ESCUELA NORMAL RURAL DE TAMAULIPAS MAESTRO LAURO AGUIRRE

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

PLAN DE ESTUDIOS 2018
TRAYECTO FORMATIVO: FORMACIÓN PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE.
V SEMESTRE CICLO ESCOLAR: 2022-2023

Fase 3 Grado 2° Campo De lo humano y lo comunitario

Ejes articuladores

Proyecto Tateitike Escenario Aula

Que el alumno conozca e identifique algunas de las culturas que figuran en nuestro país, también que
despierte un interés por la indagación.
Campo Contenidos Proceso de desarrollo de aprendizajes
Analiza las situaciones acerca de la participación
Actitudes y prácticas que de hombres y mujeres, en las actividades
prevalecen entre los hombres familiares, incluyendo el sostenimiento
y las mujeres en la familia, la económico.
escuela y la comunidad. Reconoce la aportación de mujeres y hombres,
en las actividades de la escuela y la comunidad.
Explora sus posibilidades y las de otras personas
Formas de ser, pensar, actuar para mostrar empatía acerca de las situaciones
y relacionarse. y condiciones que inciden en el desarrollo
personal y colectivo.
Tiempo de Se sugiere para dos
Metodología Aprendizaje Servicio (AS)
aplicación semanas
DESARROLLO DEL PROYECTO
Recursos e
Etapa #1.
implicaciones
- Escuchan y siguen la lectura “Tateikie” del libro de texto Múltiples - Libro de texto
lenguajes de la página 30 que el maestro practicante les leerá. de Múltiples
- Realizan la actividad “Identifica la cultura” y encierran la vestimenta de Lenguajes.
la mujer que se parece a la que se muestra en la lectura. - Actividad
- Colorean los recuadros que tengan palabras lo mismo que la palabra “Identificamos
atuendo. la cultura”
- Escriben en las líneas lo que simboliza su vestimenta.
- Escriben en cada recuadro el nombre que recibe cada parte de su
vestimenta.
PAUTA DE EVALUACIÓN: -
- Observa y describe las prácticas cotidianas que prevalecen entre las
mujeres y los hombres en su familia y en la comunidad.
- Analiza prácticas cotidianas que prevalecen entre las mujeres y los
hombres, identifica las prácticas equitativas y positivas para una
convivencia sana y propone mejores formas de relación y colaboración.
- Escucha las ideas de otras y otros, y expresa las propias con respeto.
- Analiza en la casa y la comunidad desigualdades de género, así como
sus causas y consecuencias, para proponer acciones en favor de la
 ESCUELA NORMAL RURAL DE TAMAULIPAS MAESTRO LAURO AGUIRRE
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
PLAN DE ESTUDIOS 2018
TRAYECTO FORMATIVO: FORMACIÓN PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE.
V SEMESTRE CICLO ESCOLAR: 2022-2023

igualdad, en las que se respeten los derechos de todas las personas.

Aspectos a evaluar
- Observa y describe las prácticas cotidianas que prevalecen entre las mujeres y los hombres en su
familia y en la comunidad.
- Analiza prácticas cotidianas que prevalecen entre las mujeres y los hombres, identifica las
prácticas equitativas y positivas para una convivencia sana y propone mejores formas de relación
y colaboración.
- Escucha las ideas de otras y otros, y expresa las propias con respeto.
- Analiza en la casa y la comunidad desigualdades de género, así como sus causas y
consecuencias, para proponer acciones en favor de la igualdad, en las que se respeten los
derechos de todas las personas.

Ajustes razonables

Observaciones

MARTIN ALBERTO ARIZMENDI DE LOS REYES DIANA SORELY WALLE MENDOZA

DISEÑÓ AUTORIZÓ