INFORME VALORATIVO DEL DESARROLLO INTEGRAL

JARDIN OSIMIEL 2022

Eje de Criterios Descripción de los aspectos observados

convivencia II PERIODO
Comprendido entre ( Abril 28 a 24 de Junio /2023)

Nicolás en este periodo ha demostrado tener más autonomía,

confianza y seguridad en las acciones que realiza en el jardín.
Reconoce la importancia del cuidado personal. El respeto por su
cuerpo a través de hábitos de higiene diarios.

Con adultos y con Desarrollo Cepilla sus dientes, lava su cara y sus manos. Va al baño solo es
pares alcanzado
muy independiente.

Es cariñoso con algunos compañeros, cuando ve que alguno está

llorando le toca la cara suavemente. Con su docente es muy
tierno, ríe y baila cogido con ella de la mano. Tiene mayor
tolerancia al ruido y cuando no le agrada se abraza a su docente.
Realiza seguimiento de instrucciones cuando las docentes le
piden que haga la actividad e intenta hacerlo solo y cuando no
puede, pide ayuda. Tiene gran empatía entre sus compañeros de
clase y comparte algunos juegos en el parque, donde implica
tener que hacer lo que ve hacer a sus compañeros (as).

Estrategias
educativas
Para Nico es importante interactuar con pares en espacios
donde la parte social se fortalezca; como: salidas al parque,
visitas a ludotecas, bibliotecas y asistir a eventos infantiles.

Eje de relación Criterios Descripción de los aspectos observados

Conoce la escritura de los números en forma escrita del 0 al 39.

Lógico matemático Desarrollo Usa las secuencias correctas para contar números del 0 al 39 le
y Alcanzado
Medio ambiente gusta repisarlos, colorearlos o recortarlos. Está intentando
trascribirlos con ayuda constante de la docente. Colorea
 secuencias geométricas, las dibuja guiado de la mano de su
docente. Le encanta relacionar número cantidad, pero
escuchando el que cuenta.

Muestra interés por las profesiones y oficios vistiéndose de

bombero, mostrando a sus compañeros los elementos que este
necesita para hacer su trabajo. Colorea los medios de transporte
uniendo con una línea la vía o el medio por donde se movilizan.
Reconoce algunos huesos en el sistema óseo señalando las
costillas en su cuerpo. De igual manera cuando corre identifica su
corazón y pone a escucharlo a algún compañero. Realizó el
sistema respiratorio con ayuda de su familia y lo expuso ante
sus compañeros.

Estrategias Acompañamiento de la docente o padre de familia en las

educativas
actividades matemáticas, utilizar material didáctico como
imágenes coloridas Abaco y otros para conteo.

Eje de comunicación Criterios Descripción de los aspectos observados

En este periodo su lenguaje ha mejorado notablemente y se

comunica mucho mejor con sus compañeros y docentes. Logra
Desarrollo
alcanzado significativamente leer algunas palabras con m y p como
( mamá, momia, mimo, Mimi, papá) Posee destreza para relacionar
Escrita y oral la imagen con la vocal o palabra. Le encanta colorear y poco a
poco va logrando comprender el manejo del renglón. Le gusta
repisar las palabras y con ayuda trata de transcribirlas. Se inicia
en el proceso de identificar su nombre y repisarlo.

Estrategias
Seguir reforzando desde el área de Fonoaudiología, hacer
educativas lectura de cuentos con imágenes y palabras sencillas. Incentivar
a la escritura de las palabras aprendidas en el día e intentar que
las transcriba
Eje de creatividad Criterios Descripción de los aspectos observados

Tiene grandes habilidades corporales, le encantan las clases de

Ed física y realiza las actividades de forma corta, siguiendo las
Desarrollo instrucciones del Docente. Realiza actividades deportivas con
alcanzado
balones, aros, pelotas, lazaos etc.
Demuestra gran alegría por sus clases de natación.
Aunque tiene mayor tolerancia al ruido a veces se muestra
Con el arte y con el
cuerpo
sensible a algunas actividades musicales que impliquen volumen
alto de la música, o canto.
Seguir incentivando la expresión artística, para obtener mayores
Estrategias habilidades motrices.
educativas

PERIODO NOMBRE DE FIRMA DE NOMBRE DE FIRMA DE LA NOMBRE DE LA FIRMA DE LA

INFORMADO QUIEN QUIEN LA DOCENTE DOCENTE DIRECTORA DIRECTORA
RECIBE RECIBE
Dora Lucy
2 Carrillo G.