PLAN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 04

TÍTULO DE LA APRENDEMOS SOBRE LA COMPETENCIA DISEÑA Y CONSTRUYE SOLUCIONES

ACTIVIDAD TECNOLÓGICAS PARA RESOLVER PROBLEMAS DE SU ENTORNO.
I.E. ÁREA DOCENTE
1. DATOS CIENCIA Y
WARI VILCA TECNOLOGÍA
AQUINO PALACIOS FRANKLIN EVER
GENERALES
CICLO VI GRADO y SEC. 1° A, B, C, D, E, F

1° “E” 28-03-2023
FECHA 1° “F” 29-03-2023 DURACIÓN 2 HORAS - 90 MINUTOS
1° “A”; “B”, “C”, “D” 31-03-2023

2. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
PROPÓSITO DE LA Que los estudiantes aprendan a identificar y conocer las competencias, capacidades y desempeños de
ACTIVIDAD las competencias del área de Ciencia y Tecnología, en el 1° grado de nivel secundario, mediante la
construcción de un tríptico.
COMPETENCIA CAPACIDAD CRITERIOS DE EVALUACIÓN
 Elabora un
 Identifica las competencias del área de ciencia y tecnología.
EXPLICA EL MUNDO FÍSICO tríptico que
 Identifica las capacidades del área de ciencia y tecnología.
BASÁNDOSE EN CONOCIMIENTOS contiene las
SOBRE LOS SERES VIVOS, MATERIA Y  Identifica los desempeños de las capacidades del área de ciencia y tecnología.
ENERGÍA, BIODIVERSIDAD, TIERRA Y capacidades
UNIVERSO  Comprende la forma de evaluación de las clases del área de ciencia y tecnología.
de cada
 Presenta la matriz de evaluación del área de ciencia y tecnología en un tríptico.
competencia
Gestiona su aprendizaje Define metas Establece su meta de aprendizaje para resolver el reto que le plantea la situación
de manera autónoma. de aprendizaje considerando sus potencialidades y limitaciones en el área de ciencia y tecnología
ENFOQUE VALOR MANIFESTACIÓN OBSERVABLE
TRANSVERSAL
Búsqueda de la Superación Organiza un conjunto de acciones en función del tiempo y los recursos de que dispone
excelencia personal para lograr las metas de aprendizaje , estableciendo un orden y una prioridad de las
acciones de manera secuenciada y articulada.
3. SECUENCIA DIDACTICA (ruta)
RECURSO
ACTIVIDAD DE ACOMPAÑAMIENTO TIEMPO
/MATERIAL
INICIO
1. El maestro brinda la bienvenida a los estudiantes y les pregunta 20 minutos
¿cómo se sienten? Los estudiantes expresan sus emociones.

2. El maestro, invita a reflexionar sobre el cuidado de nuestra

salud y nuestra alimentación.
Lavarnos las manos con agua y jabón, por 20 segundos como
mínimo

3. Se les invita a los estudiantes a proponer las normas de convivencia

para la sesión.
4. El maestro presenta a los estudiantes una imagen, los invita a observarla y pregunta:

- ¿Por qué crees que es importante la competencia diseña?

- ¿Cómo se desarrolla la competencia diseña?

5. Luego que los estudiantes hayan brindado sus respuestas, el maestro pregunta: ¿Cómo se
indaga, explica y diseña en el área de ciencia y tecnología?
DESARROLLO
1. El maestro orienta a los estudiantes sobre las capacidades que se movilizan con el desarrollo 55 Plumones
minutos Regla
de la competencias de Ciencia y Tecnología y pide a los estudiantes completar los Copias
desempeños de cada competencia. fotostáticas.
Cuaderno
Folder
 Analiza datos e información Evalúa y comunica el
Evalúa y comunica el proceso y funcionamiento y los
tecnológico
resultados de su indagación. impactos de su
alternativa de solución

4. Los estudiantes construyen su tríptico de la competencia diseña, mediante las indicaciones que
les da el maestro:

CIERRE
El maestro invita a reflexionar sobre el producto de aprendizaje.
¿Cómo te ayuda el tríptico para que identifiques las capacidades? 15 Cuaderno,
¿Qué utilidad tiene el tríptico para que desarrolles tus competencias en el área de Ciencia y minutos lapicero,
Tecnología?

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AQUINO PALACIOS Franklin Ever __________________________
DOCENTE V° B° SUBDIRECCION
 INSTRUMENTO PARA LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N°3
(anexo 1)
COMPETENCIA: EXPLICA EL MUNDO FÍSICO BASÁNDOSE EN CONOCIMIENTOS SOBRE LOS
SERES VIVOS, MATERIA Y ENERGÍA, BIODIVERSIDAD, TIERRA Y UNIVERSO
GRADO: Primero
FECHA: _____________
CRITERIOS DE EVALUACIÓN DESEMPEÑOS SÍ NO observaciones
 Propone su tríptico diseñado correctamente
Determina una alternativa
y es efectivo en informar la competencia a
de solución
desarrollar en el área de ciencia y
tecnológica
tecnología
 El tríptico contiene información adecuada,
ordenada y con buen diseño
Diseña la alternativa de
 Presenta el tríptico en el momento
solución tecnológica
oportuno y con sus detalles propios