"GLORIOSO LORENTE, MODELO DE PROGRESO"

MARTES 21 DE MARZO DE 2023 TERCER GRADO ÁREA: PERSONAL SOCIAL

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: RETORNAMOS FELICES A NUESTRA INSTITUCIÓN E INICIAMOS ALEGRES UN NUEVO AÑO
ESCOLAR PARA UNA CONVIVENCIA ARMONIOSA.

Actividad: ESTABLECEMOS NUESTRAS NORMAS DE

2.3
CONVIVENCIA
RETO DE HOY: hoy estableceremos las normas de convivencia en el aula para vivir
en armonía.

Criterios para lograr el Reto:

 Participa en la elaboración de acuerdos y normas de convivencia en el aula.
 Escucha las propuestas de sus compañeros con respeto.

Evidencia: Desarrollo de la práctica calificada.

ENFOQUE DE ORIENTACIÓN AL BIEN COMÚN

Los estudiantes demuestran solidaridad con sus compañeros en toda situación en la que padecen dificultades que
rebasan sus posibilidades de afrontarlas.
VALOR: solidaridad.

 Recoge los saberes previos. Para ello, leemos la siguiente situación:

Dialogamos:
 ¿Qué opinas de la actitud de Roberto? ¿Por qué crees que actuó así?
 ¿Cómo crees que se sintieron los demás niños al ver que Roberto no cumplía las reglas?
 ¿Ha sucedido algo parecido en tu escuela? ¿Cómo resuelven este tipo de situaciones?
Comunica el propósito de la sesión: hoy estableceremos las normas de convivencia en el aula para vivir en armonía.
 Problematización
¿Qué sucede en esta historieta? Leemos.
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 Análisis de la información
Conversamos en clase sobre las siguientes preguntas:
¿Qué hizo el equipo de Marcos para terminar el trabajo?
¿Por qué el equipo de Milagros no acabó?
 Acuerdo o toma de decisiones
Con la ayuda de su profesor o profesora, elaboramos normas de convivencia del aula para mejorar la convivencia
en el aula y otras situaciones que necesitan solución.
Acordamos las acciones reparadoras que tendrán los estudiantes que no cumplan las normas.
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Piensa y reflexiona:
 ¿Qué aprendiste en esta actividad?
______________________________________________________________________________
 ¿Tuviste dificultades? ¿Cómo las solucionaste?
______________________________________________________________________________
 ¿En qué actividades de tu vida diaria puedes aplicar lo que aprendiste?
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Evalúo mis aprendizajes:

Criterios Lo logre Lo estoy Necesito

intentando apoyo
Participé en la elaboración de acuerdos y normas de convivencia en
el aula.
Escuché las propuestas de mis compañeros con respeto.

¡Excelente trabajo, lo has hecho muy

bien!

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NINANYA RAMOS Wilfredo F. V° B° SUBDIRECCIÓN
Docente de Tercer Grado “C”
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PRÁCTICA CALIFICADA
Responde:
a) ¿Qué problemas observaste en el aula? ¿Cómo los solucionan?
Problemas Soluciones

Formen grupos y escriban en una tarjeta dos normas. Explique por qué son
necesarias para el aula.
Normas ¿Por qué?
1.-

2.-

Tomar acuerdos en caso no cumplan las normas.

Acciones reparadoras ¿Por qué?
1.-

2.-
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Escribe tu compromiso sobre el cumplimiento de las normas.

Mi compromiso

Yo _______________________________

Me comprometo a cumplir las normas

de convivencia establecidas entre todos.

APLICAMOS LO APRENDIDO.

a) Explica la importancia de que las normas se construyan con la participación

de todas y todos.

……………………………………………………………………..

……………………………………………………………………..

……………………………………………………………………..

……………………………………………………………………..

b) Dialoga con tus padres y escribe cómo establecen las normas en la familia.

……………………………………………………………………..

……………………………………………………………………..

……………………………………………………………………..

……………………………………………………………………..
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Lista de cotejo
Grado y sección: 3°”C” Fecha: Martes 21 de marzo del 2 023.

Experiencia de RETORNAMOS FELICES A NUESTRA INSTITUCIÓN E INICIAMOS ALEGRES UN NUEVO AÑO

Aprendizaje ESCOLAR PARA UNA CONVIVENCIA ARMONIOSA.
Actividad ESTABLECEMOS NUESTRAS NORMAS DE CONVIVENCIA.
Reto hoy estableceremos las normas de convivencia en el aula para vivir en armonía.
PERSONAL SOCIAL / “CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRÁTICAMENTE EN LA BÚSQUEDA DEL
BIEN COMÚN”
Área  Interactúa con todas las personas
Competencia/  Construye normas y asume acuerdos y leyes.
capacidades  Maneja conflictos de manera constructiva
 Delibera sobre asuntos públicos.
. Participa en acciones que promueven el bienestar común.
Convive y participa democráticamente cuando se relaciona con los demás respetando las
diferencias, expresando su desacuerdo frente a situaciones que vulneran la convivencia y
cumpliendo con sus deberes. Conoce las manifestaciones culturales de su localidad, región
Estándar de
o país. Construye y evalúa acuerdos y normas tomando en cuenta el punto de vista de los
aprendizaje
demás. Recurre al diálogo para manejar conflictos. Propone y realiza acciones colectivas
orientadas al bienestar común a partir de la deliberación sobre asuntos de interés público,
en la que se da cuenta que existen opiniones distintas a la suya..
• Participa en la elaboración de acuerdos y normas de convivencia en el aula, teniendo en
Desempeño cuenta los deberes y derechos del niño, y escucha las propuestas de sus compañeros;
explica la importancia de la participación de todos en dicha elaboración.
Evidencia Desarrollo de la práctica calificada.
Criterios de C1: Participa en la elaboración de acuerdos y normas de convivencia en el aula.
evaluación C2: Escucha las propuestas de sus compañeros con respeto.

Criterios Conclusión del progreso del

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N° Estudiante C1 C2 estudiante
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 Logrado -- En proceso X No logrado

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NINANYA RAMOS Wilfredo F. V° B° SUBDIRECCIÓN
Docente de Tercer Grado “C”