente, como su aprendizaje
es muy bueno esperemos que este nuevo año lectivo ingrese con ese mismo ritmo de
aprendizaje.
RECOMENDACIONES
 Que los padres de familia estén más pendientes de sus participaciones en la
institución educativa.
 Que los demás docentes traten de trabajar con plataformas educativas, para que
sea el aprendizaje más efectivo y fluido.
2.-DESCRIBA LAS SIGUIENTES ÁREAS – ESTUDIOS SOCIALES

ÁREA ACADÉMICA
Expresar sus ideas Comunicar su criterio solo Seguir reforzando su
de manera individualizada problema de lenguaje,
directamente a la docente, para mejorar su problema
no aportando ideas en de rotacismo.
grupo.
Atención a las La estudiante entiende Trabajar en el déficit de

instrucciones dadas. instrucciones, solo cuando atención con profesionales
las indicaciones son de que aporten en el avance
manera individualizada. de la niña.
Lectura fluida. Lee solo lecturas lúdicas Problemas en pronunciar

pequeñas con sílabas sílabas compuestas.
básicas.
Comprensión en lecturas. Expresa su criterio Reforzar lecturas para ir

personal de lecturas sin evolucionando su
problemas de manera oral, problema de lectura fluida.
pero con tonalidad baja,
también lo hace de
manera escrita.
Escribir dictados. Reforzar en casa dictados
Escribe palabras básicas, que vayan evolucionando
se va incorporando de a poco. La familia
palabras en las que se puede hacer un
observa problemas. importante aporte para
mejorar el problema de la
Graficar modelos de escritura.
organizador gráfico. La estudiante gráfica y los Reforzar en la aplicación y
realiza en base al elaboración de
Dirección:
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entendimiento e organizadores gráficos
indicaciones de manera para ir evolucionando y
individualizada. mejorando su problema de
lecto-escritura.
Realizar gráficos (dibujos )
Dibuja, colorea en base a Continuar reforzando en la
las indicaciones de la utilización de gráficos para
docente sin ningún seguir mejorando en tal
problema. habilidad.
Al inicio la estudiante La estudiante logra Seguir reforzando para
presentó problemas de superar un poco sus mejorar su estado
adaptación en el colegio, problemas mejorando sus emocional que permita
demostrando relaciones de amistad y superar y elevar su
sentimientos de compañerismo, autoestima capaz de poder
inferioridad y con un nivel demostrando una actitud desenvolverse en toda
bajo de autoestima, recelo positiva, afectiva y circunstancia.
de relacionarse con sus comunicativa. A partir del
compañeros dentro y segundo quimestre se vio
fuera del aula, tímida, un cambio en lo personal,
cohibida y con un temor a es alegre, comparte
enfrentarse a situaciones momentos amenos entre
del medio mostrándose sus compañeros y se
incapaz e insegura de sí integra con facilidad.
mismo. Como su docente
mantiene un buen trato
cordialidad y simpatía.
ÁREA ESCOLAR
Ante las dificultades de En el transcurso del año Reforzar más en las
aprendizaje de la lectivo, desarrolla sus buenas relaciones y buen
estudiante, recibe los actividades sola con la guía trato con los miembros de
acompañamientos de la docente, la comunidad educativa así
personalizados e demostrando empeño, como también motivar con
individualizados para logra dedicación e interés para estímulo su buen
el entendimiento y su respectivo desempeño académico.
comprensión en la cumplimiento.
enseñanza aprendizaje de Mantiene un buen
las temáticas estudiadas; comportamiento y se
así mismo motivar e relaciona con
incentivar para que el espontaneidad ante sus
cumplimiento y compañeros y demás
presentación de sus tareas miembros de la comunidad
académicas sea grato. educativa.
ÁREA FAMILIAR
Mantener buenas La estudiante conversa con Demostrar mayor apoyo,
relaciones y comunicación sus familiares acerca de lo colaboración , interés y
Dirección:
Teléfono: 072-912-340
con los miembros de su que hace día a día en el preocupación por parte de
familia. colegio. su familia especialmente
Establecer una actitud de Acata disposiciones sin de sus padres en el control
obediencia con sus padres. ningún problema y cumple y seguimiento de las tareas
con lo que se le indica. de la estudiante para
Realizar actividades en el Ayuda a barrer y lavar los mejorar y superar su nivel
hogar. platos sin dificultad. de aprendizaje.
Trabajar en la realización La estudiante cuenta con
de sus tareas con la poca colaboración de su
compañía de algún familia para realizar sus
familiar. tareas.
3.- DESCRIBA LAS ESTRATEGIAS QUE HA APLICADO

aprendizaje.
Promover el trabajo autónomo en los Trabajo lúdicos para llamar la atención de la
talleres. niña.
CONCLUSIONES
En el transcurso del periodo lectivo fue necesario trabajar con la estudiante de manera
individualizada en el desarrollo y realización de las tareas con un menor grado de
complejidad, así como también a través de la elaboración de trabajos prácticos pueda
exponer y desenvolverse oralmente logrando perder un poco el temor de hablar
frente a sus compañeros, elogiando su desempeño para crear un ambiente de
confianza y seguridad en sí misma.
Por tal motivo, puedo determinar que al final la señorita adoptó una personalidad
muy positiva en su accionar, se integró en grupos de trabajo con sus compañeros sin
ningún recelo o temor alguno, demostrando ser sociable, responsable en el
cumplimiento de sus actividades y tareas encomendadas, que la hacen merecedora y
digna de respeto y consideración.
RECOMENDACIONES
 Que los padres aporten con el apoyo y ayuda para trabajar en casa con las
actividades de su hija especialmente en periodo de vacaciones, para que logre
superar el aprendizaje y evolucione el desarrollo de la escritura en palabras más
complejas.
 Que los familiares incorporen a la niña en actividades en la casa dándole
responsabilidades para el desenvolvimiento propio como persona independiente.
 Que la estudiante reciba terapias de lenguaje para mejorar su problema de
rotacismo.
Dirección:
Teléfono: 072-912-340
 Que haya mayor control y seguimiento de los padres o representante legal, para
un mejor desempeño académico.
 Que los padres aporten con su ayuda para que facilite a los docentes los recursos
y/o materiales para trabajar en casa y en clase.
2.-DESCRIBA LAS SIGUIENTES AREAS - INGLES:

ÁREA ACADÉMICA
Se requiere trabajar con Solo realiza las actividades La escritura
mas tranquilidad con la en clase.
niña
La estudiante tiene Le gusta participar en Es necesario trajarar
comunicación con sus actividades como el resto
compañeros en el entorno de sus compañeros.
escolar .
ÁREA ESCOLAR
Participa en las La estudiante permanece Que mejore la
actividades que ve realizar sentada haciendo la presentación de sus
a sus compañeros. actividad que se le da . actividades.
ÁREA FAMILIAR
Que la representante Está recibiendo apoyo por
legal se acerque a parte de un profesional .
preguntar por el
desempeño de la niña
3.-DESCRIBA LAS ESTRATEGIAS QUE HA APLICADO - INGLES:

ESTRATEGIAS INCLUSIVAS IMPLEMENTADAS POR EL DOCENTE
Se le anima a expresarse para ayudarle a Para poder monitorear la actividad en
vencer su inseguridad . el aula se le hace ubicare en la parte
delantera de la clase.
Se le ha provisto de hojas , flash card. Se ha pedido apoyo por parte de sus
para que realice la actividad . compañeros para que haga actividades
de grupo/ pareja .
Se la anima cuando completa una Se la trata igual que los demás
actividad estudiantes.
Procuro hacerla trabajar en la pizarra
para que tenga confianza en si misma y
con el grupo de compañeros.
CONCLUSIONES
Cuando se inició el periodo lectivo la estudiante presento un poco de timidez al
estar rodeada más estudiante siendo esto normal pues se vino de la modalidad
virtual y se toparon con un entorno diferente.
Dirección:
Teléfono: 072-912-340
Que logros obtuvo el estudiante al culminar el año cursado: Al sentirse en
confianza , apoyado por compañeros (que nunca le hicieron bulling) y docente la
estudiante se sintió más cómoda para participar en las actividades que se realizan
en el aula , copia sin problema lo de la pizarra , es más cuidadosa en la
presentación de su carpeta.
RECOMENDACIONES
Que su representante le ayude en casa cuando se envié actividades y se acerque
periódicamente a pregunar por el desempeño académico de la estudiante.
2.-DESCRIBA LAS SIGUIENTES AREAS - CIENCIAS NATURALES:

ÁREA ACADÉMICA
ÁREA ESCOLAR
ÁREA FAMILIAR
3.-DESCRIBA LAS ESTRATEGIAS QUE HA APLICADO:

CONCLUSIONES
RECOMENDACIONES
2.-DESCRIBA LAS SIGUIENTES AREAS - EDUCACIÓN FISICA:

ÁREA ACADÉMICA
Dirección:
Teléfono: 072-912-340
ÁREA ESCOLAR
ÁREA FAMILIAR

CONCLUSIONES
RECOMENDACIONES
2.-DESCRIBA LAS SIGUIENTES AREAS - EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTISTICA:

ÁREA ACADÉMICA
ÁREA ESCOLAR
ÁREA FAMILIAR

Dirección:
Teléfono: 072-912-340
CONCLUSIONES
RECOMENDACIONES
Firmas de responsabilidad:
Realizado por: Aprobado por:
__________________________________ __________________________________
FIRMA DE CONFORMIDAD DEL DOCENTE TUTOR FIRMA DE CONFORMIDAD DE LA AUTORIDAD DE LA I.E.
CEDULA DE IDENTIDAD: _____________________________ CEDULA DE IDENTIDAD: _____________________________
FECHA DE ENTREGA Y SOCIALIZACION DEL INFORME: __________ FECHA DE ENTREGA Y SOCIALIZACION DEL INFORME: __________
HORA: _____________ HORA: _____________
__________________________________ ___________________________________
FIRMA DE CONFORMIDAD ANALISTA DECE FIRMA DE CONFORMIDAD DEL PADRE DE FAMILIA
CEDULA DE IDENTIDAD: _____________________________ CEDULA DE IDENTIDAD: _____________________________
FECHA DE ENTREGA Y SOCIALIZACION DEL INFORME: __________ FECHA DE ENTREGA Y SOCIALIZACION DEL INFORME: _______________
HORA: _____________ HORA: _____________
Dirección:
Teléfono: 072-912-340

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INFORME DE AVANCE PROGRESIVO PARA

ESTUDIANTES NEE (Necesidades Educativas

Nombres y Apellidos: Z.T.L.R C.I: 0750089153

2.-DESCRIBA LAS SIGUIENTES ÁREAS – LENGUA Y LITERATURA:

Atención a las La estudiante entiende Déficit de atención con

Lectura fluida. Lee solo lecturas lúdicas Problemas en pronunciar

Comprensión en lecturas. Expresa su criterio Reforzar lecturas porque

Escribir dictados. Escribe palabras muy Reforzar en casa dictados

ÁREA EMOCIONAL - CONDUCTUAL

Vincularse al nuevo Lograr la adaptación de la Incentivar en el

3.-DESCRIBA LAS ESTRATEGIAS QUE HA APLICADO

Acompañamiento y aporte por parte del Se incentiva a la estudiante para despertar el

Proporcionar a la estudiante materiales Dar seguimiento en el desarrollo de la

Escribe su criterio personal en base a las lecturas aplicadas de acuerdo a su nivel.

2.-DESCRIBA LAS SIGUIENTES ÁREAS – MATEMÁTICAS:

NECESIDAD AVANCE POR REFORZAR

ÁREA EMOCIONAL - CONDUCTUAL

trabajo dentro y fuera del

3.- DESCRIBA LAS ESTRATEGIAS QUE HA APLICADO

2.-DESCRIBA LAS SIGUIENTES ÁREAS – ESTUDIOS SOCIALES

NECESIDAD AVANCE POR REFORZAR

Atención a las La estudiante entiende Trabajar en el déficit de

Lectura fluida. Lee solo lecturas lúdicas Problemas en pronunciar

Comprensión en lecturas. Expresa su criterio Reforzar lecturas para ir

3.- DESCRIBA LAS ESTRATEGIAS QUE HA APLICADO

2.-DESCRIBA LAS SIGUIENTES AREAS - INGLES:

3.-DESCRIBA LAS ESTRATEGIAS QUE HA APLICADO - INGLES:

2.-DESCRIBA LAS SIGUIENTES AREAS - CIENCIAS NATURALES:

NECESIDAD AVANCE POR REFORZAR

ÁREA EMOCIONAL - CONDUCTUAL

3.-DESCRIBA LAS ESTRATEGIAS QUE HA APLICADO:

2.-DESCRIBA LAS SIGUIENTES AREAS - EDUCACIÓN FISICA:

NECESIDAD AVANCE POR REFORZAR

3.-DESCRIBA LAS ESTRATEGIAS QUE HA APLICADO:

2.-DESCRIBA LAS SIGUIENTES AREAS - EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTISTICA:

NECESIDAD AVANCE POR REFORZAR

ÁREA EMOCIONAL - CONDUCTUAL

3.-DESCRIBA LAS ESTRATEGIAS QUE HA APLICADO:

Realizado por: Aprobado por:

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