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  • Refuerzo Académico 1bgu C

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    Christian Mauricio
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    El documento presenta el plan de refuerzo académico para estudiantes de matemáticas del segundo año de bachillerato general unificado en la Unidad Educativa Sagrada Familia para el año lectivo 2020-2021. El plan detalla los nombres y dificultades detectadas de 8 estudiantes que recibirán refuerzo, así como las destrezas a alcanzar, las estrategias de refuerzo y los responsables de ejecutarlas.

    Descripción original:

    Título original

    Refuerzo académico 1bgu C

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    El documento presenta el plan de refuerzo académico para estudiantes de matemáticas del segundo año de bachillerato general unificado en la Unidad Educativa Sagrada Familia para el año lectivo 2020-2021. El plan detalla los nombres y dificultades detectadas de 8 estudiantes que recibirán refuerzo, así como las destrezas a alcanzar, las estrategias de refuerzo y los responsables de ejecutarlas.

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    de 3

    AÑO LECTIVO

    Unidad Educativa Sagrada Familia 2020 - 2021

    PLAN DE REFUERZO ACADÉMICO


    Reglamento General a la LOEI Art. 208
    1. DATOS INFORMATIVOS
     Año BGU: Segundo Paralelo: Área/Asignatura: Matemáticas Unidad: El refuerzo académico incluirá elementos
    como: 1. clases de refuerzo; 2. tutorías; 3.
    Primero A, B, C Matemáticas 4 tutorías individuales con un psicólogo
    Nombre Docente: Christian Sailema Fecha de inicio: Fecha de término: educativo o experto; y, 4. cronograma de
    estudios a cumplir en casa.
    20-03 30-06

    2. PROGRAMACIÓN

    Responsable
    Estrategia Docente de la asignatura, Otro docente
    Nomina estudiantes Dificultad detectada Destreza por alcanzar Tipo de refuerzo de la misma asignatura, Observación
    académico Psicólogo educativo, Experto, Familiar
    de apoyo
    Nayeli Sánchez Desajuste emocional Realizar ejercicios El último parcial se ha
    de refuerzo evidenciado descuido en el
    mediante gráficos cumplimiento de trabajos.
    Interés y cumplimiento de las cuadros sinópticos,
    tareas y asimilación de los experimentales
    Realización de los Docente de la asignatura
    contenidos de la unidad.
    mismos por un
    tiempo extendido
    para la respectiva
    comprensión.
    Pamela González Trastorno no específico del Interés y cumplimiento de las El estudiante se esfuerza por
    aprendizaje, dislexia tareas y asimilación de los tener buenas notas.
    contenidos de la unidad. Realizar ejercicios Docente de la asignatura
    de refuerzo
    mediante gráficos
    cuadros sinópticos,
    experimentales
    Realización de los
    mismos por un
    tiempo extendido
    para la respectiva
    comprensión.

    Torres Sánchez Trastorno de comunicación Interés y cumplimiento de las Realizar ejercicios El estudiante se esfuerza por
    Christian Adrian social pragmático, con elemento tareas y asimilación de los de refuerzo tener buenas notas, se le ha
    sintomático de autismo, contenidos de la unidad. mediante gráficos Docente de la asignatura dado más tiempo para la
    cuadros sinópticos,
    ansiedad moderada, falta de experimentales entrega de trabajos.
    habilidad y regulación Realización de los
    emocional, baja autoestima mismos por un
    autoestima, temor a sonidos tiempo extendido
    fuertes. para la respectiva
    comprensión.

    Ariel Auzz Problemas de rendimiento Interés y cumplimiento de las Realizar ejercicios El estudiante se esfuerza por
    académico tareas y asimilación de los de refuerzo tener buenas notas.
    contenidos de la unidad. mediante gráficos
    cuadros sinópticos,
    experimentales Docente de la asignatura
    Realización de los
    mismos por un
    tiempo extendido
    para la respectiva
    comprensión.

    Mathías Ramón Síndrome de Tourette, TDA Interés y cumplimiento de las Realizar ejercicios El estudiante se esfuerza por
    tareas y asimilación de los de refuerzo tener buenas notas
    contenidos de la unidad. mediante gráficos Docente de la asignatura
    cuadros sinópticos,
    experimentales
    Lecciones orales

    Nadia Martínez Déficit de atención, desfase de Interés y cumplimiento de las Realizar ejercicios Se ha notado descuido y atraso
    madurez motriz tareas y asimilación de los de refuerzo de las tareas
    contenidos de la unidad. mediante gráficos Docente de la asignatura
    cuadros sinópticos,
    experimentales
    Realización de los
    mismos por un
    tiempo extendido
    para la respectiva
    comprensión.

    Washington García TDA Interés y cumplimiento de las Realizar ejercicios Se ha notado descuido y atraso
    tareas y asimilación de los de refuerzo de las tareas
    contenidos de la unidad. mediante gráficos
    cuadros sinópticos,
    experimentales Docente de la asignatura
    Realización de los
    mismos por un
    tiempo extendido
    para la respectiva
    comprensión.

    Pablo Ortiz CI Límite, TDA Interés y cumplimiento de las Realizar ejercicios Se ha notado descuido y atraso
    tareas y asimilación de los de refuerzo de las tareas
    contenidos de la unidad. mediante gráficos
    cuadros sinópticos,
    experimentales Docente de la asignatura
    Realización de los
    mismos por un
    tiempo extendido
    para la respectiva
    comprensión.

    ELABORADO REVISADO APROBADO

    Nombre: Christian Sailema Nombre: Alexandra Sánchez Nombre: Jimena Mesías Cruz
    Cargo: Docente Cargo: Analista DECE Cargo: Vicerrectora
    Firma: Firma: Firma:
    Fecha: jueves, 15 de abril de 2021 Fecha: viernes, 16 de abril de 2021 Fecha: lunes, 19 de abril de 2021

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