PLAN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 03

TÍTULO DE LA
ACTIVIDAD REPRESENTAMOS LOS ÓRGANOS VEGETALES
I.E. ÁREA DOCENTE
1. DATOS CIENCIA Y
WARI VILCA TECNOLOGÍA
AQUINO PALACIOS FRANKLIN EVER
GENERALES
CICLO VI GRADO y SEC. 1° A, B, C, D, E, F

1° “F”, “E”, “D” 29-05-2023

FECHA 1° “B”, “C” 30-05-2023
DURACIÓN 2 HORAS - 90 MINUTOS
1° “A” 01-06-2023
BIMESTRE SEGUNDO

2. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
PROPÓSITO DE LA Realizar gráficos sobre los órganos vegetativos y sexuales de las plantas
ACTIVIDAD
COMPETENCIA CAPACIDAD CRITERIOS DE EVALUACIÓN

EXPLICA EL MUNDO FÍSICO  Explica las  Identifica las características de las plantas.
BASÁNDOSE EN CONOCIMIENTOS
SOBRE LOS SERES VIVOS, MATERIA Y
característica  Clasifica a las plantas, según su evolución.
ENERGÍA, BIODIVERSIDAD, TIERRA Y s de las  Identifica las partes de las pantas briofitas
UNIVERSO
plantas  Representa los órganos de las plantas

Gestiona su aprendizaje Define metas de Establece su meta de aprendizaje para resolver el reto que le plantea la situación
de manera autónoma. aprendizaje considerando sus potencialidades y limitaciones en el área de ciencia y tecnología
ENFOQUE VALOR
MANIFESTACIÓN OBSERVABLE
TRANSVERSAL
Búsqueda de la Superación Organiza un conjunto de acciones en función del tiempo y los recursos de que
excelencia personal dispone para lograr las metas de aprendizaje, estableciendo un orden y una prioridad
de las acciones de manera secuenciada y articulada.
3. SECUENCIA DIDACTICA (ruta)
RECURSO
ACTIVIDAD DE ACOMPAÑAMIENTO TIEMPO
/MATERIAL
INICIO
1. El maestro brinda la bienvenida a los estudiantes y les pregunta ¿cómo se sienten? Los estudiantes
expresan sus emociones. 20 minutos
2. Se les invita a recordar a los estudiantes las normas de convivencia del área
DESARROLLO
1. El maestro saluda a los estudiantes de manera cordial y amical.
2. Recuperación de saberes previos: ¿Qué órganos tienen las plantas?
3. El maestro muestra en papelotes la clasificación de las plantas
4. Los estudiantes escuchan las características de las plantas. Plumones
5. De manera grupal los estudiantes desarrollan las actividades del reforzamiento pedagógico de Regla
60 Copias
ciencia y tecnología. minutos fotostáticas.
6. Identifican el problema es investigación. Cuaderno
7. Redactan la hipótesis. Folder
8. Identifican las variables de la pregunta de indagación o de la hipótesis (variable independiente
y dependiente)
9. Los estudiantes entregan sus fichas grupales para la valoración.
CIERRE
El maestro invita a reflexionar sobre el producto de aprendizaje.
¿Por qué es importante saber de las plantas y su reproducción? ¿Para qué sirve conocer los órganos 10 Cuaderno,
de las plantas? minutos lapicero,

INSTRUMENTO PARA LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N°03

COMPETENCIA(S): EXPLICA
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Explica las características de
las plantas
DESEMPEÑOS SÍ NO observaciones
 Identifica las características de las plantas.
 Clasifica a las plantas, según su evolución.
 Identifica las partes de las pantas briofitas
 Representa los órganos de las plantas

ANEXO

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AQUINO PALACIOS Franklin Ever V° B° SUBDIRECCION
DOCENTE