UNIVERSIDAD DE LAS FUERZAS ARMADAS - ESPE

ENCUESTA A SER APLICADA A LOS DOCENTES DE LA MAESTRÍA EN DOCENCIA

UNIVERSITARIA

Señor estudiante:
Usted ha finalizado el Módulo de Estrategias Metodológicas Universitarias, de la Maestría en Docencia
Universitaria. Por favor, desde la experiencia vivida, podría evaluar algunos criterios relacionados con la
Andragogía, que a continuación se desarollan.
Sus criterios son muy valiosos y de antemano agradecemos su colaboración.

I. FORMACIÓN Y PERFIL PROFESIONAL

1.1. Título académico-profesional que posee:

a. Licenciado ( X )
Especialización: ________________________________________

b. Maestría ( )
Especialización: ________________________________________

1.2. Experiencia docente:

a. Nivel pre-primario ______ años
b. Nivel primario ______ años
c. Nivel medio ______ años
c. Nivel superior ______ años
d. Otro ___1__ años
¿Cuáles?: _NIVELACION ESPE________________________________

II. NECESIDADES DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN EN ANDRAGOGÍA

Indicaciones:

Con relación a esta sección, encierre en un círculo el número que mejor refleje su opinión con respecto
a la pregunta o condición presentada:
Bajo Alto

No PREGUNTA 1 2 3 4 5
EN CUANTO A LA PLANIFICACIÓN
1 Planificar actividades individuales y X
grupales para propiciar la cooperación,
solidaridad, el trabajo en equipo y trabajo
autónomo para despertar el interés de los
estudiantes.
2 Ser partícipe de la planeación del currículo X
o programa educativo que lo conducirá a
aprovechar la utilidad del uso del objetivo
como estrategia de enseñanza –
aprendizaje
3 Planificar con apertura y flexibilidad ante X
la necesidad de hacer cambios al
programa para atender las necesidades
específicas de los estudiantes
universitarios.
4 Provocar actividades en que los X
 estudiantes tomen parte en el acto
académico como agentes de su propio
aprendizaje, según sus intereses y
necesidades.
5 Acordar entre él docente y el grupo un X
contrato o convenio en el que se
manifiesten las responsabilidades de
ambas partes, siempre orientadas hacia el
logro del aprendizaje.
EN CUANTO AL PERFIL DEL DOCENTE
6 Asume el rol de facilitador del aprendizaje, X
y asumirse como parte del grupo de
estudiantes adultos y como un agente de
cambios
7 Acepta el desempeño de su múltiple X
función como asesor, monitor, mentor,
guía y orientador al practicar en forma
eficiente la evaluación permanente,
formativa y autoevaluación
8 Promotor de la transferencia de los X
aprendizajes hacia situaciones reales a
partir de las expectativas de los
estudiantes desde el inicio del proceso
educativo.
9 Propiciador de ambientes de aprendizaje, X
en los cuales, el alumno adulto puede
expresarse, rescatar y compartir sus
experiencias sin presión de patrones
autoritarios.
10 Es un facilitador humanístico que se X
relaciona con sus semejantes o socios de
aprendizaje para motivar su crecimiento
personal y profesional.
EN CUANTO A RECURSOS Y ESTRATEGIAS UTILIZADAS
11 ¿Qué tan probable es que usted aplique lo X
que aprendió sobre Andragogía en este
Módulo?
12 ¿Qué tan satisfecho está con el logro de X
sus expectativas, como estudiante del
Módulo?
13 ¿Qué tan satisfecho está con la calidad de X
las estrategias metodológicas con Enfoque
Andragógico utilizadas en el Módulo?
14 ¿Considera Usted que utilizar diferentes y X
variadas estrategias Andragógicas,
favorece el aprendizajes de los
estudiantes universitarios?.
15 ¿Considera Usted que los estudiantes X
universitarios deben ser formados con
estrategias de aprendizaje diferenciales
según sus estilos de aprendizaje?
EN CUANTO A POSIBILIDAD DE CREAR EN LA UNIVERSIDAD UNA ESTRUCTURA ACADÉMICA
ANDRAGÓGICA, ANTES QUE PEDAGÓGICA
Está Usted de acuerdo en que dentro de las Universidades deben funcionar Unidades Académicas
ANDRAGÓGICA, antes que Pedagógicas? SI ( ) NO ( X )

Reflexione su respuesta, cualquiera sea su poción afirmativa o negativa.

Se debe considerar que el docente hoy por hoy tiene el reto de enseñar a estudiantes con una forma
de pensar y actuar diferente a la de algunos años atrás, por tanto la unidad pedagógica podrá apoyar
a los docentes con metodologías didácticas y estrategias andragogicas que se adapten a los cambios
que la educación requiere.

AGRADECEMOS SU COLABORACIÓN