SESION DE APRENDIZAJE

CONOCEMOS NUESTROS DERECHOS DEL NIÑO NOMBRE Y

NACIONALIDAD
I. DATOS INFORMATIVOS:

 Institución Educativa : N°10210

 Director :ANITA MARGOT ALCANTARA VELASQUEZ
 Docente : ANITA MARGOT ALCANTARA VELASQUEZ
 Grado y Sección : 1ERO,2DO Y TER Grado.
 Temporalización : LUNES 6 DE NOVIEMBRE DEL 2023
 Área : PERSONAL SOCIAL

II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

AREA PERSONAL SOCIAL

Competencia / Convive y participa democráticamente.
Capacidad  Interactúa con todas las personas.
Construye normas y asume acuerdos y leyes.
Maneja conflictos de manera constructiva.
Delibera sobre asuntos públicos.
 Participa en acciones que promueven el bienestar común.

Desempeño Desempeño Desempeño Criterios de Evidencia de Inst de Evaluacion

1° 2° 3° evaluación aprendizaje
Delibera sobre Delibera sobre Delibera sobre Conoce los Expresa la Lista de cotejo
asuntos de asuntos de asuntos de interés derechos al importancia
nombre y de llamar a
interés común interés común público para
nacionalidad
enfatizando en enfatizando en proponer y sus
y se
los que se los que se participar en compromete
compañero
generan durante generan durante actividades a difundirlos s por sus
la convivencia la convivencia colectivas nombres y
diaria en el aula, diaria en el aula, orientadas al bien respetar su
para proponer y para proponer y común y reconoce nacionalida
d.
participar en participar en sus derechos como
actividades actividades niños y niñas, a
colectivas colectivas partir de
orientadas al orientadas al situaciones
bienestar de reconocimiento y cotidianas.
todos, a partir de respeto de sus
la identificación derechos como
de sus derechos niños y niñas, a
como niños y partir de
niñas,a partir de situaciones
situaciones cotidianas.
cotidianas.
 Enfoque Actitudes o acciones observables.
Transversales
• Enfoque de Los estudiantes muestran disposición para proponer, de manera voluntaria,
derecho acciones que respondan a las situaciones problemáticas que han identificado en
sus familias o en la comunidad con el propósito de alcanzar el bienestar colectivo.
De esta manera, desarrollarán sus competencias ciudadanas.

 Enfoque Los estudiantes muestran disposición, flexibilidad y capacidad para involucrarse

orientación al con la problemática de su ambiente realizando acciones que aportan al cuidado y
bien común a la protección de su localidad.

III.-PREPARACION DE LA ACTIVIDAD

DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA
Secuencia de Actividades

Inicio  Saludo y bienvenida a los estudiantes, se realizan las actividades diarias oración, 5
minutos de activación física.
 Se da las indicaciones para desarrollar las actividades de cada día, señalando que luego
de terminar las actividades presentarán sus evidencias para su revisión de esta.
 Se hace recordar la clase anterior.
El propósito de la experiencia de aprendizaje:

Conocerás los derechos al nombre y nacionalidad y reflexionarás

sobre ellos.

Se propone los acuerdos de convivencia:

 Respetar las opiniones de sus compañeros.

 Participar por turnos.
 Terminar nuestras actividades a tiempo

ACTIVIDAD PARA REALIZAR

Desarrollo La docente guía y hace el acompañamiento constante a los estudiantes en
todo el proceso de aprendizaje.

PROBLEMATIZACIÓN
 Observan, dialogan con sus compañeros y responden en su ficha de trabajo lo
antes dialogado:
  Responden a las siguientes preguntas a través del diálogo luego completan en su
ficha de trabajo

 ¿Con qué sobrenombres llamaban a Ramón?

 ¿Con qué sobrenombre llamaban a Marión?
 ¿Está correcto que llamemos a algunos niños por sobre nombres? ¿por qué?
 ¿Qué derecho menciona la canción?
 ¿Quiénes nos pusieron nuestros nombres?

ANALISIS DE LA INFORMACIÓN
 Leen el siguiente texto:

 La docente explica que el derecho al nombre y la nacionalidad es muy

importante ya que estos nos sirven para ser identificados y gozar de los
derechos que nos corresponden según el país donde nacimos y también el
país donde nos encontramos.
 Dialogan a cerca de la información y luego responden en su ficha de trabajo las siguientes
preguntas:

 ¿Cuál es tu nombre completo?
 ¿Quién te puso ese nombre?
 ¿De qué país eres?
 ¿Cuál es tu nacionalidad?
 TOMA DE DECISIONES:

 Elaboran una lista con los nombres y nacionalidad de sus compañeros

 Responde:
-¿Qué pasaría si no tuviéramos un nombre?
-¿Qué podemos hacer para promover este derecho en la escuela?
-¿A qué derechos no podríamos acceder si no tuviéramos nombre e identidad?
 Luego escriben junto a sus compañeros un cartel para difundir en su
escuela el respeto e importancia de tener derecho a un nombre y a una
nacionalidad.

Se autoevalúa

 Dialogamos con los niños sobre que les pareció la clase.

Cierre  Responden las siguientes preguntas de Metacognición. ¿Qué has aprendido en
esta actividad? ¿Cómo te sientes de saber que no todos los niños tienen un
nombre y una nacionalidad? ¿Qué tan importante será que se cumpla este
derecho?
INSTRUMENTO

Lista de cotejo

Competencia/Capacidades:

Convive y participa democráticamente.

 Interactúa con todas las personas.
 Participa en acciones que promueven el bienestar común.
PERSONAL SOCIAL

Criterios de evaluación

Nombres y Expresa la importancia de Conoce los derechos al nombre y

N llamar a sus compañeros a una nacionalidad y se
Apellidos de los
º
estudiantes por sus nombres y respetar compromete a difundirlos.
su nacionalidad
SI NO SI NO

1
0

1
1

1
2

1
3
 DEMUESTRO LO APRENDIDO

1. - Completa:

2.- Relaciona:
 DEMUESTRO LO APRENDIDO

1.-A continuación, encontrarás ocho afirmaciones sobre los derechos del

niño en relación con el nombre y la nacionalidad. Indica si son verdaderas
(V) o falsas (F):

a) Los niños no tienen derecho a un nombre ni a adquirir una nacionalidad.

( )
b) Los niños tienen derecho a adquirir la nacionalidad del país en el que nacen
si no adquieren otra por nacimiento. ( )
c) Los niños no tienen derecho a preservar su identidad, incluido su nombre,
nacionalidad y relaciones familiares, de acuerdo con la ley, sin injerencias
indebidas. ( )
d) Si un niño carece de nacionalidad al nacer, se le deben garantizar los
mismos derechos que a cualquier otro niño, independientemente de su
estatus migratorio o el de sus padres. ( )
e) Los niños tienen derecho a mantener su identidad cultural y lingüística,
incluyendo su nombre y nacionalidad. ( )

2.- Responde las siguientes preguntas:

¿Es importante que todos los niños tengan un nombre?

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

¿Por qué es necesario que los niños tengan una nacionalidad?

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

¿Qué significa que un niño tiene derecho a su identidad?

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
 DEMUESTRO LO APRENDIDO

1.- ¿Por qué es importante tener un nombre?

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

2.- ¿Sabes qué es la nacionalidad? Escribe el nombre de tu país y dibuja tu

bandera.

_________________________________

3.- ¿Qué hace que tú seas único? ¿Tienes una familia? Dibuja una foto de tu
familia y escribe sus nombres y explica porque eres único.

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___________________________________________________________
_____________________________________________________________
___________________________________________________________
_____________________________________________________________
___________________________________________________________
_____________________________________________________________
___________________________________________________________
4.- ¿Qué significa que tienes derecho a tu nombre y nacionalidad?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

5.- Realiza un acróstico con tu nombre y tu nacionalidad:

NOMBRE:

NACIONALIDAD: