INSTITUCIÓN EDUCATIVA “JUAN JIMENEZ PIMENTEL”

Inicial-Primaria-Secundaria de Menores.
CÓDIGO MODULAR DE LA I.E. PRIMARIA Nº 527010, CREADO POR LEY Nº 072

SESIÓN DE APRENDIZAJE
“Reconociendo y valorando nuestro cuerpo”
FECHA: 25/08/2023 ÁREA : Tutoría
GRADO: 1º A, B, C, D, E, F MODALIDAD : Presencial
Tutora: Denis Marilú Ordoñez Baldera

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Nuestra meta:
 Reconocer que nuestro cuerpo es único y valioso.
Competencia:
 Construye su identidad.
Capacidades:
 Se valora a sí mismo
 Autorregula sus emociones
 Reflexiona y argumenta éticamente.
Desempeño:
 Expresa de diversas maneras algunas de sus características físicas, cualidades, gustos y preferencias, y las
diferencia de las de los demás
Evidencia:
 Promover en los niños y niñas el cuidado y valoración del cuerpo, así como el desarrollo de
actitudes saludables y responsables respecto a su sexualidad.
 Contenido: Autoestima.
Enfoque transversal Valores Actitudes
Respeto a la identidad cultural
Respeta las diferencias y promueve el intercambio
Justicia entre personas culturalmente diversas.
Enfoque intercultural.
Diálogo intercultural Fomenta la convivencia, así como el respeto a la
identidad propia.
Respeto por las diferenciasErradica la exclusión, discriminación y desigualdad de
Enfoque de atención a la Equidad en la enseñanza oportunidades entre los estudiantes.
diversidad. Confianza en la
persona
COMPETENCIAS TRANSVERSALES Y CAPACIDADES DESEMPEÑOS
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma  Determina metas de aprendizaje viables, asociadas
 Define metas de aprendizaje. a sus necesidades, prioridades de aprendizaje y
 Organiza acciones estratégicas para alcanzar recursos disponibles, que le permitan lograr la
sus metas de aprendizaje. tarea.
 Monitorea y ajusta su desempeño durante el  Organiza estrategias y procedimientos que se
proceso de aprendizaje. propone en función del tiempo y los recursos
necesarios para alcanzar la meta.
Se desenvuelve en los entornos virtuales generados Navega en entornos virtuales, realiza búsquedas de
por las TIC información y utiliza herramientas digitales para
 Personaliza entornos virtuales. afianzar sus aprendizajes de las áreas curriculares.
 Gestiona información del entorno virtual.
 Interactúa en entornos virtuales.
Crea objetos virtuales en diversos formatos
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1. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
Tiempo
¿Qué recursos o materiales se
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? aproximado: 2
utilizarán?
horas
 Elaborar la lista de cotejo para registrar los  Papelotes.
avances de aprendizaje de los estudiantes.  Plumones
 Tener presente los criterios de evaluación.  Cuaderno
 tarjetas

2. RUTA DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

Inicio Tiempo
aproximado:
10 min
• Para iniciar la sesión de tutoría, dialogaremos con los niños acerca de la
importancia de conocer, cuidar y valorar su cuerpo. Mediante una “lluvia de ideas”
les pedirá que respondan a la pregunta:
¿Por qué es importante nuestro cuerpo? Escribirá en un papelógrafo las ideas que
los niños expresan.
 Comunica el propósito de la sesión: Promover en los niños y niñas el cuidado y
valoración del cuerpo, así como el desarrollo de actitudes saludables y
responsables respecto a su sexualidad.
 Acordamos algunas normas de convivencia que nos ayudará a mantener un
ambiente sano y saludable dentro del aula.
 Respetarnos entre compañeros.
 Participar en clase respetando el turno para hablar.
 Mantener orden y limpieza en el aula.
 Presentamos los criterios de evaluación.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
 Reconoce que su cuerpo es valioso e importante.
 Cuida su integridad física frente a peligros que le rodean.

Desarrollo Tiempo
aproximado: 70
min.
 Seguidamente, la maestra, repartirá a cada niño un juego de tarjetas: una de
“Sí” y otra de “No”. Les indicará que después de cada afirmación, cada niño o
niña manifestará su opinión, levantando el cartel “Sí” cuando esté conforme y
“No” cuando no lo esté.
 A continuación, se presentan algunas afirmaciones:
- Los niños y las niñas somos diferentes
- Nuestro cuerpo es importante
- Es importante mantener limpio nuestro cuerpo
- Me agrada verme en el espejo
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- Es importante sentir el afecto de los demás

- Me agrada cuando reconocen mis cualidades
- Respetar nuestro cuerpo y que los demás lo hagan
- Venir despeinado a la Escuela
 Una vez concluida la elección de alternativas, los estudiantes en plenaria
comentarán sus elecciones, fundamentando por qué optaron por el “Sí” y por
qué optaron por el “No”.
 Mientras se dialoga e interactúa con los niños y niñas, la maestra va
destacando los aspectos positivos respecto al cuidado, importancia y valoración
de su cuerpo.
 Felicitamos a todos los estudiantes por su participación.

Cierre Tiempo
aproximado:
10 in.
• El tutor preguntará a los estudiantes ¿cómo se sintieron en esta sesión?
¿es bueno expresar lo que pensamos y sentimos para cuidar nuestro cuerpo?
• Finalmente, el tutor reflexionará con los niños y niñas sobre la importancia
de cuidar y valorar nuestro cuerpo, creando una actitud positiva de valoración
del mismo.
 Esto favorece el desarrollo de la autoestima y la formación de su personalidad

…………………………………………………..
Denis Marilú Ordoñez Baldera
Profesora de aula 1° “C”
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Lista de cotejo
Construye su identidad.

m.
Desemp. Co
Expresa de diversas maneras algunas de sus
características físicas, cualidades, gustos y
preferencias, y las diferencia de las de los
N° Nombres y apellidos demás.
Reconoce que su Cuida su integridad

Criterios
cuerpo es valioso e física frente a
importante. peligros que le
rodean.
01 AMASIFUEN SINARAHUA KIARA
02 CORAL BRAVO JOSÉ LEODAN
03 DEL AGUILA GARCIA LIAM STEFANO
04 DÍAZ MINES ZOE MASSIEL
05 DÍAZ MORI FARID ADRIANO
06 FUENTES SINARAHUA ZOE MABEL
07 GARCÍA PINEDO GIANNA MARÍA
08 GONZALES GARCÍA JOSÉ SEBASTIÁN
09 GONZALES SEGURA PAULA ALEXANDRA
10 GRANDEZ SINTI YARETZI ARIANA
11 GUERRA SALDAÑA RENATO ZAIR
12 LÓPEZ VÁSQUÉZ CARLOS BRYAN
13 MACEDO ARÉVALO ASHLY ALONDRA
14 MAJIPO VENTOCILLA JOSHUA ANDRÉ
15 MALPARTIDA DIEGO CHRISTOFER DILAND
16 PÉREZ SANGAMA CATALEYA ALEXA
17 PEZO MEJÍA STEFANO ALEXANDRO
18 REATEGUI SANGAMA JADIEL
19 RENGIFO ESPINOZA IVANNA KHALEESY
20 RENGIFO TELLO KORINA MASSIEL
21 ROJAS AMASIFUEN RACHELE MASSIEL
22 ROJAS OJANAMA ANGELITA ORIANA
23 SANCHÉZ LOZANO LEONCIO EMIR
24 SÁNCHEZ PÉREZ AITSA VALESCA
25 SILVA SHIAPIAMA ARIAN VALENTÍN
26 SORIA MENDOZA MEI DULCE HARUKA
27 TORRES GARCÍA WILLY JAVIER
28 VALLEJOS DEL RÍO DAILAN
29 VÁSQUEZ AMASIFUEN ANLLELO
30
ESCALA VALORATIVA

Logrado 
No logrado 