Sesión de aprendizaje

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: ORDENAMOS LA ROPA EN SU LUGAR

EESPP “MARCOS DURAN MARTEL” ESTUDIANTE: ESPINOZA GOMEZ YANET

DOCENTE : JOSE ORLANDO VARA MAZZINI I.E.I LIDERKIDS AULA:
5 AÑOS
ENFOQUE Acciones observables
Enfoque de
inclusivo o de Reconocimiento de valor inherente de cada persona y de sus derechos, por encima de cualquier
atención a la diferencia.
diversidad
Enfoque Reconocimiento al valor de las diversas identidades culturales y relaciones de pertinencia de los
intercultural estudiantes
fomento de una interacción equitativa, entre diversas culturas mediante el dialogo y un respeto
mutuo.

AREAS Y CAPACIDADES DESEMPEÑOS Evidencias

COMPETENCIAS 5 AÑOS

-traduce cantidades a expresiones  los niños y

MATEMATICA numéricas. • Establece relaciones entre los objetos niñas nos
-- de su entorno según sus características mencionan sus
RESUELVE PROBLEMAS - comunica su comprensión sobre los perceptuales al prendas de
DE CANTIDAD números y las operaciones. comparar y agrupar, y dejar algunos vestir de su
elementos entorno según
-Usa estrategias y procedimientos de sueltos. El niño dice el criterio que usó sus
- estimación y cálculo para agrupar características
. utilizando el
• Utiliza el conteo hasta 10, en conteo.
situaciones cotidianas en las que
requiere contar, empleando material
concreto o su propio cuerpo.
 ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD RECURSOS/
MATERIALES

INICIO:
video de la cancion
 Se inicia la actividad saludando a los niños y niñas agradeciendo a Dios por un nuevo dia tarara:
 las actividades permanentes. Saludo, oración, calendario, como está el tiempo,normas de https://www.youtube.c
AC
TIVIDADES convivencia, lavado de manos etc. om/watch?v=tuCfFiYOsJ
PERMANENTES  Se solicita a los niños que registren su asistencia.
NORMAS DE CONVIVENCIA:
 En Lavo mis manos adecuadamente con bastante agua y jabón
 Me identifico levantando la mano para participar -Tarjetas didácticas de
 Respetar el horario de clase o actividades. prendas de vestir
 Respetar las opiniones de los demas.
REPORTE DE -Lápices, colores,
ASISTENCIA Actividad: ORDENAMOS LA ROPA EN SU LUGAR plumones.
Propósito: Que los niños y las niñas aprnedan a agrupar su ropa y ser mas ordenados, asimismo
reconoceran conjuntos, numero y cantidad. -Papelógrafos con
imágenes de prendas
de vestir.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
 Se muestra la pizarra cubierta con un mantel, llama la atención de los niños y niñas y le -chapitas
Desarrollo de preguntamos ¿Qué será? Al descubrirlo encontramos una imagen grande de una casa con la
ropa tirada en diferentes lugares y dice la maestra. -Goma, lana,
la actividad plumones.
¿Qué paso en esa casa?
¿Por qué la ropa no está en su lugar?
¿ustedes dejan la ropa tirada? -Bolsa sorpresa.
¿Dónde se guarda la ropa?
-Mantel grande
MOTIVAC hoy aprenderemos una nueva canción, se muestra el video de la canción.
IÓN canción “ la tarara”

Tiene la tarara
Un vestido blanco
Con lunares rojos
Para el jueves santo.
La tarara sí,
La tarara no,
La tarara niña
Te la bailo yo.

CIERRE rescate de saberes previos

después de observar y escuchar atentamente la canción, empezamos con las siguientes preguntas:
¿Qué prendas se observan en el video?
¿Quién de ustedes tiene el pantalón con muchos botones?
¿Quién de ustedes tiene un vestido blanco con lunares rojos?
¿Cuántas prendas hay en total?
¿saben ustedes donde venden ropa?

cierre 10 minutos