Trabajo Individual

Momento Intermedio Fase 5 – Planteamiento y acción

Sociología de la Educación

Por

Armando Castillo Martínez

Código 13620698

Grupo 14

Presentado a Tamara Chacón

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD Escuela de Ciencias Sociales

Artes y Humanidades

CEAD JOSE ACEVEDO Y GOMEZ

Bogotá D.C diciembre 2023

 Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 5 – Estudio contextual
.
Anexo 1 – Planteamiento estudio de caso

Título del estudio de caso
Autor (a) del estudio de caso
Problemática que aborda
propuesta de estudio de caso
La deserción escolar una problemática de carácter social que afecta a las instituciones educativas de Colombia
y que es importante analizarla para brindar una solución.
Armando Castillo Martínez.
su Deserción escolar.

1. Semblanza del estudio de caso:

Antecedentes: Referir al menos 4 estudios previos que den cuenta de su ¿Con cuál (es) de las
abordaje problémico. problemáticas estudiadas en el
curso, se relaciona su abordaje
problémico, en este estudio de
caso?
1. Diana moreno. (2013) La Deserción Escolar: Un problema de Carácter Se relaciona con “Pobreza y
Social. Educación Igualdad Social de
http://revistas.ustatunja.edu.co/index.php/ivestigium/article/view/795/716 oportunidades” educativas, ya
: Ese artículo del 2013 pretende mostrar una investigación sobre cómo el que la deserción escolar se
gobierno ha adoptado políticas a nivel nacional ,municipal y departamental asocia en su mayoría a
para contribuir a cumplir las metas propuestas en cobertura educativa situaciones socio económicas e
incluidas dentro del plan nacional de desarrollo, este artículo toca aspectos implementación de políticas
importantes como las estadísticas de tendencia sobre deserción escolar, las educativas inequitativas.
dificultades , impedimentos socioeconómicos, cómo funcionan los espacios
Defina: interés, novedad y
utilidad de su abordaje
problémico desde el campo
disciplinar de la Sociología
El abordaje problémico sobre
la deserción escolar desde el
campo de la sociología es de
gran utilidad ya que permite
identificar Los diferentes
casos de deserción escolar,
sus causas y consecuencias.
Y cómo esta problemática
 dentro de las instituciones, como el sistema educativo a veces no responde las afecta el desarrollo
necesidades reales de los estudiantes también cuáles son las principales económico social y cultural
causas y las consecuencias. de las comunidades, De este
2. Hernández, R. & Diaz, W. (2017). Consideraciones teóricas y modo se permite buscar
metodológicas para investigar sobre deserción escolar. Perspectiva. mecanismos cómo la
https://revistas.ufps.edu.co/index.php/perspectivas/article/view/1315/1330 implementación de políticas
este trabajo muestra un análisis que profundiza mediante investigaciones los públicas qué vayan dirigidas
criterios metodológicos sobre los motivos que genera la deserción escolar brindar solución a la
principalmente en la población más vulnerable. problemática de deserción.
3. Sandra Patricia Tocora. (2018). La importancia de la escuela, el profesor y
el trabajo educativo en la atención a la deserción escolar.
http://scielo.sld.cu/pdf/vrcm/n66s1/1992-8238-vrcm-66-s1-e24.pdf
, este artículo científico escrito para la revista varona, nos habla sobre cómo la
educación se define como un proceso de socialización donde se prepara el
individuo para que viva en la sociedad, adquiriendo diversos tipos de
conocimientos normas valores y habilidades que lo identifican como miembro
de una comunidad en específico, también cómo este proceso empieza desde
el nacimiento y también incluye a la familia los actores de la comunidad y la
importancia de la escuela y el profesor.
4. Fernelly barón Martínez. (2017) El fenómeno de la deserción escolar en
un contexto local: estudio de la política municipal.
https://revistas.ucc.edu.co/index.php/di/article/view/1953/2066
, este estudio analiza la problemática de deserción estudiantil en una
institución educativa de la Ciudad de Cali, Y cómo los factores externos e
internos sumados a los procesos educativos son causantes de la deserción
escolar, también este artículo sugiere medidas que ayuden a mitigar el riesgo
de deserción.

2. Unidad de análisis:

Universo de estudio Población Muestra Tipo de muestreo

Estudiantes de primaria y Población estudiantil de Estudiantes del Colegio Muestreo por conglomerados ya que no se puede estudiar el total de la
bachillerato de los los colegios públicos y Robert F Kennedy de la población estudiantil de Colombia por su gran dispersión geográfica y
colegios públicos y privados de la localidad localidad de Engativá. alto número de población, sino una pequeña parte.
privados de Colombia. de Engativá en Bogotá.
Ubicación territorial y/o institucional de su abordaje problémico: colegio distrital Robert f Kennedy ubicado en el barrio el lujan de la localidad de
Engativá

3. Planteamiento del problema:

Preguntas que le surgen alrededor de su Pregunta problema de investigación
abordaje problémico al plantear este
estudio de caso
¿Cuáles son las causas y consecuencias que tare consigo la problemática de la deserción escolar en los
estudiantes del colegio Robert f Kennedy de la localidad de la localidad de Engativá?

Objetivo General Identificar las causas y consecuencias de la deserción escolar mediante un estudio que permitan dar una
solución a la situación usando como muestra al colegio Robert f Kennedy de la localidad de Engativá.

Objetivos específicos 1) Implementar un estudio que muestre las causas y consecuencias de la deserción escolar.
2) Establecer los riesgos que trae la deserción escolar a los estudiantes del colegio Robert F Kennedy.
3) Formular recomendaciones al personal docente y padres de familia con el fin de minimizar la problemática.

4. Proposiciones o constructos teóricos:

Variables o categorías de estudio
❖ Situación socioeconómica.
❖ Violencia intrafamiliar.
❖ Consumo de sustancias
psicoactivas.
Conceptos claves en el abordaje problémico de su estudio de caso
Para el abordaje de esta problemática se debe tener en cuenta aspectos importantes como por ejemplo sí
en los planes de desarrollo implementan correctamente políticas de educativas que brinden igualdad de
oportunidades.
 ❖ Acompañamiento docente.
Categorías conceptuales en el abordaje
problémico de su estudio de caso
Guías teóricos en el abordaje problémico y cruel. (Bauman, 1999, p. 8)
de su estudio de caso (autores)
La influencia de la expresar globalización y las TIC en la decisión de los estudiantes que deciden volver a
asistir a clases.
Si el mecanismo de enseñanza utilizado actualmente es lo suficientemente atractivo y eficiente para brindar
una calidad educativa óptima qué evite la deserción.
Desde el concepto de Miguel Bazdresch Parada (2001) es importante hacer un abordaje sobre la pobreza y
la educación y cómo estás tiene una relación conflictiva qué permite que se presenten procesos de
exclusión y bullying en los colegios.
Desde lo propuesto por Sanabria (2006) es importante que exista una laicidad en la educación que permita
que los estudiantes de manera libre y sin ningún tipo de estigmatización puedan expresar su visión de fe.
Según lo propuesto por Georgina vivanco (2015) valorar y analizar el impacto que tienen las nuevas
tecnologías de la información de comunicación TIC, en los nuevos procesos educativos y conductas que los
estudiantes.
La educación pluralista es el proceso de mejora de un dato bruto por un trabajo de re-apropiación
distanciada. Coincide esencialmente con la libertad. Libertad de examinar y de juzgar, sin servidumbre
hacia la tradición, ni a cualquier autoridad que pretenda imponerse por sí misma. (Sanabria .2006. p.281)
La globalización tanto divide como une; divide mientras une –y las causas de la división son idénticas a las
que promueven la uniformidad del globo lo que para algunos parece globalización, para muchos otros
significa localización; lo que para algunos es señal de libertad, para muchos otros es un destino indeseado
La relación entre educación y pobreza (REP) está constituida en la cotidianidad por una idea ampliamente
generalizada en el imaginario social de nuestra sociedad. Una expresión que resume ese imaginario es “La
educación es una vía hacia una mejor manera de vivir”. Tal idea consiste en términos generales en estimar
como un bien de gran importancia a la educación, en tanto base, medio sine qua non y forma privilegiada
de conseguir una posición económica y social más elevada dentro del conjunto social1. Vale aclarar que en
esta idea se entiende “educación” como “escolarización. (Miguel Bazdresch Parada. 2001.p 65)
 5. Recolección de la información y análisis de resultados

Técnicas Instrumentos ¿cómo se realizará el análisis de datos recolectados en este estudio de

caso?
✓ Encuestas. ✓ Formulario de Google forms Mediante un análisis de diagnóstico que permita profundizar sobre el porqué
✓ Registro fotográfico. ✓ Diario de campo. de la problemática desde sus orígenes, posibles causas y consecuencias.
✓ Entrevistas. ✓ Online vía zoom
Pasos a realizar desde Hasta
Realizar encuestas mediante el formulario Google forms a padres de familia, Febrero del 2024 Julio del 2024
Definir un
cronograma de docentes y estudiantes de primaria y secundaria del colegio Robert F Kennedy.
actividades: Realizar el registro fotográfico Y agregarlo al diario de campo. Febrero del 2024 Julio del 2024
Realizar los encuentros vía zoom con cada uno de los actores para realizar las Mayo del 2024 Julio del 2024
entrevistas.

Defina los recursos que

requeriría para llevar a
cabo su estudio de caso
(Recursos materiales/
Físicos/ Humanos/
Técnicos.
Los recursos que se van a utilizar para realizar estos estudios son de origen material como por ejemplo: cámaras fotográfica
y computadora, en cuanto a recursos humanos se necesitará del apoyo de las directivas de la institución educativa y la
junta de padres de familia para programar las fechas y la dinámica con la que se realizaran las técnicas de investigación,
por su parte los recursos técnicos se implementarán por medio de los canales de comunicación institucional con los que
cuenta colegio Robert f Kennedy.
Referentes bibliográficos.

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