Agenda

Miss.
Angy
Docente:
Escuela:
C.C.T.:
Grado: Grupo:
Turno:
Clave presupuestal:
No.de servidor
1 Comité participativo
de salud escolar:
2 Garantizar acceso a
Jabón y agua o gel.
Relación escuela-centro de salud
local.
3
Sanitización y limpieza.
Tres filtros de
corresponsabilidad:
Cuidado de maestras y
Casa,escuela,salón de clases. maestros en grupos de
Medidas de higiene permanentes.
Entrenamiento formal.
riesgo.
Circulación en un sentido.
Señalizaciones.
4 Cubrebocas o
pañuelo
5 Sana
distancia. 6 Maximizar el uso
de espacios
obligatorio. Entradas y salidas.
Recreos
abiertos.
escalonados.
Lugares fijos y
asignados.
7 Suspensión de
cualquier tipo
8 Detección
temprana: Con 9 Apoyo
socioemocional
de ceremonias un enfermo se para docentes
o reuniones. cierra la y estudiantes.
escuela.
PROPÓSITOS DE LA EDUCACIÓN
PREESCOLAR
1.-Adquieran confianza para expresarse
dialogar y conversar en su lengua materna; mejoren su capacidad de escucha y
enriquezcan su lenguaje oral al comunicarse en situaciones variadas; desarrollen interés y
gusto por la lectura, usen diversos tipos de texto y sepan para qué sirven, se inicien en la
práctica de la escritura y reconozcan algunas propiedades del sistema de escritura.
2.-Usen el razonamiento matemático

en situaciones diversas que demanden utilizar el conteo y los primeros números;
comprendan las relaciones entre los datos de un problema y usen procedimientos propios
para resolverlos; reconozcan atributos, comparen y midan la longitud de objetos y la
capacidad de recipientes, así como que reconozcan el orden temporal de diversos sucesos
y ubiquen objetos en el espacio.
3.-Se interesen en la observación de los seres vivos

y descubran características que comparten; describan, se planteen preguntas, comparen,
registren información y elaboren explicaciones sobre procesos que observen y sobre los
que puedan experimentar para poner a prueba sus ideas; adquieran actitudes favorables
hacia el cuidado del medioambiente.
4.-Se apropien de los valores y principios

necesarios para la vida en sociedad, reconociendo que las personas tenemos atributos
culturales distintos, y actúen con base en el respeto a las características
y los derechos de los demás, el ejercicio de responsabilidades, la justicia y la tolerancia, el
reconocimiento y aprecio a la diversidad lingüística, cultural, étnica y de género.
PROPÓSITOS DE LA EDUCACIÓN
PREESCOLAR
5.-Desarrollen un sentido positivo de sí mismos
y aprendan a regular sus emociones, a trabajar en colaboración, a valorar sus logros
individuales y colectivos, a resolver conflictos mediante el diálogo y a respetar las reglas de
convivencia en el aula, en la escuela y fuera de ella, actuando con iniciativa, autonomía y
disposición para aprender.
6.-Usen la imaginación y la fantasía

la iniciativa y la creatividad para expresarse por medio de los lenguajes artísticos (música,
artes visuales, danza y teatro) y conozcan manifestaciones artísticas y culturales de su
entorno y de otros contextos.
7.-Tomen conciencia de las posibilidades de

expresión
movimiento, control y equilibrio de su cuerpo, así como de sus limitaciones; practiquen
acciones de salud individual y colectiva para preservar y promover una vida saludable.
Pág.157
AMBIENTES SOCIALES ACTIVIDAD APRENDIZAJE ESPERADO
DE APRENDIZAJE COMUNICATIVA
Intercambios asociados a Explora y reacciona ante expresiones
propósitos específicos de saludo, cortesía y despedida.
Intercambios asociados Explora señalizaciones

a medios de Comunicación. de la vía pública.
FAMILIAR y Intercambios asociados a Identifica información sobre el
COMUNITARIO información de uno mismo y de aspecto físico.
otros.
Reconoce información sobre * Describe e interpreta información
objetos del hogar. sobre personas de la comunidad y
sus actividades.
* Entiende y registra información
sobre localidades de la comunidad.
Expresión literaria Escucha rimas y cuentos en verso
LÚDICO y Expresión lúdica Descubre palabras en una canción

LITERARIO infantil.
Comprensión del yo y del otro Escucha cuentos para asociarlos con

sentimientos.
Interpretación y seguimiento Sigue los pasos de una receta.

de instrucciones
Búsqueda y selección de Entiende preguntas para identificar

ACADÉMICO y DE información información sobre objetos en el aula
FORMACIÓN
Tratamiento de la información Reconoce información sobre flora y
fauna mexicanas en obras ilustradas.
APRENDIZAJES CLAVE
Lengua ExtranJera. Inglés
Pág.152
ORGANIZADOR ORGANIZADOR APRENDIZAJES ESPERADOS
CURRICULAR 1 CURRICULAR 2
Conversación * Solicita la palabra para participar y
escucha las ideas de sus
compañeros.
* Expresa con eficacia sus ideas
acerca de diversos temas y atiende
lo que se dice en interacciones con
ORALIDAD otras personas.
Narración Narra anécdotas, siguiendo la
secuencia y el orden de las ideas, con
entonación y volumen apropiado para
hacerse escuchar y entender.
Descripción Menciona características de objetos y
personas que conoce y observa
Explicación * Explica cómo es, cómo ocurrió o

cómo funciona algo, ordenando las
ideas para que los demás
comprendan.
* Responde a por qué o cómo sucedió
algo en relación con experiencias y
hechos que comenta.
* Argumenta por qué está de acuerdo
o en desacuerdo con ideas y
afirmaciones de otras personas.
* Da instrucciones para organizar y
realizar diversas actividades en
juegos y para armar objetos.
Reconocimiento * Conoce palabras y expresiones que
de la diversidad se utilizan en su medio familiar y
lingüística y cultural localidad, y reconoce su significado.
* Identifica algunas diferencias en
las formas de hablar de la gente.
APRENDIZAJES CLAVE
LenguaJe y Comunicación.
Pág.198
Empleo de acervos * Explica las razones por las que elige
impresos y digitales un material de su interés, cuando
explora los acervos.
Búsqueda, análisis y * Expresa su opinión sobre textos
ESTUDIO registro de información informativos leídos en voz alta por
otra persona.
Intercambio oral y * Explica al grupo ideas propias sobre
escrito de información algún tema o suceso, apoyándose en
materiales consultados.
* Expresa ideas para construir textos
informativos.
* Comenta e identifica algunas
características de textos
informativos.
LITERATURA Producción, interpretación e * Narra historias que le son familiares,

intercambio de narraciones habla acerca de los personajes y
sus características, de las acciones
y los lugares donde se desarrollan.
* Comenta, a partir de la lectura que
escucha de textos literarios, ideas
que relaciona con experiencias
propias o algo que no conocía.
* Describe personajes y lugares que
imagina al escuchar cuentos,
fábulas, leyendas y otros relatos
literarios.
* Cuenta historias de invención propia
y expresa opiniones sobre las de
otros compañeros.
* Construye colectivamente
narraciones con la expresión de las
ideas que quiere comunicar por
escrito y que dicta a la educadora.
* Expresa gráficamente narraciones
con recursos personales.
APRENDIZAJES CLAVE
LenguaJe y Comunicación. Pág.198
Producción, interpretación e * • Aprende poemas y los dice frente
intercambio de poemas y a otras personas.
juegos literarios * Identifica la rima en poemas leídos
en voz alta.
* Dice rimas, canciones,
trabalenguas, adivinanzas y otros
LITERATURA juegos del lenguaje.
* Construye colectivamente rimas
sencillas.
Producción, interpretación e * Dice relatos de la tradición oral que
intercambio de textos de la le son familiares.
tradición oral
Uso de documentos que * Escribe su nombre con diversos
regulan la convivencia propósitos e identifica el de algunos
compañeros.
* Identifica su nombre y otros datos
personales en diversos documentos.
Análisis de medios de * Comenta noticias que se difunden
comunicación en periódicos, radio, televisión y
PARTICIPACIÓN otros medios.
SOCIAL
Producción e interpretación de * Interpreta instructivos, cartas,
una diversidad de textos recados y señalamientos.
cotidianos * Escribe instructivos, cartas,
recados y señalamientos utilizando
recursos propios.
* Produce textos para informar algo
de interés a la comunidad escolar o
a los padres de familia
APRENDIZAJES CLAVE
LenguaJe y Comunicación. Pág.198
Número * Resuelve problemas a través del
conteo y con acciones sobre las
colecciones.
* Cuenta colecciones no mayores a 20
NÚMERO, ÁLGEBRA elementos.
* Comunica de manera oral y escrita
Y VARIACIÓN los números del 1 al 10 en diversas
situaciones y de diferentes
maneras, incluida la convencional.
* Compara, iguala y clasifica
colecciones con base en la cantidad
de elementos.
* Relaciona el número de elementos
de una colección con la sucesión
numérica escrita, del 1 al 30.
* Identifica algunas relaciones de
equivalencia entre monedas de $1,
$2, $5 y $10 en situaciones reales o
ficticias de compra y venta.
* Identifica algunos usos de los
números en la vida cotidiana y
entiende qué significan.
Ubicación espacial * Ubica objetos y lugares cuya

ubicación desconoce, a través de la
interpretación de relaciones
FORMA, ESPACIO Y espaciales y puntos de referencia.
MEDIDA Figuras y cuerpos geométricos * Reproduce modelos con formas,
figuras y cuerpos geométricos.
* Construye configuraciones con
formas, figuras y cuerpos
geométricos.
APRENDIZAJES CLAVE
Pensamiento Matemático. Pág.230
Magnitudes y medidas * Identifica la longitud de varios
objetos a través de la comparación
directa o mediante el uso de un
FORMA, ESPACIO Y intermediario.
MEDIDA * Compara distancias mediante el uso
de un intermediario.
* Mide objetos o distancias mediante
el uso de unidades no
convencionales.
* Identifica varios eventos de su vida
cotidiana y dice el orden en que
ocurren.
* Usa expresiones temporales y
representaciones gráficas para
explicar la sucesión de eventos.
* Usa unidades no convencionales
para medir la capacidad con
distintos propósitos.
ANÁLISIS DE Recolección y representación * Contesta preguntas en las que

de datos necesite recabar datos; los
DATOS organiza a través de tablas y
pictogramas que interpreta para
contestar las preguntas planteadas.
APRENDIZAJES CLAVE
Pensamiento Matemático. Pág.230
Exploración de la naturaleza * Obtiene, registra, representa y
describe información para
responder dudas y ampliar su
conocimiento en relación con
plantas, animales y otros elementos
naturales.
* Comunica sus hallazgos al observar
seres vivos, fenómenos y elementos
naturales, utilizando registros
propios y recursos impresos.
* Describe y explica las
características comunes que
identifica entre seres vivos y
elementos que observa en la
naturaleza.
* Experimenta con objetos y
materiales para poner a prueba
MUNDO NATURAL ideas y supuestos.
Cuidado de la salud * Practica hábitos de higiene personal
para mantenerse saludable.
* Conoce medidas para evitar
enfermedades.
* Reconoce la importancia de una
alimentación correcta y los
beneficios que aporta al cuidado de
la salud.
* Atiende reglas de seguridad y evita
ponerse en peligro al jugar y
realizar actividades en la escuela.
* Identifica zonas y situaciones de
riesgo a los que puede estar
expuesto en la escuela, la calle y el
hogar.
APRENDIZAJES CLAVE
EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN
DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL Pág.264
Cuidado del medioambiente * Indaga acciones que favorecen el
cuidado del medioambiente.
* Identifica y explica algunos efectos
favorables y desfavorables de la
acción humana sobre el
medioambiente.
MUNDO NATURAL * Participa en la conservación del
medioambiente y propone medidas
para su preservación, a partir del
reconocimiento de algunas fuentes
de contaminación del agua, aire y
suelo.
Interacciones con el entorno * Reconoce y valora costumbres y
social tradiciones que se manifiestan en
los grupos sociales a los que
pertenece.
* Conoce en qué consisten las
actividades productivas de su
familia y su aporte a la localidad.
* Explica los beneficios de los servicios
CULTURA Y VIDA con que se cuenta en su localidad.
* Comenta cómo participa en
SOCIAL conmemoraciones cívicas y
tradicionales.
Cambios en el tiempo * Explica algunos cambios en
costumbres y formas de vida en su
entorno inmediato, usando diversas
fuentes de información.
* Explica las transformaciones en los
espacios de su localidad con el paso
del tiempo, a partir de imágenes y
testimonios.
APRENDIZAJES CLAVE
EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN Pág.264
DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL

Familiarización con los * Produce sonidos al ritmo de la
elementos básicos de las artes música con distintas partes del
cuerpo, instrumentos y otros
objetos.
EXPRESIÓN * Crea y reproduce secuencias de
movimientos, gestos y posturas
ARTÍSTICA corporales con y sin música,
individualmente y en coordinación
con otros.
* Comunica emociones mediante la
expresión corporal.
* Baila y se mueve con música
variada, coordinando secuencias de
movimientos y desplazamientos.
* Construye y representa
gráficamente y con recursos propios
secuencias de sonidos y las
interpreta.
* Usa recursos de las artes visuales
en creaciones propias.
* Representa la imagen que tiene de
sí mismo y expresa ideas mediante
modelado, dibujo y pintura.
* Combina colores para obtener
nuevos colores y tonalidades.
* Reproduce esculturas y pinturas que
haya observado.
* Representa historias y personajes
reales o imaginarios con mímica,
marionetas, en el juego simbólico,
en dramatizaciones y con recursos
de las artes visuales.
APRENDIZAJES CLAVE
ARTES Pág.290
Sensibilidad, percepción e * Relaciona los sonidos que escucha
interpretación de con las fuentes sonoras que los
manifestaciones artísticas emiten.
* Escucha piezas musicales de
APRECIACIÓN distintos lugares, géneros y épocas,
y conversa sobre las sensaciones
ARTÍSTICA que experimenta.
* Selecciona piezas musicales para
expresar sus sentimientos y para
apoyar la representación de
personajes, cantar, bailar y jugar.
* Observa obras del patrimonio
artístico de su localidad, su país o
de otro lugar (fotografías, pinturas,
esculturas y representaciones
escénicas de danza y teatro) y
describe lo que le hacen sentir e
imaginar.
* Conoce y describe obras artísticas,
y manifiesta opiniones sobre ellas.
APRENDIZAJES CLAVE
ARTES Pág.290
AUTOCONOCIMIENTO Autoestima * Reconoce y expresa características
personales: su nombre, cómo es
físicamente, qué le gusta, qué no le
gusta, qué se le facilita y qué se le
dificulta.
AUTORREGULACIÓN Expresión de las emociones * Reconoce y nombra situaciones que

le generan alegría, seguridad,
tristeza, miedo o enojo, y expresa lo
que siente.
* Dialoga para solucionar conflictos y
ponerse de acuerdo para realizar
actividades en equipo.
Iniciativa personal * Reconoce lo que puede hacer con
ayuda y sin ayuda. Solicita ayuda
cuando la necesita.
* Elige los recursos que necesita para
llevar a cabo las actividades que
decide realizar.
AUTONOMIA * Realiza por sí mismo acciones de
cuidado personal, se hace cargo de
sus pertenencias y respeta las de los
demás.
Toma de decisiones y * Persiste en la realización de
compromiso actividades desafiantes y toma
decisiones para concluirlas.
APRENDIZAJES CLAVE
EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL Pág.318
Sensibilidad y apoyo hacia * Reconoce cuando alguien necesita
otros ayuda y la proporciona.
* Reconoce y nombra características
EMPATÍA personales y de sus compañeros.
* Habla de sus conductas y de las de
otros, y explica las consecuencias de
algunas de ellas para relacionarse
con otros.
Comunicación asertiva * Se expresa con seguridad y
defiende sus ideas ante sus
compañeros.
* Colabora en actividades del grupo y
escolares, propone ideas y considera
las de los demás cuando participa en
actividades en equipo y en grupo.
COLABORACIÓN
Inclusión * Convive, juega y trabaja con
distintos compañeros.
* Propone acuerdos para la
convivencia, el juego o el trabajo,
explica su utilidad y actúa con apego
a ellos.
* Habla sobre sus conductas y las de
sus compañeros, explica las
consecuencias de sus actos y
reflexiona ante situaciones de
desacuerdo.
APRENDIZAJES CLAVE
EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL Pág.318
Desarrollo de la motricidad * Realiza movimientos de locomoción,
manipulación y estabilidad, por medio
de juegos individuales y colectivos.
* Utiliza herramientas, instrumentos y
materiales en actividades que
requieren de control y precisión en
COMPETENCIA sus movimientos.
MOTRIZ
Integración de la corporeidad * Identifica sus posibilidades
expresivas y motrices en actividades
que implican organización espacio-
temporal, lateralidad, equilibrio y
coordinación.
* Reconoce las características que lo
identifican y diferencian de los
demás en actividades y juegos.
Creatividad en la acción * Propone distintas respuestas
motriz motrices y expresivas ante un mismo
problema en actividades lúdicas.
* Reconoce formas de participación e
interacción en juegos y actividades
físicas a partir de normas básicas de
convivencia.
APRENDIZAJES CLAVE
EDUCACIÓN FÍSICA Pág.336
1878 Nace
8 Emiliano Zapata 8 Día internacional
de la alfabetiza-
2 Día internacional
de la no violencia.
ción.
Día Día de la
9 internacional
13 Día de los 4 protección a los
animales
de los pueblos Niños Héroes de
indígenas Chapultepec
12 Día Mundial de
16 Aniversario de la
Independencia de
5 losDíadocentes.
mundial de
la juventud
México
Día 10 Día mundial de
13 Internacional 21 de la Paz
Día internacional la salud mental.
de la Asistencia
Humanitaria 16Día mundial de la
alimentación
30Nace José Ma.
Morelos y Pavón
22Bombero
Día del 23 Día del médico
Día internacional
30de las victimas 24 Día de la
28Abuelos
Día de los de desapariciones Organización
forzadas de las
Naciones Unidas
2 Día de muertos 2 Día Internacional Inicio de año
para la Abolición
1 nuevo
de la Esclavitud
7 Día del Día mundial de las

4 Día del
ferrocarrilero 3 personas con Periodista
discapacidad.
Día del cartero 6 Día de los Reyes

10 Día mundial de los Magos.
12 Derechos
Humanos
6 Día de la
Enfermera
20 Conmemoración
del inicio de la
16Comienzan las
posadas
Revolución
Mexicana 25 Navidad 21 Mariachi
Día del
22 Día del músico 31 Fiesta tradicional

de fin de año.
27 Día del
nutricionista
Día mundial Primer domingo
4 contra el Día de la familia. 3 Día mundial de
concientización
cáncer
del autismo
8 Día de la mujer.
5 Día mundial
la Día de la
7 Día mundial de la
Constitución 18 Expropiación. salud.
Mexicana. petrolera Aniv. Luctuoso de
Dia del
10 Emiliano Zapata
9 odontólogo 21Inicia la
Primavera
Día del Amor

21 Día de la
educadora
Día Internacional
14 y la Amistad 21 de la Eliminación 22 Día de la Madre
de la Tierra
Día del Discriminación
17 inventor Racial Día
23 Internacional
21 la Cruz Roja 22 Día mundial del del Libro
Fundación de
Mexicana agua.
30Día del niño.
22 Agrónomo
Día del
1 Día del trabajo 8 Día de la Marina 1 Día del Ingeniero
Nacional
5 Batalla
Puebla.
de
8 Día mundial de los 6Natalicio
Kahlo
de Frida
océanos.
8 Día
Internacional 20 Día del Padre
(3er domingo).
11 Día de la
Población
de la Cruz Roja.
12Día del abogado
10Día de las
Madres 28árbol.
Día mundial del
30internacional
Día
contra la trata
15 Día del maestro de personas
23 Día del 30 Día

estudiante internacional de
la amistad
D L M M
2 3 4 5
9 10 11 12
16 17 18 19
23 24 25 26
30 31
J V S
1
6 7 8
13 14 15
20 21 22
27 28 29
Lunes __________________________________________________________________
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Martes ________________________________________________________________
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Miércoles ______________________________________________________________
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Jueves ________________________________________________________________
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Viernes ________________________________________________________________
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Miércoles ______________________________________________________________
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D L M M
1 2
6 7 8 9
13 14 15 16
20 21 22 23
27 28 29 30
J V S
3 4 5
10 11 12
17 18 19
24 25 26
Lunes __________________________________________________________________
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D L M M
4 5 6 7
11 12 13 14
18 19 20 21
25 26 27 28
J V S
1 2 3
8 9 10
15 16 17
22 23 24
29 30 31
Lunes __________________________________________________________________
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Martes ________________________________________________________________
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Lunes __________________________________________________________________
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D L M M
1 2 3 4
8 9 10 11
15 16 17 18
22 23 24 25
29 30
J V S
5 6 7
12 13 14
19 20 21
26 27 28
Lunes __________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
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Jueves ________________________________________________________________
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Viernes ________________________________________________________________
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Lunes __________________________________________________________________
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Martes ________________________________________________________________
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Miércoles ______________________________________________________________
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Jueves ________________________________________________________________
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Viernes ________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
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1 2
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3 4 5
10 11 12
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24 25 26
31
Lunes __________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Martes ________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
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Jueves ________________________________________________________________
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Viernes ________________________________________________________________
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Lunes __________________________________________________________________
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Martes ________________________________________________________________
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Miércoles ______________________________________________________________
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Jueves ________________________________________________________________
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Lunes __________________________________________________________________
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Martes ________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
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Miércoles ______________________________________________________________
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___________________________________________________________________________
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Jueves ________________________________________________________________
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Viernes ________________________________________________________________
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Martes ________________________________________________________________
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J V S
1 2
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14 15 16
21 22 23
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Lunes __________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Martes ________________________________________________________________
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___________________________________________________________________________
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Miércoles ______________________________________________________________
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___________________________________________________________________________
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___________________________________________________________________________
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___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
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Viernes ________________________________________________________________
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Lunes __________________________________________________________________
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Miércoles ______________________________________________________________
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___________________________________________________________________________
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1 2 3
7 8 9 10
14 15 16 17
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28
J V S
4 5 6
11 12 13
18 19 20
25 26 27
Lunes __________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Martes ________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Miércoles ______________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
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Jueves ________________________________________________________________
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___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Viernes ________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Lunes __________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Martes ________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Miércoles ______________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
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Jueves ________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Viernes ________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Lunes __________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Martes ________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Miércoles ______________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Jueves ________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Viernes ________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Lunes __________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Martes ________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Miércoles ______________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Jueves ________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Viernes ________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
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MAR
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1 2 3
7 8 9 10
14 15 16 17
21 22 23 24
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J
ZO V S
4 5 6
11 12 13
18 19 20
25 26 27
PENDIENTES/NOTAS
Lunes ___ Martes ___
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_______________________ _______________________
_______________________ _______________________
_______________________ _______________________
_______________________ _______________________
_______________________ _______________________
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Miércoles ___ Jueves ___

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_______________________ _______________________
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Viernes ___
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PENDIENTES/NOTAS
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_______________________ _______________________
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Viernes ___
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PENDIENTES/NOTAS
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Viernes ___
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PENDIENTES/NOTAS
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Viernes ___
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D L M
ABR
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11 12 13 14
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J
IL V S
1 2 3
8 9 10
15 16 17
22 23 24
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PENDIENTES/NOTAS
_______________________ _______________________
_______________________ _______________________
_______________________ _______________________
_______________________ _______________________
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Viernes ___
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PENDIENTES/NOTAS
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_______________________ _______________________
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Viernes ___
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PENDIENTES/NOTAS
_______________________ _______________________
_______________________ _______________________
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Viernes ___
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PENDIENTES/NOTAS
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Viernes ___
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D L M
MA
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2 3 4 5
9 10 11 12
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23 24 25 26
30 31
YO
J V S
1
6 7 8
13 14 15
20 21 22
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PENDIENTES/NOTAS
_______________________ _______________________
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Viernes ___
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PENDIENTES/NOTAS
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Viernes ___
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PENDIENTES/NOTAS
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Viernes ___
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PENDIENTES/NOTAS
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Viernes ___
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M
1 2
6 7 8 9
13 14 15 16
20 21 22 23
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IO
J V S
3 4 5
10 11 12
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24 25 26
PENDIENTES/NOTAS
_______________________ _______________________
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_______________________ _______________________
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Viernes ___
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PENDIENTES/NOTAS
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Viernes ___
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Viernes ___
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PENDIENTES/NOTAS
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Viernes ___
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4 5 6 7
11 12 13 14
18 19 20 21
25 26 27 28
J
IO V S
1 2 3
8 9 10
15 16 17
22 23 24
29 30 31
PENDIENTES/NOTAS
_______________________ _______________________
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Viernes ___
_______________________
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PENDIENTES/NOTAS
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Viernes ___
_______________________
_______________________
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PENDIENTES/NOTAS
_______________________ _______________________
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_______________________ _______________________

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Viernes ___
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PENDIENTES/NOTAS
_______________________ _______________________
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Viernes ___
_______________________
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_______________________
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ROL DE GUARDÍAS
AGOSTO SEPTIEMBRE
OCTUBRE NOVIEMBRE
DICIEMBRE ENERO
ROL DE GUARDÍAS
FEBRERO MARZO
ABRIL MAYO
JUNIO JULIO
ROL DE MURAL
AGOSTO SEPTIEMBRE
OCTUBRE NOVIEMBRE
DICIEMBRE ENERO
ROL DE MURAL
FEBRERO MARZO
ABRIL MAYO
JUNIO JULIO
COMISIONES
Comisión: Comisión:
Responsable: Responsable:
COMISIONES
Recepción del material
Materiales
Cantidad
Nombre
Recepción del material
Materiales
Cantidad
Nombre
Relación de pagos
FECHAS
CONCEPTO
NOMBRE
Relación de pagos
FECHAS
CONCEPTO
NOMBRE
ALUMNOS
Estadística anual
Altas en el Bajas en
Resumen Inscripción Existencia
mes el mes
estadístico
H M T H M T H M T H M T
Agosto
Septiembre
Octubre
Noviembre
Diciembre
Enero
Febrero
Marzo
Abril
Mayo
Junio
Julio
TOTAL
DIRECTORIO
DIRECTORIO
DIRECTORIO
DIRECTORIO
DIRECTORIO
DIRECTORIO
FELIZ CUMPLEAÑOS
FELIZ CUMPLEAÑOS
PADRES DE
FAMILIA
ASISTENCIA
FECHA:
No
Nombre del alumno Firma
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
ACUERDOS
FECHA:
Registros/ Acuerdos
ESTOY DE ACUERDO CON LO ESTIPULADO EN CONSENSO
EN LA REUNIÓN DEL DÍA DE HOY.
No Nombre del alumno

Fecha Firma
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
PLANEACIÓN
HORARIO
Día
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
Hora
BITACORA
DOCENTE:___________________
ESCUELA:___________________
GRADO Y GRUPO:______________
CICO ESCOLAR: 2020-2021
ALUMNO: FECHA:
ASUNTO:
OBSERVACIONES Y COMPROMISOS:
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
Firma de padre o madre Firma docente Firma director(a)
ALUMNO: FECHA:
ASUNTO:
OBSERVACIONES Y COMPROMISOS:
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
Firma de padre o madre Firma docente Firma director(a)

Consejo
Técnico
Escolar
C.T.E.
C
F A
P
A
A C
I
S T
A
E C
I
Ó
N
NOTAS
Fecha: __/__/____
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NOTAS
Fecha: __/__/____
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NOTAS
Fecha: __/__/____
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NOTAS
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Miss.

2.-Usen el razonamiento matemático

3.-Se interesen en la observación de los seres vivos

4.-Se apropien de los valores y principios

6.-Usen la imaginación y la fantasía

7.-Tomen conciencia de las posibilidades de

Intercambios asociados Explora señalizaciones

LÚDICO y Expresión lúdica Descubre palabras en una canción

Comprensión del yo y del otro Escucha cuentos para asociarlos con

Interpretación y seguimiento Sigue los pasos de una receta.

Búsqueda y selección de Entiende preguntas para identificar

Explicación * Explica cómo es, cómo ocurrió o

LITERATURA Producción, interpretación e * Narra historias que le son familiares,

Ubicación espacial * Ubica objetos y lugares cuya

ANÁLISIS DE Recolección y representación * Contesta preguntas en las que

DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL

AUTORREGULACIÓN Expresión de las emociones * Reconoce y nombra situaciones que

7 Día del Día mundial de las

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