LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA

Trabajo Práctico N°3

“Teoría y procedimientos del Análisis Grupal”

Integrantes:
Balderrama, Brisa Antonella
Saenz Guardiani, Mauricio Agustin
Tabernero, Lucía
Grupo: N°11

Año: 2023

Docente: Lic. Johana Godoy

 Consignas
Análisis de grupo a través de un proceso de planificación de una entrevista a un grupo al
que no pertenezca ninguna de las personas integrantes del grupo de la materia.
1. Pregunta guía del trabajo. Debe ser una pregunta única que sea lo que se busca
responder a lo largo del proceso.
2. Marco teórico
3. Variables. Conceptos claves sobre los cuales se va a indagar en la entrevista con el fin
de responder la pregunta guía a partir de las herramientas teóricas adquiridas a lo
largo de la clase, teniendo en cuenta la complejidad interrelación y el papel del
contexto (Unidad III).
4. Cuestionario de entrevista especificando la información que se busca obtener a que
variable o variables corresponde.
5. Grabación de la entrevista.
6. Realizar un análisis de las variables a partir de la entrevista teniendo como guía la
pregunta inicial.
7. Observación personal de lo que les significo este proceso como grupo
Desarrollo
Nosotros decidimos elegir analizar la Peña “El Algarrobo”, un grupo conformado por
hombres de distintas edades, ocupaciones y creencias que se reúnen dos veces al mes para
debatir sobre temas actuales de distinta índole concernientes a la Provincia de Jujuy y a la
Argentina. Este grupo cuenta con una comisión directiva y una estructura que guía los
intercambios lingüísticos. Sin embargo, a medida que avanza la reunión, las formalidades se
relajan y los intercambios se asemejan más a un diálogo entre amigos.
La pregunta que hemos planteado para llevar a cabo el proceso de análisis es ¿Existe un
vínculo entre los integrantes del grupo? Esta pregunta surge frente a la inquietud e interés de
pensar si existe una relación significativa entre los integrantes que se convocan
mensualmente para discutir cuestiones contemporáneas. Para poder empezar con el análisis,
decidimos utilizar “La teoría del vínculo” de Enrique Pichon-Rivière como marco teórico,
desde el cual vamos a definir las variables y nos proporcionará una perspectiva para la
interpretación de la información.
La pregunta guía utiliza dos conceptos fundamentales de la teoría de Pichon-Rivière, el
concepto de “vínculo” y el de “grupo”, por lo cual, procederemos a definirlos. La definición
que Pichón-Rivière (1975) propone de grupo es la siguiente
un grupo es un conjunto restringido de personas que, ligadas por constantes de
tiempo y espacio y articuladas por su mutua representación interna, se proponen, en
forma explícita o implícita, llevar a cabo una tarea que constituye su finalidad,
interactuando a través de complejos mecanismos de adjudicación y asunción de roles.

El vínculo es teorizado por el autor como:

Un vínculo es un tipo particular de relación de objeto. El vínculo configura una
estructura dinámica en continuo movimiento que funciona accionada por
motivaciones psicológicas, resultado de ello una determinada conducta que tiende a
repetirse tanto en la relación interna como en la relación externa con el objeto.
(Pichon-Rivière,1980, p.35)

Las variables importantes sobre las cuales vamos a indagar para responder la pregunta
sobre si hay vínculo entre los integrantes del grupo elegido son: personas, tiempo y espacio,
mutua representación, tareas y roles.
 El vínculo está formado por un determinado número de personas cuya presencia es
constante e interactúan en una relación dinámica particular. Cada persona aporta su propia
subjetividad a la dinámica del grupo.
El tiempo y espacio son dimensiones fundamentales que configuran el vínculo e influyen
en la dinámica grupal. El tiempo se refiere a la duración y persistencia del vínculo a lo largo
de su existencia. El espacio es el ámbito en donde se desarrolla el vínculo.
La mutua representación hace referencia a cómo los integrantes se nombran y reconocen
entre sí, a la posibilidad de interactuar con todos y tener una representación psíquica de los
demás.
Las tareas son elementos fundamentales para la formación y mantenimiento del grupo ya
que operan para constituir un proyecto a futuro, que acoja y sostenga emocionalmente a cada
uno de sus miembros.
Los roles son lugares a ocupar, a través de la interacción entre los miembros del grupo, se
crean roles específicos donde cada persona asume o se le adjudica un papel

Una vez definidas las variables desde el marco teórico elegido, procedemos a
operacionalizarlas, lo que implica “bajar” su definición abstracta a la empiria mediante la
identificación de indicadores observables que den cuenta de la ocurrencia de este fenómeno
en la realidad. Los indicadores observables nos serán útiles para realizar el cuestionario de la
entrevista.

La variable “personas” se puede operacionalizar identificando el número de individuos en

un grupo y evaluando el nivel de participación y compromiso en las interacciones grupales.
En la variable “tiempo y espacio”, se puede considerar la duración de las interacciones
grupales, la frecuencia en la que se hacen las reuniones y el lugar físico en donde se
desarrollan. Cuando hablamos de la variable “mutua representación”, para encontrar sus
indicadores observables, se puede indagar en qué significado tiene el grupo para la persona a
la que se le está preguntando y cómo percibe a los demás miembros del grupo. La variable
"tareas" se puede operacionalizar describiendo y categorizando las actividades que el grupo
realiza durante sus interacciones, esto incluiría definir los objetivos del grupo, las
responsabilidades de cada miembro y las metas específicas que el grupo se propone alcanzar.
Para operacionalizar la variable "roles", se pueden identificar y definir los roles específicos
que los miembros del grupo asumen durante las interacciones, describir las funciones y
responsabilidades de cada rol, así como también evaluar cómo estos roles cambian o se
mantienen a lo largo del tiempo.
Cuestionario guía para la entrevista

Variable “personas”:
 ¿Cuántos son los integrantes del grupo?
 ¿Participan todos los integrantes en las reuniones grupales?
Variable “tiempo y espacio”:
 ¿Cada cuánto tiempo se reúnen?
 ¿En dónde se realizan las reuniones?
 ¿Cuánto tiempo duran las reuniones?
Variable “tareas”
 ¿Qué se realiza en las reuniones?
 ¿Poseen objetivos como grupo?
Variable “roles”
 ¿Los integrantes poseen roles a cumplir? ¿podría describir algunos?
 Si poseen roles, ¿estos son fijos o cambian a lo largo del tiempo?
Variable “mutua representación”
 ¿Qué significa este grupo para usted y para los demás integrantes?
 Para el análisis de la entrevista realizamos un video grabando la conversación con el
presidente de la Peña “El Algarrobo”, el señor Guillermo Tabernero, quien comienza
contándonos cómo es el grupo, por qué se llama así y qué relación hay entre sus integrantes.
 En la entrevista, podemos ver la importancia que se le da al aspecto de ser un grupo
restringido en el número de personas por el motivo de que cada integrante pueda expresar sus
ideas de forma clara y escuchar a los demás. El grupo se reúne cada quince días en distintos
ámbitos y optan entre dos modalidades, reuniones cerradas, donde solo participan los
integrantes, y reuniones abiertas donde participan invitados. Fuera de cámaras, Guillermo nos
comentaba que, para ser un miembro de este grupo, el candidato, debe ser evaluado bajo
votación por los demás integrantes; aquí podemos contemplar que hay cierta resistencia que
presenta el grupo en su estructura hacia personas externas.
El grupo se propone tareas explícitas e implícitas, por ejemplo, cuando un miembro está
exponiendo sus ideas los demás miembros se limitan a escuchar, no se deja registro escrito de
lo que se está diciendo, no se paga cuota mensual, sino que se solventan los gastos en el acto,
las reuniones duran entre 3 a 4 horas buscando optimizar el nivel de atención hacia cada
disertante. Cada integrante aporta un aspecto particular e importante al grupo, y al sentir que
son parte de un espacio donde se les da lugar a sus singularidades, sienten cierta motivación
para asistir a cada una de las reuniones.
En este grupo existe una jerarquía de roles, como el de presidente, vicepresidente y
secretario, los cuales se encargan de la organización de actividades para que se puedan
desarrollar los espacios con total eficiencia. Si bien las reuniones conllevan cierta formalidad,
se busca aliviar el ambiente al tocar canciones con los integrantes que son músicos, haciendo
honor a su nombre de “Peña”.
Tomando el significado que los integrantes le dan a este grupo, se hizo muy recurrente la
palabra “diversidad”, haciendo hincapié en que cada uno de sus miembros pertenece a
distintos ámbitos, profesiones y edades, lo que desemboca en la confluencia de diversos
posicionamientos ante las problemáticas actuales que se presentan en las reuniones,
entendiendo que se desarrollan y desenvuelven en un espacio de mutuo respeto, sin ser
juzgados, lo que produce un efecto positivo en relación a la exposición de ideas.

Afirmamos que sí hay un vínculo entre estos integrantes ya que se puede apreciar que el
grupo tiene un impacto significativo en cada uno de ellos. Este grupo que empezó siendo un
grupo de amigos en 1992 con el objetivo de debatir ideas, dar a conocer las opiniones en
torno a la política de Jujuy y poder difundirlas, fue atravesado por el transcurso del tiempo el
cual trajo con sí cambios inevitables, tales como un nuevo contexto, integrantes que se
sumaron y otros que se fueron, diferentes visiones y un nuevo horizonte orientado hacia la
cultura. Sin embargo, podemos contemplar que a este grupo los convoca su entusiasmo de
mantener vivo su objetivo inicial de ser transmisores de información, y en relación a este
objetivo, el vínculo se sostiene en el tiempo gracias a los distintos posicionamientos de sus
integrantes, lo que permite tener una retroalimentación fructífera, una mutua afectación, en
donde hay un intercambio de ideas constante y no solo la aceptación de una sola idea
imperante en el grupo.

Observación grupal
Poder realizar este trabajo nos pareció muy interesante porque durante el proceso de
análisis, nos sorprendió el contraste de una estructura grupal totalmente distinta a la nuestra,
en donde la esencia del grupo analizado es el primado de la diversidad, de las diferentes
ideas, en el cual rigen formalidades y una organización rigurosa, a diferencia de nuestro
grupo donde prevalece un ambiente más relajado y donde las interacciones son informales. A
menudo encontramos que nuestras opiniones y perspectivas tienden a converger en muchos
temas, por lo que no se visualiza a simple vista una diversidad significativa. Esta experiencia
nos llevó a reflexionar sobre cómo la diversidad en un grupo puede ser una fuerza unificadora
y no una fuente de discordia.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
 Pichon-Rivière, E. (1980). Teoría del Vínculo.