Unidad 2

Metodologías de evaluación del

METODOLOGÍAS DE EVALUACIÓN
DEL APRENDIZAJE Y PARA EL
APRENDIZAJE
.

Tarea Práctica 2
 Unidad 2
Metodologías de evaluación del
aprendizaje y para el aprendizaje

Para estructurar la tarea virtual el docente debe tener en cuenta las siguientes indicaciones:
Tarea práctica 2: (fase 2. proyecto final):
Diseño de las técnicas e instrumentos de evaluación que se emplearán para la
metaevaluación del curso virtual seleccionado.

● Tema: Actividades e instrumentos de evaluación (proyecto final – segunda fase)

● Objetivo: Diseñar las técnicas e instrumentos de evaluación.
● Actividades para el logro del objetivo (actividad eminentemente práctica)
o Diseñar las técnicas e instrumentos de evaluación que se emplearán para
evaluar el aprendizaje en entornos digitales considerando los objetivos de
aprendizaje, los contenidos establecidos, las e-actividades y los criterios de
evaluación.
● Bibliografía
o Bolívar, A. (1995). La evaluación de valores y actitudes. Madrid: Aluda Anaya.
o Casanova, M. A. (1999). Manual de evaluación educativa. 5ª edición. Madrid:
La Muralla.
o Monereo, C. (2009). Pisa como excusa. Repensar la evaluación para cambiar
la enseñanza. Barcelona: Graó.
o Moreno Olivos, T. (2016). Evaluación del aprendizaje y para el aprendizaje.
Reinventar la evaluación en el aula. Universidad Autónoma Metropolitana-
Cuajimalpa. http://hermes.cua.uam.mx/Libros-UAMC

● Orientaciones metodológicas generales

El estudiante deberá consultar la bibliografía propuesta, visualizar la charla magistral 2 y
leer algunos de los recursos complementarios para apropiarse de los conocimientos
necesarios para llevar a cabo la realización de la segunda fase del proyecto final.
Para la elaboración del proyecto, se recomienda estudiar el contenido referido a los
métodos y técnicas de evaluación, con especial atención al diseño de instrumentos de
evaluación utilizando herramientas digitales para valorar distintos tipos de contenido de
aprendizaje (conocimientos, habilidades y actitudes y valores), lo cual permitirá tener más
elementos conceptuales para su redacción.
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Metodologías de evaluación del
aprendizaje y para el aprendizaje
Teniendo en cuenta el tema o clase seleccionada en la asignatura diseñada en un entorno
digital y la estrategia de evaluación propuesta en la tarea anterior:
Elabore una colección en Padlet en la que aparezca:
a) Mapa mental con la estrategia de evaluación para esa unidad o clase (con todos sus
componentes). Puede utilizar la herramienta digital que desee.
b) e-actividad o situación de aprendizaje con las tecnologías digitales propuestas y sus
correspondientes enlaces
c) Rúbrica.
Normas de redacción: Coloque el enlace de la colección de Padlet en un documento en
Word y suba el documento en el enlace de la tarea. Revise antes de enviarlo que ha
compartido el enlace. El mural será revisado en línea.

Evaluación:

Indicadores Cumple No cumple Calificación

Puntualidad. Se 10
sube la tarea en
tiempo

Diseño del mapa 20

mental con los
componentes de
la estrategia de
evaluación

Diseño de la e- 20
actividad a
evaluar con sus
orientaciones y
enlaces

Elaboración de 20
rúbrica con sus
indicadores y
niveles

Calidad del 20
diseño en
padlet
Se ajusta al 10
formato exigido

Total 100