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III. DURACIÓN.
Del lunes 21 de agosto al viernes 1 de setiembre del 2023
IV. PRODUCTOS:
- Imita acciones de una entrevista
- Dibuja lo que observa de la tienda que visito
- Juega a buscar la sombra de los productos de la tienda
- Decora la tienda dentro del aula
- Realiza un catálogo con los productos que se encuentra en la tienda
- Ejecuta un juego para identificar los productos de la tienda
- Pinta utilizando la técnica del sellado
- Participa en un juego de memoria con los productos de la tienda
- Crea un bolso con material reciclado
- Juega en la tienda compartiendo los materiales
cohesionada más/menos le gustó del cuenta de sus experiencias al interactuar con su voz. palabras
- Utiliza recursos no contenido del texto. Se personas de su entorno familiar, escolar o local. con un
verbales y para expresa espontáneamente Utiliza palabras de uso frecuente, sonrisas, adecuado
verbales de forma a partir de sus miradas, señas, gestos, movimientos corporales y timbre de
estratégica conocimientos previos, diversos volúmenes de voz según su interlocutor y voz.
- Interactúa con el propósito de propósito: informar, pedir, convencer o agradecer.
estratégicamente con interactuar con uno o más 5 AÑOS:
distintos interlocutores conocidos Expresa sus necesidades, emociones, intereses y da
interlocutores. en una situación cuenta de sus experiencias al interactuar con
comunicativa. Desarrolla personas de su entorno familiar, escolar o local.
- Reflexiona y evalúa la
sus ideas manteniéndose Utiliza palabras de uso frecuente y,
forma, el contenido y
por lo general en el tema; estratégicamente, sonrisas, miradas, señas, gestos,
contexto del texto
utiliza vocabulario de uso movimientos corporales y diversos volúmenes de
oral.
frecuente y una voz, según su interlocutor y propósito: informar,
pronunciación entendible, pedir, convencer, agradecer. Desarrolla sus ideas
se apoya en gestos y en torno a un tema, aunque en ocasiones puede
es para expresiones según sus características comparar y agrupar aquellos objetos similares que de la tienda la tienda de campo
nuestra numéricas. perceptuales; agrupar, le sirven para algún fin, y dejar algunos elementos y los ordena buscando
tienda - Comunica su ordenar hasta el quinto sueltos. agrupándolo aquellos
comprensión sobre lugar, seriar hasta 5 4 AÑOS: s aquellos objetos
los números y las objetos, comparar Establece relaciones entre los objetos de su objetos similares.
operaciones. cantidades de objetos y entorno según sus características perceptuales al similares Nombra lo
- Usa estrategias y pesos, agregar y quitar comparar y agrupar aquellos objetos similares que que sirven que
hasta 5 elementos, le sirven para algún fin, y dejar algunos elementos agrupo.
- Diseña estrategias observar, manipular y los objetos, seres vivos o fenómenos naturales que aula. obtiene medio
para hacer describir; compara observa y/o explora, y establece relaciones entre información ambiente y
indagación. aspectos del objeto o ellos. Registra la información de diferentes formas de reutilizar colabora
- Genera y registra fenómeno para (dibujos, fotos, modelados). y cuidar el en la
datos o información. comprobar la respuesta y 5 AÑOS: medio recolecta
- Analiza datos e expresa en forma oral o Obtiene información sobre las características de ambiente. de los
información. gráfica lo que hizo y los objetos, seres vivos, hechos y fenómenos de la materiales
- Evalúa y comunica el aprendió naturaleza, y establece relaciones entre ellos a para su
proceso y resultado través de la observación, experimentación y otras tienda en
de su indagación. fuentes proporcionadas (libros, noticias, videos, el aula.
imágenes, entrevistas). Describe sus
características, necesidades, funciones, relaciones
o cambios en su apariencia física. Registra la
información de diferentes formas (con fotos,
dibujos, modelado o de acuerdo con su nivel de
escritura).
Roncem Se desenvuelve de Se desenvuelve de manera 3 AÑOS: Participa en Realiza Lista de
os los manera autónoma a autónoma a través de su Realiza acciones y movimientos como correr, saltar un juego con acciones al cotejo
PSICOMOTRIZ
producto través de su motricidad cuando desde pequeñas alturas, trepar, rodar, deslizarse los demás al jugar de Cuaderno
s de la motricidad explora y descubre su lado en los que expresa sus emociones explorando las reconocer manera de campo
tienda - Comprende su dominante y sus posibilidades de su cuerpo con relación al espacio, los autónoma
cuerpo posibilidades de la superficie y los objetos. productos al pegar las
- Se expresa movimiento por propia 4 AÑOS: de la tienda, imágenes
corporalmente. iniciativa en situaciones Realiza acciones y juegos de manera autónoma, coordina sus combinand
cotidianas. Realiza como correr, saltar, trepar, rodar, deslizarse, hacer movimiento o sus
METAS DE APRENDIZAJE
4. Realiza correspondencia entre objetos y personas, como entregarle a cada niño su lonchera.
1. Conversa con otros niños y adultos, dice lo que piensa y siente.
HABILIDADES PARA LA
2. Lee imágenes de su alrededor, puede explicarlas y hasta opinar sobre ellas.
VIDA
3. Escribe por propia iniciativa, usa trazos diversos o algunas letras para expresar sus ideas.
1. Expresa lo que siente, necesita e interesa a través de gestos o palabras; y puede explicar el por
EDUCACIÓN PARA LA
qué esas sensaciones.
CIUDADANÍA
2. Participa en la elaboración de las normas de convivencia en su hogar y escuela.
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Firma del docente Sello y Firma del director
y/o Sub director