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Anexo 4- Formato de entrega Paradigmas y enfoques de la investigación científica

Nombres y Apellidos Estudiante

Alexandra Martinez Gómez
amartinezgom@unadvirtual.edu.co
Lorena Garcia Velasquez
Lgarciavel@unadvirtual.edu.co
Yuri Alexandra Gonzalez Castrillon
alexandra-1404@hotmail.com

Grupo: 150001_424

Fundamentos y Generalidades de la Investigación

Docente: Diana Paola Lamilla Ramos

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Vicerrectoría de Desarrollo Regional y Proyección Comunitaria VIDER
Fundamentos y Generalidades de la Investigación
Zona occidente
2023
 2

Introducción

En la presente investigación se dará a conocer una problemática que afecta

principalmente a la población infantil y juvenil del municipio Pácora Caldas, la cual está

asociada a la deserción escolar, donde se pretende adquirir información y dar a conocer muchas

de las causas por las que se presenta el abandono escolar en niños, niñas y jóvenes.

Además, esa investigación se reforzará con algunos referentes bibliográficos que

permitirán obtener información más relevante y precisa sobre esta problemática. Ministerio de

Educación Nacional (2022) plantea que para el año 2021 la deserción escolar tuvo un aumento

significativo del 3,58% en población mundial, principalmente por efectos de la emergencia

sanitaria de la pandemia covid -19, sin dejar a un lado otros factores que influyen de manera muy

drástica en la deserción escolar tales como: desinterés por la educación, problemas familiares,

posibles enfermedades, insatisfacción por el aprendizaje, entre otros. En caldas para el año 2021

se genera un aumento del 3% en deserción escolar.

Posteriormente, se realiza el planteamiento del problema, en el cual se explica no solo

cual es la problemática, sino la población afectada y las afectaciones que puede tener el

desarrollo educativo en niños, niñas y adolescentes, se encontrará una pregunta de investigación

la cual sirve como base principal para redactar y justificar los objetivo específicos del presente

trabajo desarrollado, además, se presenta el estado del arte donde se encuentran diferentes

recursos de información enfocados en el desarrollo de dicho tema en diferentes ámbitos y

localidades a nivel nacional, finalmente se presentan las conclusiones y referentes bibliográficos

utilizados en el desarrollo de la presente investigación.

De esta manera, se logró identificar el problema presentado en el municipio, asi mismo se

buscó estrategias que permitieran llevar a cabo la presente investigación, con el claro y único
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objetivo de buscar las causas por las que surge la deserción escolar en los niñas, niñas y jóvenes

de primaria y básica secundaria, el cual fue de mucho interés y motivación para desarrollar esta

investigación.

Organizador Gráfico
1. Diligenciar el siguiente organizador gráfico identificando el paradigma y enfoque
científico en concordancia con el problema de investigación.
Tenga en cuenta las siguientes preguntas orientadoras:

Grafico 1. Organizador gráfico

Teoria - crítica y

enfoque de la

investigación

cualitativo

¿Cómo? Se enfocó en los
escenarios que tienen más
influencia en la deserción
escolar como lo son la
comunidad y las instituciones
con el fin de reconocer los
factores que ocasionan esta
problemática
¿Por qué? Permite identificar
y conocer las causas que están
generando esta problemática,
con el fin de implementar
diferentes soluciones que
contribuyan a disminuir la
deserción escolar
¿Para qué? Para lograr que
tanto niños y jóvenes
encuentren en la educación un
apoyo primordial que les
permita desempeñarse y
aportar de manera significativa
a la sociedad, de esta manera
se estaría contribuyendo a la
reducción de la deserción
escolar
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Tabla 1 Ejemplo Paradigmas Teoría - crítica: ubicación de la problemática y selección de

métodos y técnicas cuantitativas y cualitativas de investigación científica

Problemáti Paradig Enfoque Método Definición CaracterísticTécnicas

ca ma del método as del seleccionada
método s y sus
característic
as (Dos de
recolección
y uno de
verificación)
Abandono Teoría Cualitati Investigaci Analizar y 1.Conocer la - entrevistas
educativo y crítica vo ón acción comprender comunidad a la
los factores participació los factores afectada por población
por los n que dicha afectada.
cuales se conllevan a problemática. - encuestas a
origina en los niños y 2.Analizar y la
las escuelas jóvenes a conocer los comunidad e
del optar por la factores que instituciones.
municipio deserción influyen en el En base a los
Pácora escolar abandono resultados de
Caldas – buscando escolar. las
año 2022 plantear 3.identificar entrevistas y
soluciones el rol que las encuestas
que ayuden juegan las realizar un
a familias, análisis de
concientiza comunidad e los factores
r tanto la instituciones que
comunidad en los niños y intervienen
como a las jóvenes, y en el
institucione como estos abandono
s para que pueden escolar, y a
empiecen a intervenir en través de este
implementa la permanecía análisis
r de la poder buscar
estrategias población estrategias
o métodos afectada en que se
que ayuden su entorno puedan
a disminuir educativo. implementar
 5

esta 4.evaluar en las

problemátic estrategias y instituciones
a. métodos que y la
se pueden comunidad
implementar con el fin de
de manera que los niños
efectiva y y jóvenes
significativa quieran
en la acceder o
reducción del continuar
abandono con la
escolar que educación
está para adquirir
afectando a la una mejor
población. formación y
a futuro tener
mejores
oportunidade
s en el
ámbito
laboral.
 6

Planteamiento del problema

La deserción escolar es un problema educativo e institucional que se evidencia en el

municipio de Pácora caldas y que en gran parte afecta el sistema educativo debido a algunos

factores que influyen a que gran cantidad de estudiantes opten por dejar la educación para

dedicarse a diferentes actividades laborales y del hogar, otros eligen el camino de la

drogadicción dejando a un lado la formación integral como personas y convirtiéndose en malos

ejemplos para otros niños y jóvenes. Sobre esta problemática y sus causas es mucho lo que se

puede abordar de acuerdo a las consecuencias que trae la deserción escolar, es de suma

importancia conocer por qué y cómo se origina esta problemática, conocer factores que ejercen

en la población de niños, niñas y jóvenes y que conllevan a la deserción escolar.

Según MEN (2022) en colombia se han utilizado diferentes estrategias útiles que

permiten identificar el fenómeno de la deserción escolar, como lo es el indicador de la tasa de

deserción intraanual la cual permite abrir puertas para analizar factores y comprender como

reducir la deserción escolar en determinados plazos. Además, se realiza un análisis sobre los

factores que influyen en los estudiantes para tomar la decisión de la deserción escolar en los

cuales se encuentran atores familiares, individuales, contextuales, escolares e institucionales.

Usualmente se han llevado a cabo diversos proyectos en algunas escuelas, lo cuales han

ayudado al fortalecimiento de las instituciones, se desarrollan programas sobre la deserción de

acuerdo a las competencias socioemocionales como la ansiedad, manejo de emociones y la

conciencia de sí mismo, también se brinda participación de familiares, estudiantes y directivos,

se crean programas para el fortalecimiento de las juntas y asociaciones de los padres de familia

asi como otras técnicas con la finalidad de que las instituciones puedan abrir espacios para crear

proyectos educativos que ayuden a reducir la deserción escolar (MEN, 2022).

 7

Un estudio realizado por la alcaldía municipal de Pácora Caldas da a conocer que en

promedio se tienen que de 1500 niños, niñas y jóvenes solo asisten a clase el 75%, que equivale a

1100 estudiantes y el 25% equivalen a 400 estudiantes que están en deserción escolar.

Cabe resaltar que mediante esta investigación principalmente se abordara la temática de

la deserción escolar, ya que es una de las problemáticas más evidentes no solo en el municipio de

Pácora sino en todo el mundo, surge y se observa la necesidad de indagar e investigar sobre esta

situación por la cual se ven afectados los niños y jóvenes, de esta manera el futuro todo un país

no solo en el sector educativo sino socioeconómico.

En el proceso que se llevó acabo con la presente investigación se tuvieron en cuenta

múltiples factores los cuales se convirtieron en diversas dificultades en el desarrollo de esta,

inicialmente porque se debia hacer un estudio y análisis de esta localidad lo que genera ciertas

advertencias en las familias acerca de cómo ellos generan cierta parte de culpabilidad en la

deserción escolar de sus hijos, además las instituciones entran en alarma ya que muchas veces

estas mismas influyen en la deserción escolar debido a la forma de brindar los aprendizajes ya

que es de una manera muy superficial y no brindan a los estudiantes programas que los motive a

educarse y formarse como personas.

Pregunta de Investigación.

¿Cuáles son los factores que influyen en el abandono escolar de los niños y jóvenes

en el municipio de Pácora Caldas durante el año 2022?

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Justificación.

La importancia de resolver el problema del abandono escolar radica en que tanto los

niños y jóvenes merecen acceder a una educación que les permita una mejor formación gozando

en un futuro de mejores oportunidades laborales que contribuyan a la vez a su desarrollo integral.

Esto logrará tener un impacto en la sociedad, ya que si se cuenta con una población capacitada y

educada se contribuye a un crecimiento económico, además de la construcción de una

comunidad más justa y equitativa en participación ciudadana. Por otro lado, el tema de la

deserción escolar trae consigo diversos factores negativos que afectan a la comunidad como lo es

la exclusión, los cuales se pueden evidenciar en diferentes sectores como las instituciones,

núcleos familiares y sociales, estos se observan cuando se vulnera el derecho de participación y

la toma de decisiones que les compete a los niños y jóvenes.

Por otro lado, los resultados de dicha investigación le servirán a la comunidad para

comprender las razones y los factores que están involucrados en la deserción, ya sean razones

económicas, sociales, familiares, emocionales o académicas. El conocimiento profundo de las

cuestiones relacionadas con el abandono escolar permite tomar decisiones específicas e

individuales en cada caso y desarrollar estrategias asi como programas de intervención eficaces

para prevenir y reducir el problema. Estas iniciativas incorporan actividades como el

fortalecimiento de la educación inclusiva, la implementación de desarrollo social y apoyo

emocional, además la calidad en la educación mejora y apoya la participación activa de los

padres y la comunidad en el proceso educativo, pues se sensibiliza a la comunidad y a las

autoridades educativas sobre la importancia de combatir el abandono escolar.

 9

En cuanto a la relación que existe entre esta problemática y el perfil de formación de

licenciatura en pedagogía infantil es que ambas se trabajan en conjunto, pues esta profesión se

enfoca en el estudio del desarrollo y la educación infantil, lo que incluye la comprensión de los

factores que influyen en el proceso educativo, incluidos aquellos que pueden conducir a la

deserción escolar. Además, permite analizar y comprender diversos aspectos que influyen en el

abandono escolar tanto desde el punto de vista psicológico, como social y educativo, esto incluye

identificar las causas fundamentales, como dificultades de aprendizaje, problemas familiares,

falta de motivación o factores socioeconómicos, asi como también brinda herramientas

necesarias para diseñar e implementar estrategias de acción y prevención en el abandono

escolar, todo esto encaminado con el papel que juega un docente el cual es fundamental para

brindar apoyo, motivación y preparación de los alumnos para que no abandonen sus estudios por

ninguna circunstancia ya que este también tiene el deber de velar por el desarrollo integral de los

estudiantes e involucrar a las familias en el proceso educativo de sus hijos.

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Objetivos General y Específicos.

Objetivo general
Reconocer las causas y factores que contribuyen en el abandono escolar de los niños,

niñas y jóvenes del municipio de Pácora Caldas con la finalidad de implementar estrategias que

ayuden a disminuir y evitar la deserción escolar.

Objetivos específicos

 Identificar las escuelas del municipio de Pácora caldas en las que se presenta

abandono escolar para llevar a cabo la presente investigación.

 Evaluar los posibles factores que influyen en los niños y jóvenes que los lleva a

tomar la decisión del abandono escolar.

 Investigar los hogares de la localidad para recolectar un porcentaje exacto y

concreto de cuantos niños no cuentan con una formación educativa o han desistido de ella.

 Incentivar a las escuelas a realizar diferentes actividades didácticas relacionadas

con la educación para que los niños y jóvenes se motiven a acceder o continuar con su

formación académica y no opten por el abandono escolar.

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Diseño metodológico.

El diseño metodológico, se compone de los siguientes elementos:

Problemática:

Abandono educativo y el motivo por el cual se origina en las escuelas del municipio

Pacora Caldas – año 2022

La relación que tiene con los objetivos de desarrollo sostenible es bastante estrecha e

importante de resaltar, específicamente con el 4 objeto educación de calidad en el que todos sin

importa la persona tienen el derecho a acceder a una educación inclusiva promoviendo

oportunidades de aprendizaje que generen conocimientos y una excelente formación en la vida

de las personas.

Paradigma: Teoria crítica

Según Ricoy, (2006) en este paradigma el investigador debe generar un cambio y

liberación al contexto social que pertenece esta práctica investigativa esta representada por una

acción- reflexión- acción en la que es importante la participación, intervención y colaboración de

manera crítica durante la acción.

Enfoque de investigación cualitativo:

El estudio cualitativo busca principalmente generar una comprensión de aquellos

fenómenos que se presentan en su ambiente usual, desarrollando una descripción muy detallada

de aquellas situaciones, lugares, individuos, etc. que están presentes en el contexto observado, es

importante decir que este enfoque se utiliza para el descubrimiento y refinamiento de preguntas

en la investigación (Cuellar y Ruetti, 2010).

Según Guba Lincon (1994) algunos de los paradigmas que sirven como herramienta o

ayuda a la investigación cualitativa es la teoria critica y el constructivismo, ya que la teoria

 12

critica genera una búsqueda y transformación de aquellas estructuras que están presentes en la

sociedad, en diferentes contextos como: la política, cultura, genero, la etnia, entre otras. Por otro

lado, el constructivismo ayuda en la comprensión y reconstrucción de la realidad que se vive en

el entorno.

Método de investigación: Investigación acción participación

Definición del Método

Generar una cercanía entre la comunidad y las diferentes instituciones educativas, las

cuales desarrollan un papel fundamental en dicha problemática, logrando asi generar soluciones

a partir del dialogo, responsabilidad y compromiso con la población afectada.

Características del Método:

Población bajo estudio:

La población de estudio en esta investigación son los docentes de las instituciones

educativas, padres de familia, estudiantes y la comunidad que varían entre 100 personas en total

en el municipio de Pácora Caldas

Muestra:
La muestra se realizará entre 100 personas tomando 25 personas por cada grupo

(docentes, padres de familia, estudiantes y la comunidad en general).

Procedimiento

Recolección de información

Técnicas seleccionadas de recolección de la información y sus características: son

recursos que permiten extraer información, de diferentes fuentes tales como las primarias y

secundarias.

Selección de Fuentes de acuerdo con su origen

 13

Fuentes primarias: se realizará encuestas y entrevista con el objetivo de recolectar

información sobre los factores que están generando dicha problemática y en base a esta se

obtendrá un análisis detallado y especifico que servirá para buscar soluciones a cerca del

abandono escolar.

Fuentes secundarias: se investigará con base a los resultados que se obtengan de las

entrevistas y encuestas implementadas como fuentes primarias, aquellos artículos, proyectos que

han sido realizados sobre esta temática con el fin de buscar estrategias que aporten a la solución

de la problemática.

Desarrollo del plan para la ejecución de la investigación: En esta fase describen las

acciones a llevar a cabo para ejecutar la investigación de acuerdo al paradigma y enfoque elegido

Cronograma de actividades

N° Actividades Fecha inicio Fecha fin # de días

Recolección videografica 02/07/2023 12/08/2023 40 días
Interacción con la comunidad 14/08/2023 30/08/2023 15 días
Encuesta 5/09/2023 20/09/2023 15 días
Entrevista 24/09/2023 24/10/2023 30 días

Resultados Esperados o indicadores de logro y alcance de los objetivos

 Identificar las diferentes causas por las que se origina el abandono escolar en el

municipio de Pácora Caldas, logrando asi posibles soluciones que ayuden a disminuir o

ponerle fin a dicha problemática.

 Diseñar herramientas de prevención contra la deserción escolar, en las que se

brinde una educación y formación de calidad donde todos tengan el derecho a participar de

ella.
 14

 Implementar actividades que permitan una interacción con la comunidad y

diferentes entes educativos, con el fin de organizar un equipo de trabajo donde todos aporten

ideas en pro del mejoramiento de la problemática

 Generar una educación inclusiva, donde todos los niños niñas y jóvenes sin

importar su condición o situación económica, política, social entre otras, tengan el derecho

acceder a esta.

 Construir espacios donde se realicen actividades lúdicas especialmente con los

niños y jóvenes con el fin de motivarlos a continuar o iniciar su formación educativa

Tabla 2. Resultados e indicadores de medición.

Producto / Resultado Esperado Indicador

Identificar las diferentes causas por las que El abandono del sistema educativo por parte

se origina el abandono escolar en el de los estudiantes, es provocado por una

municipio de Pácora Caldas, logrando asi serie de factores que se generan en el

posibles soluciones que ayuden a disminuir entorno en que conviven tanto en la escuela,

o ponerle fin a dicha problemática. como contextos sociales, familiar e

individual, por este motivo surge una

población que no tiene acceso a la

educación y su crecimiento se ve limitado,

lo que ocasiona que más adelante no tengan

la posibilidad de acceder a empleos bien

pagados (Moreno, 2013).

 15

Diseñar herramientas de prevención contra Según Moreno (2013):

la deserción escolar, en las que se brinde Teniendo en cuenta lo anterior, se

una educación y formación de calidad debe propender por el desarrollo de

donde todos tengan el derecho a participar estrategias que brinden

de ella. oportunidades de acceso, calidad y

permanencia de la población escolar

en el sistema educativo; es decir,

que las políticas educativas, como lo

establece la misma Constitución

Nacional, la Ley General de

Educación y demás normas

concordantes, supuestamente están

orientadas a asegurar las

condiciones de permanencia y

calidad en el sistema educativo de la

población estudiantil hasta finalizar

sus estudios, para que de esta

forma puedan mejorar su forma de

vida. (p. 116)

Implementar actividades que permitan una Según Moreno (2013):

interacción con la comunidad y diferentes La misma Constitución Política de

entes educativos, con el fin de organizar un 1991 en su Artículo 67 establece: El

 16

equipo de trabajo donde todos aporten ideas Estado, la sociedad y la familia son

en pro del mejoramiento de la problemática responsables de la educación que

será obligatoria entre los cinco y los

quince años de edad y que

comprenderá como mínimo, un año

de preescolar y nueve de educación

básica. (p. 116).

De lo anterior se puede decir que tanto el

Estado, la sociedad y la familia son

responsables en la educación y a través de

implementar estas estrategias se fortalece

compromiso para identificar y abordar

posibles soluciones a dicha problemática y

de esta manera fomentar la motivación en

los niños y jóvenes a ingresar al sistema

escolar y permanecer en él.

Generar una educación inclusiva, donde Referente a esto Moreno (2013):

todos los niños niñas y jóvenes sin importar Plantea que en la educación se debe

su condición o situación económica, enfocar en la distribución de

política, social entre otras, tengan el oportunidades educativas para los

derecho acceder a esta. niños, niñas y jóvenes,

independientemente del género,

 17

raza, religión, etnia, condiciones

socioeconómicas, con el fin de que

la población escolar pueda tener

las mismas posibilidades de gozar de

acceso a la educación con calidad,

lograr su permanencia y objetivos

educativos; es decir, que para

alcanzar este objetivo es

fundamental buscar la equidad y

garantizar igualdad de oportunidades

educativas en la sociedad. (p. 116)

Construir espacios donde se realicen El ministerio de educación en el sistema

actividades lúdicas especialmente con los educativo ha implementado diferentes

niños y jóvenes con el fin de motivarlos a estrategias que han contribuido a que la

continuar o iniciar su formación educativa deserción escolar baje significativamente,

algunas de estrategias son la gratuidad

universal, la alimentación escolar, los

modelos educativos y las jornadas escolares

complementarias como actividades lúdicas

y deportivas, a través de las cuales se ha

logrado crear un entorno educativo más

inclusivo, atractivo y equitativo para los

 18

niños, niñas y jóvenes (Moreno, 2013).

Marco teórico

De acuerdo a algunas investigaciones realizadas por diferentes personas se ha logrado

comprender que la deserción escolar es una problemática mundial la cual se evidencio un

incremento en la pandemia del covid 19, con base a esto diferentes autores se plantearon

investigar sobre cuáles eran los factores y el riesgo de la deserción escolar.

“A nivel mundial la deserción escolar previa a la pandemia era de 258 millones de niños

y jóvenes en edad escolar acompañada de una baja o deficiente calidad educativa” (UNESCO,

2020, p. 1).

Por otro lado, según ONU (2020):

Las Naciones Unidas mencionan sobre el impacto que ha producido la pandemia en este

sector educativo, al verse obligados a cerrar los centros de enseñanza, pues se señala que

alrededor del 94% de los estudiantes de todos los continentes han sido afectados por la

pandemia Covid-19, se indica, además, que el porcentaje de afectación varía de acuerdo

al nivel de desarrollo de cada país. (pp. 1-2)

La deserción escolar es un gran problema que afecta al sistema educativo a nivel

nacional, sin distinción del sistema educativo, sean éstas por diferentes causas, ya sea por

la situación socioeconómica de los estudiantes, el lugar de residencia, problemas

familiares y la desmotivación que presentan frente al estudio. (Calderón, 2021, p. 2)

Con base a esto se ha llegado a la conclusión que la población rural y los sectores pobres

son los más perjudicados en el sistema educativo registrando el más alto nivel de deserción

escolar, debido a que muchos niños, niñas y jóvenes inician a trabajar desde muy temprana edad
 19

viéndose en la obligación de generan ingresos económicos para sus familias contribuyendo a el

sustento de cada uno de ellos (Calderón, 2021).

Según Calderón (2021) uno de los factores que genero la deserción escolar durante la

pandemia fue la necesidad de una educación virtual, ya que se tuvo que cerrar los planteles

educativos a nivel mundial cambiando el sistema educativo de una modalidad presencial a

modalidad virtual, surgiendo así diferentes dificultades para acceder a una buena educación de

calidad, equitativa y gratuita, por este motivo los estudiantes requerían en el momento equipos

tecnológicos sobre todo el uso de internet para conectarse a sus clases y realizar los trabajaos

correspondientes, sin embargo, no todos los hogares podían acceder a estas herramientas por

falta de recursos económicos, lo que produjo que se aumentará un alto riesgo en el abandono

escolar. Al requerir ingresos económicos en el hogar los estudiantes optan o prefieren abandonar

sus estudios para dedicar su tiempo solo en labores que les ayude a generar ingresos para sus

familias, sin darse cuenta que al no acceder a la educación se crea una problemática mayor como

lo es el trabajo infantil que a largo plazo afecta el desarrollo de los niños y jóvenes vulnerando

sus derechos en cuanto a una educación significativa (Calderón, 2021).

En este sentido también es importante tener en cuenta lo que plantea Calderón (2021):

La deserción escolar no es solo un problema únicamente del ámbito educativo, sino que

también llega a convertirse en un problema de carácter social que preocupa a educadores,

economistas, políticos y a la sociedad en general. Considerando el incremento del riesgo

de deserción escolar se debe investigar sobre esta temática en beneficio de las personas en

etapa escolar, para la búsqueda de alternativas que frenen este impacto educativo de

desigualdad y vulneración social, debido a que aquello implica un costo a largo plazo

sobre el capital humano y el bienestar. (p. 6)

 20

Las causas personales también inciden como deserción escolar y es cuando el niño, niña o

adolescente sufre un desinterés por la educación, esto puede ser por varios factores,

depresión por alguna enfermedad, insatisfacción por el aprendizaje, desencuentros con

docentes o compañeros de aula e incluso hasta por desconformidad de la administración

académica. El docente debe ser el ente motivador para estos alumnos, buscar la dificultad

del por qué desea abandonar la educación y buscar estrategias didácticas que entusiasme

al educando, convirtiendo esa dificultad en oportunidad de aprendizaje y desarrollo

personal. (López y Rodríguez, 2021, p. 137)

Plantea Arrigui et al. (2022):

Con respecto a lo anterior mencionado, queda claro que el maestro tiene una función

importante para persuadir a los educandos en la consideración errática de dejar su

formación, lo cual aumenta las cifras deserción escolar; Por consiguiente, se requiere

motivar el interés por la participación activa y entusiasta de este grupo de estudiantes en

particular, con la finalidad de mejorar esa triste realidad. (pp. 19-20)

Como se pudo observar en las investigaciones y autores citados la deserción escolar es un

tema que afecta no solo a una cantidad de personas sino a todo el mundo, el cual se pudo

observar y analizar detalladamente durante la pandemia del covid- 19 en el que se aumentó

considerablemente el abandono escolar por diferentes factores como la carencia de tecnologías,

baja estabilidad económica, falta de una educación inclusiva y significativa, surgiendo la

necesidad de buscar e implemntar estrategias que ayuden a mitigar o disminuir esta

problemática.
 21

Estado del arte

1. Documento elegido “Deserción escolar en Colombia: análisis determinantes y política

de acogida, bienestar y permanencia.”

Este es un análisis que tiene como propósito indagar más sobre aquellos factores que

intervienen en la deserción escolar tanto en la parte escolar, familiar e individual. Así mismo se

espera poder conocer las estrategias que el Ministerio de Educación Nacional ha venido

incrementando y sus resultados. Principalmente este documento fue diseñado a partir de una

alianza con la universidad de los andes la cual está repartida en unos capítulos el primero es el

resultado que realizo la universidad sobre todos los factores asociados a la deserción escolar en

Colombia, así mismo presenta una observación descriptiva de la deserción con cifras y datos,

esta investigación la hicieron con la finalidad de proponer nuevas metodologías para medir todos

aquellos fenómenos que influyen en la deserción, usando datos cuantitativos y cualitativos , los

cuantitativos se basan en datos del Simat en las vigencias del año 2015 a 2018, y el cualitativo

busca hacer un análisis más de cerca de aquellas personas que hacen parte del sistema educativo

como docentes, directivos entre otros. Los resultados recomiendan que los protectores de la

permanencia escolar o aquello que disminuye la posibilidad de desertar el colegio es ser mujer ,

tener alguna discapacidad etc., donde se evidencia como el Ministerio de Educación está

realizando estrategias para retener la permanecía de los niños dentro del colegio donde se habla

de la importancia de brindar una buena alimentación, residencias escolares, incrementar la

jornada única, transporte escolar, así mismo brindar una atención personalizada a la población

adulta y a los niños que son víctimas de conflicto armado, e igualmente se da a conocer como

con la estrategia de aprendizaje que se incrementó durante la pandemia del covid 19 se logró
 22

brindar un buen servicio educativo y lograr la permanencia escolar en este tiempo, en el último

capítulo se logra evidenciar todos los aprendizajes y retos frente a las estrategias implementadas

( Ministerio de Educación Nacional, 2022).

Este análisis resulta interesante en la realización del presente trabajo porque se enfoca en

profundizar sobre todos aquellos factores que intervienen en la educación, principalmente donde

se dice que el área rural es donde más se puede presentar el abandono escolar esto es debido a

muchos factores donde se han realizado esfuerzos por aumentar la cobertura de educación para

que millones de niños, niñas, jóvenes y adolescentes de Colombia puedan acceder a la educación

y terminar su escolaridad donde hacen énfasis que no solamente es que gobierno brinde

educación sino lograr la permanencia de los jóvenes incrementando planes de estudio completos

para brindar un servicio de calidad, pues para nadie es un secreto que medir el abandono escolar

no es fácil ya que este se da por diferentes factores sean familiares, educativos, individuales o

contextuales los cuales deben ser medidos por indicadores. Es por eso que para conocer un poco

más sobre la deserción escolar es necesario realizar talleres donde se pueda por medio del

diálogo y la participación recolectar información sobre los factores que influyen y sobre todas

aquellas estrategias que se podrían incrementar para reducir esta problemática, teniendo en

cuenta la importancia de garantizar una educación equitativa donde se brinde las mismas

condiciones a todos los estudiantes con finalidad de brindar una educación de calidad.

2. Documento elegido “La importancia de la escuela, el profesor y el trabajo educativo en

la atención a la deserción escolar”

La educación es esencial para la preparación del hombre para poder vivir en sociedad por

lo que es importante que este llene de aprendizajes, valores, normas, y diversos conocimientos
 23

para poder identificarse e interactuar como miembro de una comunidad y que mejor que la

escuela para lograr esto ya que es aquí donde se prepara y se forma el ser humano para

desenvolverse en su entorno, pero para que esto se evidencie debe existir una relación maestro-

estudiante que no sea solo educativa sino personal para que se genere confianza entre ambos, el

docente debe brindar herramientas esenciales para que aprenda a afrontar situaciones de la vida,

esta sería una estrategia para disminuir el abandono escolar ya que se brinda confianza y

seguridad, por ende motivación para permanecer en la escuela, por lo tanto la anterior estrategia

en compañía de otras estrategias que expone el Ministerio de Educación Nacional son las que se

deberían implemntar tanto en la zona rural como urbana, las cuales están relacionadas tanto con

el entorno educativo, familiar y comunitario para que se trabaje en conjunto para brindar a los

estudiantes, apoyo, motivación, acompañamiento y vigilancia en su enseñanza – aprendizaje de

esta manera se trabaja en la reducción de la deserción escolar y se ayuda a un buen desempeño

de los estudiantes y sociedad (Tocora y Garcia, 2018).

Gracias a esta investigación que realizó Tocora y García (2018) en conjunto con la

participación de otras personas se puede tomar como base para dar solución a la problemática

planteada ya que plantea estrategias que se pueden implementar y que las instituciones debieran

poner en practica ya que estas las expone el Ministerio de Educación Nacional, donde se hace

importante una unión entre la escuela, familias y comunidad para trabajar en conjunto ya que

estos son los pilares fundamentales para lograr que los estudiantes accedan o continúen con la

educación y se puedan capacitar y aprender para en un futuro poder convivir en sociedad por

ejemplo, las escuelas deberían implementar un plan de mejoramiento para fortalecer y corregir

deficiencias, crean estrategias colaborativas donde la comunidad participe de manera activa y

significativa, las familias desde sus casas no le nieguen el derecho a la educación a sus hijos sino
 24

por el contrario los motiven y apoyen a acceder a la educación y que los docentes se capaciten

mejor y entiendan las necesidades de los niños no solo desde un punto educativo sino también

emocionalmente.
 25

Conclusiones

Con la investigación realizada se puede concluir que el abandono escolar es una

problemática que no solo se da en el municipio de Pácora caldas sino en diferentes lugares tanto

nacional como internacionalmente, mediante esta investigación se pudo indagar y conocer

factores que influyen en el abandono escolar, obteniendo como resultado que no solo se da por

factores familiares, individuales sino que también intervienen factores educativos como el papel

del docente y la manera en que estos brindan y evalúan los aprendizajes de los estudiantes,

posteriormente se logró identificar algunas estrategias que las instituciones pueden implementar

para reducir la deserción escolar como establecer metodologias didácticas tanto en docentes

como alumnos para que el proceso de enseñanza- aprendizaje sea más agradable y significativo,

además de crear proyectos que permitan la participación de las familias y la comunidad en

general, todo esto basado en reducir el abandono escolar y aumentar el interés en niños, niñas y

jóvenes por la educación y de cierta manera contribuir a un mejor desarrollo de todo un país.

Po oro lado, se logró observar la pandemia del covid- 19 como otro factor que genero un

gran incremento en la deserción escolar tanto en lo académico como tecnológico, lo que permitió

asociarlo con la teoria critica en un enfoque de investigación cualitativo que ayudo a identificar

qué tipo de investigación realizar con base a la información recolectada sobre esta problemática.

Por otro lado, gracias a la técnica de recoleccion de datos se logró identificar cuáles son los

factores que influyen en los niños, niñas y jóvenes que los lleva a tomar la decisión del abandono

escolar.
 26

Referencias Bibliográficas

Arrigui, G. D., López, J. F. & Toro, C. M. (2022). Actividades lúdico-pedagógicas como

estrategia para mitigar la deserción escolar en los estudiantes del grado quinto de

primaria de la I.E.R. Arenoso en San Vicente del Caguán Caquetá. Recuperado de:

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82382018000300024&lng=es&tlng=en
 28

Pantallazo y registro de asistencia de la participación a la Cátedra Abierta

Orlando Fals Borda –CAOFB que da una bonificación de 10 puntos los cuales había

subido al trabajo pasado, pero como saque la mayor puntuación, en la evaluacion del

trabajo me dejo como nota que lo podía subir a este.

Estudiante: Alexandra Martinez Gómez

 29

Pantallazos participación Cátedra Orlando Fals Borda que se desarrolló para esta

fase 4

Estudiante: Alexandra Martinez Gómez

Envió pantallazos participación Cátedra Orlando Fals Borda que se desarrolló para

esta fase

Estudiante: Lorena Garcia Velasquez

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