CONTENIDOS: Bloque 1. El cuerpo y la 4.

Habilidades para la interacción y

propia imagen. colaboración y actitud positiva para
OBJETIVOS 1. El cuerpo humano. Exploración del establecer relaciones de afecto con las
1. Formarse una imagen propio cuerpo. Identificación y personas adultas con los iguales.
ajustada y positiva de sí aceptación progresiva de las CONTENIDOS: Bloque 4. El cuidado
mismo, a través de la características propias. El esquema personal y la salud.
interacción con los otros corporal. 1. Acciones y situaciones que favorecen
y de la identificación 2. Percepción de los cambios físicos la salud y generan bienestar propio y de
gradual de las propias propios y de su relación con el paso del los demás.
características, tiempo. Las referencias espaciales en 2. Práctica de hábitos saludables;
posibilidades y relación con el propio cuerpo. higiene corporal, alimentación y
limitaciones, 3. Utilización de los sentidos: descanso. Utilización adecuada de
desarrollando sensaciones y percepciones. espacios, elementos y objetos. Petición
sentimientos de 4. Las necesidades básicas del cuerpo. y aceptación de ayuda en situaciones
autoestima y autonomía Identificación, manifestación, regulación que la requieran. Valoración de la actitud
personal. y control de las mismas. Confianza en de ayuda de otras personas.
2. Conocer su cuerpo, las capacidades propias para su 3. Gusto por un aspecto personal
sus elementos y algunas satisfacción. cuidado. Colaboración en el
de sus funciones, 5. Aceptación y valoración ajustada y mantenimiento de ambientes limpios y
descubriendo las positiva de sí mismo, de las ordenados.
posibilidades de acción y posibilidades y limitaciones propias. 4. Aceptación de las normas de
de expresión y 6. Valoración positiva y respeto por las comportamiento establecidas durante las
coordinando y diferencias, aceptación de la identidad y comidas, los desplazamientos, el
controlando cada vez con características de los demás, evitando descanso y la higiene.
mayor precisión gestos y actitudes discriminatorias. 5. El dolor corporal y la enfermedad.
movimientos. CONTENIDO: Bloque 2. Juego y Valoración ajustada de los factores de
3. Identificar los propios movimiento. riesgo, adopción de comportamientos de
sentimientos, emociones, 1. Gusto por el juego. Confianza en las prevención y seguridad en situaciones
necesidades o propias posibilidades de acción, habituales, actitud de tranquilidad y
preferencias, y ser participación y esfuerzo personal en los colaboración en situaciones de
capaces de expresarlos y juegos y en el ejercicio físico. enfermedad y de pequeños accidentes.
comunicarlos a los 5. Identificación y valoración crítica ante
2. Comprensión y aceptación de reglas
demás, identificando y factores y prácticas sociales cotidianas
para jugar, participación en su
respetando, también, los que favorecen o no la salud.
regulación y valoración de su necesidad
de los otros.
y del papel del juego como medio de
4. Realizar, de manera disfrute y de relación con los demás.
cada vez más autónoma, CRITERIOS DE EVALUACIÓN
3. Control postural: el cuerpo y el
actividades habituales y
movimiento. Progresivo control del tono, 1. Dar muestra de un
tareas sencillas para
equilibrio y respiración. Satisfacción por conocimiento progresivo de su
resolver problemas de la
el creciente dominio corporal. esquema corporal y de un
vida cotidiana,
4. Exploración y valoración de las control creciente de su cuerpo,
aumentando el
posibilidades y limitaciones perceptivas, global y sectorialmente,
sentimiento de
motrices y expresivas propias y de los manifestando confianza en sus
autoconfianza y la
demás. Iniciativa para aprender posibilidades y respeto a los
capacidad de iniciativa, y
habilidades nuevas. demás.
desarrollando estrategias
5. Nociones básicas de orientación y 2. Participar en juegos,
para satisfacer sus
coordinación de movimientos. mostrando destrezas motoras y
necesidades básicas.
6. Adaptación del tono y la postura a las habilidades manipulativas y
5. Adecuar su
características del objeto, del otro, de la regulando la expresión de
comportamiento a las
acción y de la situación. sentimientos y emociones.
necesidades y
CONTENIDO: Bloque 3. La actividad y 3. Realizar autónomamente y
requerimientos de los
la vida cotidiana. con iniciativa actividades
otros desarrollando
1. Las actividades de la vida cotidiana. habituales para satisfacer
actitudes y hábitos de
Iniciativa y progresiva autonomía en su necesidades básicas,
respeto, ayuda y
realización. Regulación del propio consolidando progresivamente
colaboración, evitando
comportamiento, satisfacción por la hábitos de cuidado personal,
comportamientos de
realización de tareas y conciencia de la higiene, salud y bienestar.
sumisión o dominio.
6. Progresar en la propia competencia.
adquisición de hábitos y 2. Normas que regulan la vida cotidiana.
actitudes relacionados Planificación secuenciada de la acción
con la seguridad, la para resolver tareas. Aceptación de las
higiene y el propias posibilidades y limitaciones en la
fortalecimiento de la realización de las mismas.
salud, apreciando y 3. Hábitos elementales de organización,
disfrutando de las constancia, atención, iniciativa y
situaciones cotidianas de esfuerzo. Valoración y gusto por el
equilibrio y bienestar trabajo bien hecho por uno mismo y por
emocional. los demás.