INSTITUCIÓN EDUCATIVA “JUAN JIMENEZ PIMENTEL”

Inicial-Primaria-Secundaria de Menores.
CÓDIGO MODULAR DE LA I.E. PRIMARIA Nº 527010, CREADO POR LEY Nº 072

SESIÓN DE APRENDIZAJE
Escribimos una invitación por el Aniversario de nuestra Institución Educativa
FECHA: 11/09/2023 ÁREA : COMUNICACIÓN
GRADO: 1° A, B, C, D, E, F MODALIDAD : Presencial
Tutor(a): Denis Marilú Ordoñez Baldera,
I. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Nuestra meta: Elaborar una tarjeta de invitación para que los padres de familia asistan a las actividades por
Aniversario de la I.E.
Competencia:
 Escribe diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.
Capacidades:
 Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.
 Utiliza convenciones de lenguaje escrito de forma pertinente.

Desempeño:
 Escribe en nivel alfabético una invitación para el aniversario de su I.E, aunque en ocasiones puede
salirse de este o reiterar información innecesariamente.

Evidencia:
 Elabora una tarjeta de invitación creativa para el Aniversario de la I.E, teniendo en cuenta su
estructura.

Contenido: La invitación.
Enfoque transversal Valores Actitudes
Equidad y justicia Promueve valores, virtudes cívicas y sentido de
ENFOQUE ORIENTACIÓN AL BIEN Solidaridad la Justicia para la construcción de una vida en
COMÚN Empatía sociedad.
Responsabilidad.
Flexibilidad y apertura Forma estudiantes que sean capaces de
ENFOQUE BÚSQUEDA A LA
Superación personal. adaptarse a los cambios para garantizar su
EXCELENCIA
éxito personal v social.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES Y CAPACIDADES DESEMPEÑOS
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma  Determina metas de aprendizaje viables,
 Define metas de aprendizaje. asociadas a sus necesidades, prioridades
 Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas de aprendizaje y recursos disponibles, que
de aprendizaje. le permitan lograr la tarea.
 Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de  Organiza estrategias y procedimientos que
aprendizaje. se propone en función del tiempo y los
recursos necesarios para alcanzar la meta.
Se desenvuelve en los entornos virtuales generados  Navega en entornos virtuales, realiza
por las TIC búsquedas de información y utiliza
 Personaliza entornos virtuales. herramientas digitales para afianzar
 Gestiona información del entorno virtual. sus aprendizajes de las áreas
 Interactúa en entornos virtuales. curriculares.
 Crea objetos virtuales en diversos formatos.

1. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué recursos o materiales se Tiempo aproximado: 2
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión?
utilizarán? horas
 Elaborar la lista de cotejo para registrar los  papelote, plumones
avances de aprendizaje de los estudiantes.  Hojas impresas
 Tener presente los criterios de evaluación.  Lista de cotejo.

2. RUTA DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

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Inicio Tiem
aprox
10 m
 Inicio la actividad saludando amablemente a los estudiantes, después hacemos la rutina diaria.
 Luego, les presento el texto en un papelote y pido leer con la ayuda de su maestra.

 Después iniciamos el diálogo mediante las siguientes interrogantes: ¿El texto que
hemos leído que será un cuento, una anécdota o una invitación? ¿Y qué les pareció
la invitación? ¿Para quién es la invitación? ¿Para qué estarán invitando? ¿Qué serán las palabras que
están fuera del texto? ¿Y cuántas partes tiene la invitación? ¿Cuáles son? ¿Les gustaría escribir una
invitación?
 Se comunica el propósito de la sesión: Hoy vamos a escribir una invitación para nuestros padres de
familia.
 Establecemos las normas de convivencia:
- Escuchar atentamente la clase
- Esperar su turno para hablar
- Respetarnos entre compañeros y (as)
- No salir ni entrar constantemente del aula
 Luego se presenta los criterios de evaluación para tener en cuenta durante el desarrollo de la
actividad.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
 Explora diversas técnicas para elaborar su tarjeta, crea y selecciona figuras
utilizando material reciclado.
 Adorna el sobre de su invitación utilizando diversos materiales y explica cómo lo
elaboró.
Desarrollo Tiem
aprox
70 m
PLANIFICACIÓN.
 Escuchan con atención a la maestra las recomendaciones para escribir su invitación.
 Luego en un papelote presentamos la planificación y explicamos la importancia de que para escribir un
texto primero se debe planificar.

¿Qué vamos a escribir? ¿Para qué vamos a ¿Para quién vamos a ¿Cómo lo
escribir? escribir? presentaremos?
Una invitación. Para invitar a nuestros Para nuestros En un papelote.
padres de familia al compañeros(as),
aniversario de nuestra maestra y padres de
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I.E. familia.

TEXTUALIZACIÓN.
Se les entrega una hoja bond y se les pide que se realicen preguntas para definir el propósito
comunicativo ¿Qué voy a escribir? ¿a quién voy a invitar? ¿para que los voy a invitar? ¿en dónde será el
encuentro? ¿Qué día y hora será?, ordenan sus palabras que eligieron en grupo, lo escriben y esto será
su primer borrador de su invitación.
 Luego conceptualizo sobre la invitación.

LA INVITACION

Una invitación convoca a las personas asistir a un

evento. En una invitación se incluyen los siguientes
datos: qué se celebrará, quién o quiénes organizan el
acto: en que consiste: cuándo, a que hora y donde se
realizará.

PARTES DE UNA INVITACION: saludo, evento o

motivo, lugar, fecha, hora, despedida y firma.

REVISIÓN
 Invito a los primeros voluntarios a dar lectura de su invitación, luego al resto
intercambian sus invitaciones para que las revisen con el siguiente instrumento.

 Reescriben la versión final de su invitación tomando en cuenta las

correcciones pertinentes, deberán complementar con un dibujo.
 Finalmente, desarrollan una ficha de aplicación.
Cierre Tiem
aprox
10 m
 Los estudiantes responderán a las preguntas de reflexión:
 ¿Cómo se sintieron al escribir su invitación?
 ¿Cómo hicieron para escribir su invitación?
 ¿Para que nos servirá escribir las invitaciones?

…………………………………
Denis Marilú Ordoñez Baldera .
Profesora de aula 1° “C”
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Lista de cotejo
Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna

m.
Desempe Co
Escribe en nivel alfabético una invitación para el aniversario
de su I.E, aunque en ocasiones puede salirse de este o reiterar

ños
información innecesariamente.

Explora diversas Adorna el sobre de su

N° Nombres y apellidos invitación utilizando
técnicas para diversos materiales y

Criterios
elaborar su tarjeta, explica cómo lo elaboró.
crea y selecciona
figuras utilizando
material reciclado.
01 AMASIFUEN SINARAHUA KIARA
02 CORAL BRAVO JOSÉ LEODAN
03 DEL AGUILA GARCIA LIAM STEFANO
04 DÍAZ MINES ZOE MASSIEL
05 DÍAZ MORI FARID ADRIANO
06 FUENTES SINARAHUA ZOE MABEL
07 GARCÍA PINEDO GIANNA MARÍA
08 GONZALES GARCÍA JOSÉ SEBASTIÁN
09 GONZALES SEGURA PAULA ALEXANDRA
10 GRANDEZ SINTI YARETZI ARIANA
11 GUERRA SALDAÑA RENATO ZAIR
12 LÓPEZ VÁSQUÉZ CARLOS BRYAN
13 MACEDO ARÉVALO ASHLY ALONDRA
14 MAJIPO VENTOCILLA JOSHUA ANDRÉ
15 MALPARTIDA DIEGO CHRISTOFER DILAND
16 PÉREZ SANGAMA CATALEYA ALEXA
17 PEZO MEJÍA STEFANO ALEXANDRO
18 RENGIFO ESPINOZA IVANNA KHALEESY
19 RENGIFO TELLO KORINA MASSIEL
20 ROJAS AMASIFUEN RACHELE MASSIEL
21 ROJAS OJANAMA ANGELITA ORIANA
22 SANCHÉZ LOZANO LEONCIO EMIR
23 SÁNCHEZ PÉREZ AITSA VALESCA
24 SILVA SHIAPIAMA ARIAN VALENTÍN
25 SORIA MENDOZA MEI DULCE HARUKA
26 TORRES GARCÍA WILLY JAVIER
27 VALLEJOS DEL RÍO DAILAN
28 VÁSQUEZ AMASIFUEN ANLLELO
29 YAMO LOZANO CIELO VALENTINA
30

ESCALA VALORATIVA

Logrado 
No logrado
.
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1.- Observa y lee la siguiente invitación. Luego coloca

sus partes.

1.- Observa y lee la siguiente invitación. Luego coloca sus

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partes.