"GLORIOSO LORENTE, MODELO DE PROGRESO"

JUEVES 17 DE MARZO 2 022 CUARTO GRADO ÁREA: PERSONAL SOCIAL

EVALUACIÓN DE PERSONAL SOCIAL

APELLIDOS Y NOMBRES:…………………………………………………………………………………

Meta: “Me presento ante mis compañeros y compañeras y propongo

acuerdos de convivencia para trabajar en el aula”.
Cumplimos nuestros acuerdos de convivencia:
 Escuchamos atentamente.
 Levantamos la mano para participar.
 Mantenemos el aula limpia.

 ¿Qué está haciendo la niña? …………………………………………………………………………

 ¿De qué color es su cabello?.....................................................................................................
 ¿Cómo es la contextura de la niña?..........................................................................................
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 De manera más específica, leemos el siguiente esquema y reconocemos que aspectos
debemos considerar para nuestra presentación.
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MI PRESENTACIÓN
YO:
………………………………………
…………………………………......

1. MIS CARACTERÍSTICAS 2. MIS GUSTOS:

FÍSICAS SON:

3. INTEGRATES DE MI 4. MOMENTOS IMPORTANTES

FAMILIA: DE MI VIDA:

- GUSTOS QUE COMPARTIMOS:

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Propongo acuerdos de convivencia para trabajar en el aula.

 Observa la siguiente imagen y responde:

¿Qué observas en la imagen?

………………………………………………………
……………..

¿Será una situación real?

………………………………………………………………
……

¿Será adecuada las acciones de

los estudiantes? ¿Por qué?.............
…………………………………………

Respondemos las siguientes preguntas:

a. ¿En tu casa tienes acuerdos de convivencia?
………………………………………………………………………………………………….
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b. ¿Qué pasaría si no respetamos los acuerdos de convivencia en nuestro hogar?

………………………………………………………………………………………………….
c. ¿Podemos actuar como nos dé la gana en la casa, en la escuela y en otros
lugares? ¿Por qué?
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
 Damos a conocer nuestras propuestas de acuerdos de convivencia, teniendo en
cuenta los siguientes detalles:

Detalles importantes para tu propuesta sobre acuerdos de

convivencia:
 Los acuerdos deben indicar claramente que se espera que hagan los
estudiantes para convivir bien y evitar o hacer frente a los problemas
presentados en los casos.
 Propone uno o dos acuerdos de convivencia para cada caso.
 Propone tres acuerdos de convivencia que debe cumplir en el aula.

• De manera más específica, lee el siguiente cuadro y reconoce que aspectos debemos
de tener en cuenta.
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Lee los casos.

Indica qué acciones consideras buenas o malas; explica

por qué.

Propón una o dos normas de convivencia para

cada caso.

Explica por qué piensas que cada norma que

creaste es importante y de qué manera crees que
contribuirá a mejorar la convivencia.

Finalmente, propón tres acuerdos de convivencia que

debemos cumplir en nuestra aula.
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 Luego de conocer los aspectos a tener en cuenta, vas a leer, comprender y

dar respuesta a los siguientes casos.
CASO
1

Cuando Mariana, y sus compañeras y compañeros regresaron al aula, se

alegraron mucho por verse nuevamente. Algunas y algunos quisieron
abrazarse por la emoción, pero Mariana los detuvo y les recordó que
había normas que debían respetar para cuidar su salud y la de las
demás personas.
Acciones que considero buenas Acciones que considero incorrectas
¿Por qué? ¿Por qué?

Acuerdos de convivencia que propongo:

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CASO
2

En el aula de Noemí y Juan,

Noemí se acerca a con- Además, ha decidido
una compañera y un
versar con su compañera y pedir a su profesora
compañero son nuevos. La
compañero, y les explica lo conversar el tema en
niña es extranjera y el niño
viene de otro departamento. que no entienden. una asamblea para
Juan y otros niños se burlan proponer soluciones.
de ellos por su acento al
hablar y porque no conocen
algunas de las expresiones
propias de su localidad.

Acciones que considero buenas Acciones que considero incorrectas

¿Por qué? ¿Por qué?

Acuerdos de convivencia que propongo:

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CASO
3

Durante el recreo, los niños usan

casi todo el patio para jugar Un grupo de niñas ha conversado
fútbol. No dejan practicar este con su profesora para tener una
deporte a las niñas que desean asamblea que busque una
hacerlo. Además, casi no dejan solución a esta situación.
espacio para quienes quieren
realizar otros juegos, como salto
de soga, ligas o las chapadas.
Acciones que considero buenas Acciones que considero incorrectas
¿Por qué? ¿Por qué?

Acuerdos de convivencia que propongo:

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! AHORA !
PROPÓN TRES ACUERDOS DE CONVIVENCIA QUE DEBEMOS CUMPLIR EN NUESTRA
AULA:

1
2

3
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 Verifica si tus evidencias cumplen los siguientes

criterios:
Criterios SI NO
Respondí las preguntas de la imagen inicial

La presentación de mis evidencias cumplieron con los siguientes

criterios:
 Expliqué por qué consideré buenas las acciones de los
personajes de los casos.

 Expliqué por qué consideré incorrectas las acciones

de los personajes de los casos.

 Propuse acuerdos de convivencia relacionados con los

casos presentados.

Propuse tres acuerdos de convivencia que debemos

cumplir en nuestra aula virtual