CORPORACION EDUCACIONAL ARTURO ALESSANDRI PALMA

ESCUELA ARTURO ALESSANDRI N° 137

AMADOR BARRIENTOS N° 2461
ealessandriosorno@gmail.com
Fono-64-2235105
OSORNO

ESCUELA ARTURO ALESSANDRI, OSORNO

Docente Claudia González Casas. Nombre unidad/duración: mensual. OCTUBRE.
Asignatura ORIENTACIÓN. Curso: 4to.Básico.

Fecha Objetivo Indicador de logros Actividades Tipo de

evaluación
Basal
Martes OA 5 - Presentan argumentos ACTIVIDAD 1 Formativa.
03.10 Identificar y practicar en forma en torno a la Trabajan guía de aprendizaje.
autónoma conductas protectoras importancia de
y de autocuidado en relación a: mantener hábitos de Reconocer incumplimientos de
rutinas de higiene; actividades de higiene. prácticas y rutinas de aseo,
descanso, recreación y actividad - Analizan críticamente proponiendo aspectos por mejorar.
física; hábitos de alimentación; situaciones en las que
resguardo del cuerpo y la no se cumple con
intimidad; la entrega de prácticas y rutinas de
información personal; aseo e identifican
situaciones de potencial abuso; formas en las que estas
consumo de drogas. se pueden corregir o
reforzar.

Martes - Analizan sus propias ACTIVIDAD 2 Formativa.

10.10 OA 5 prácticas de aseo e Trabajan guía de aprendizaje.
Identificar y practicar en forma higiene e identifican
autónoma conductas protectoras formas en las que se Identificar cómo pueden corregir o
y de autocuidado en relación a: pueden corregir o mejorar sus hábitos de aseo e
rutinas de higiene; actividades de reforzar. higiene.
descanso, recreación y actividad
física; hábitos de alimentación;
resguardo del cuerpo y la
intimidad; la entrega de
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información personal;
situaciones de potencial abuso;
consumo de drogas.
Martes - Distinguen los ACTIVIDAD 3 Formativa.
17.10 OA 5 alimentos cuyo
Identificar y practicar en forma consumo diario resulta Comprenden texto sobre hábitos de
autónoma conductas protectoras favorable para una alimentación saludable, a través de
y de autocuidado en relación a: sana alimentación. ficha de aprendizaje, demostrando
rutinas de higiene; actividades de conductas de cuidado personal.
descanso, recreación y actividad Identificando alimentos saludables.
física; hábitos de alimentación;
resguardo del cuerpo y la
intimidad; la entrega de
información personal;
situaciones de potencial abuso;
consumo de drogas.
Martes OA 5 Explican las consecuencias de ACTIVIDAD 4 Formativa.
24.10 Identificar y practicar en forma una alimentación poco
autónoma conductas protectoras saludable. Observan video sobre las
y de autocuidado en relación a: consecuencias de una alimentación
rutinas de higiene; actividades de poco saludable.
descanso, recreación y actividad
física; hábitos de alimentación; Desarrollan guía de aprendizaje.
resguardo del cuerpo y la
intimidad; la entrega de
información personal;
situaciones de potencial abuso;
consumo de drogas.
Martes OA4 Describen diferencias entre las ACTIVIDAD 5
31.10 Reconocer y valorar el proceso de características de desarrollo 1. Diferenciar la relación de
desarrollo afectivo y sexual, físico del hombre y la mujer. pareja de otros tipos de
describiendo los cambios físicos y relaciones afectivas.
afectivos que ocurren en la
pubertad, y respetar los
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diferentes ritmos de desarrollo

entre sus pares.

OA 5 2. Señalar los riesgos a los que

Identificar y practicar en forma Establecen riesgos a los que se se exponen los consumidores
autónoma conductas protectoras exponen los consumidores de de tabaco.
y de autocuidado en relación a: tabaco.
rutinas de higiene; actividades de
descanso, recreación y actividad
física; hábitos de alimentación;
resguardo del cuerpo y la
intimidad; la entrega de
información personal;
situaciones de potencial abuso;
consumo de drogas.

OT:
• Practicar la iniciativa personal, la creatividad y el espíritu emprendedor en los ámbitos personal, escolar y comunitario.
• Trabajar en equipo de manera responsable, construyendo relaciones basadas en la confianza mutua.
• Comprender y valorar la perseverancia, el rigor y el cumplimiento, por un lado, y la flexibilidad, la originalidad, la aceptación
de consejos y críticas y el asumir riesgos, por el otro, como aspectos fundamentales en el desarrollo y la consumación exitosa de
tareas y trabajos.
• Reconocer la importancia del trabajo –manual e intelectual– como forma de desarrollo personal, familiar, social y de
contribución al bien común, valorando la dignidad esencial de todo trabajo y el valor eminente de la persona que lo realiza.