PLAN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 06

TÍTULO DE LA
ACTIVIDAD APRENDEMOS SOBRE LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS ANIMALES
I.E. ÁREA DOCENTE
1. DATOS CIENCIA Y
WARI VILCA TECNOLOGÍA
AQUINO PALACIOS FRANKLIN EVER
GENERALES
CICLO VI GRADO y SEC. 1° A, B, C, D, E, F

1° “E” 30-05-2023
FECHA 1° “F” 31-05-2023
DURACIÓN 2 HORAS - 90 MINUTOS
1° “A”; “C”, “D”, “B” 02-06-2023
BIMESTRE SEGUNDO

2. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
PROPÓSITO DE LA
Los estudiantes logren dar las características de los animales
ACTIVIDAD
COMPETENCIA CAPACIDAD CRITERIOS DE EVALUACIÓN

 Explica las
EXPLICA EL MUNDO FÍSICO
 Identifica el hábitat de los animales
BASÁNDOSE EN CONOCIMIENTOS característica
SOBRE LOS SERES VIVOS, MATERIA Y  Redacta las características de los animales
ENERGÍA, BIODIVERSIDAD, TIERRA Y s de los
UNIVERSO.  Grafica las especies representativas de cada Phylum del reino animal
animales

Gestiona su aprendizaje Define metas de Establece su meta de aprendizaje para resolver el reto que le plantea la situación
de manera autónoma. aprendizaje considerando sus potencialidades y limitaciones en el área de ciencia y tecnología
ENFOQUE VALOR
MANIFESTACIÓN OBSERVABLE
TRANSVERSAL
Búsqueda de la Superación Organiza un conjunto de acciones en función del tiempo y los recursos de que
excelencia personal dispone para lograr las metas de aprendizaje, estableciendo un orden y una prioridad
de las acciones de manera secuenciada y articulada.
3. SECUENCIA DIDACTICA (ruta)
RECURSO
ACTIVIDAD DE ACOMPAÑAMIENTO TIEMPO
/MATERIAL
INICIO
Plumones
1. El maestro saluda a los estudiantes de manera cordial y amical. Regla
Copias
2. Recuperación de saberes previos: ¿Qué tipo de reproducción tienen las plantas? 20 minutos
fotostáticas.
3. Cuaderno
Folder
DESARROLLO
1. El maestro muestra en papelotes sobre el las características de las plantas y las especies que
la representan.
2. Los estudiantes escuchan las características de los animales. Plumones
3. De manera grupal los estudiantes desarrollan las actividades del reforzamiento pedagógico de Regla
ciencia y tecnología. 55 Copias
4. Identifican el problema es investigación. minutos fotostáticas.
5. Redactan la hipótesis. Cuaderno
Folder
6. Identifican las variables de la pregunta de indagación o de la hipótesis (variable independiente
y dependiente)
7. Los estudiantes entregan sus fichas grupales para la valoración.
CIERRE
El maestro invita a reflexionar sobre el producto de aprendizaje. 15 Cuaderno,
¿Cómo se reproducen las plantas, será necesarios conocer para una buena producción de alimentos
vegetales? minutos lapicero,
¿Por qué es importante conocer los tipos de reproducción de las plantas?
INSTRUMENTO PARA LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N°04
COMPETENCIA: INDAGA
CRITERIOS DE EVALUACIÓN DESEMPEÑOS SÍ NO observaciones
Describe las  Identifica el hábitat de los animales
características de los  Redacta las características de los animales
seres vivos del reino  Grafica las especies representativas de cada
protista Phylum del reino animal

ANEXO: TEORÍA

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AQUINO PALACIOS Franklin Ever __________________________
DOCENTE V° B° SUBDIRECCION