RUTA DE TRABAJO DEL DIA MARTES 06 DE ABRIL

DURACIÓN APROXIMADA 90 MIN.

EXPERIENCIA DE NUESTRAS DECISIONES MEJORAN NUESTRA CONVIVENCIA FAMILIAR
APRENDIZAJE:
DOCENTE: MARIA FATIMA PALMA LLONTOP
GRADO Y 1 “B”
SECCIÓN:
TITULO DE LA “LEEMOS UNA ENTREVISTA SOBRE CÓMO LA FAMILIA DE JORGE TOMA
ACTIVIDAD: DECISIONES”
AREA: COMUNICACIÓN
COMPETENCIAS: LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS EN SU LENGUA MATERNA.
CAPACIDADES:  Obtiene información del texto escrito.
 Infiere e interpreta información del texto.
 Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto.

PROPOSITO: “HOY LEERAS UNA ENTREVISTA PARA INFORMARTE COMO LA FAMILIA

DE JORGE TOMA DECISIONES”

EVIDENCIA: Los estudiantes ubicarán información en un texto escrito, asimismo realizarán la

explicación de lo que trata el texto y darán su opinión a partir de la lectura.
CRITERIOS:  Ubicar información en el texto escrito.
 Explicar de que trata el texto escrito.
 Opinar, a partir de la lectura.

MOMENTOS ACTIVIDADES
 Inicio saludando y solicito un saludo de cada uno para ir registrando la asistencia.
 Presento una foto con mensajito de reflexión para generar aceptación y disposición.
INICIO

 Doy a conocer el título y propósito de la sesión.

 Explico de que manera lograran el propósito y cómo voy a valorar la evidencia, menciono
los criterios que se tendrán en cuenta al desarrollar el reto.
 ANTES DE LA LECTURA
 Observan la siguiente imagen:

 Respondemos:
¿Qué observan?
¿Qué está haciendo la niña y el niño?
¿de que tratará el texto?
¿Qué texto será?

DURANTE LA LECTURA:

Respondemos:
¿De qué trata el texto?
¿Quién realiza la entrevista?
¿A quién entrevista Mary?
¿Qué hace Mary para entrevistar?
¿Qué hace Jorge?

 Observa el video: “La entrevista”

https://www.youtube.com/watch?v=ksPFPgHw3_k
 Responde: ¿A quiénes realiza una entrevista el niño?
 Realizo preguntas como ¿Qué aprendimos hoy? ¿Qué dificultades tuvieron? ¿Cómo lo
superaron? ¿Para qué nos sirve lo aprendido?, etc.
CIERRE
Vuelvo a retomar el propósito y presento el reto.
Explico como lo desarrollan y con que material se apoyarán para realizarlo.
Los estudiantes de manera autónoma desarrollarán sus dichas de trabajo y luego lo enviarán
para su revisión y devolución respectiva.

Anexos
 Ubicar información Explicar de que Opinar, a partir de
en el texto escrito. trata el texto la lectura. Observaciones
escrito.

CRITERIOS DE VALORACION

APELLIDOS Y NOMBRES Lo hizo Puede Lo hizo Puede Lo hizo Puede

mejorar mejorar mejorar
ALAYA BAUTISTA, Christopher Daniel
BAUTISTA GUEVARA, Natalie Paola
CABRERA ATALAYA, Junior Misael
CALDERÓN SALAZAR, Luana Dasha
CAMPOS TORRES, Hugo André
CARHUAJULCA AREVALO, Carlos Miguel
CARHUAJULCA VÁSQUEZ, Liam Fabricio
DELGADO SAMAME, Niurka Layezka
ESPINOZA PASSAPERA DAVID
GONZALES TORRES, Héctor Segundo
GUEVARA RODRIGUEZ, Lucero Valeria
GUTIERREZ RUIZ, Alejandro Valentín.
HUAMÁN ROJAS, Jhonny Josué
HUAMÁN SÁNCHEZ, Estrella Guadalupe
LLATAS URBINA, Humberto Imanol
LUNA PÉREZ, Robert Eyal
MARLO LIZANA, Ángel Samuel
MIRANDA CARHUAJULCA, Daniela Jazmín
RUIZ CADENAS, Lucero Geraldine
SIAS ZELADA, Fabiana Antuaneth
VARGAS LINARES, Lian Aimar
VÁSQUEZ ECHEVARRÍA, Brithany Georget
VASQUEZ MORALES, Malfre Nicolás
VASQUEZ PASSAPERA, Gladis Kristal
VASQUEZ VILCATANTA, Pablo Sebastián
ZAMORA IZQUIERDO, Leonidas Smith
ZEVALLOS ACUÑA, Ronald Valentino