“Nos organizamos para una sana convivencia y demostrar nuestros aprendizajes”

Actividad de Aprendizaje
Elaboramos nuestras normas de convivencia.
AREA: Personal Social DIRECTOR:
CICLO: V GRADO Y SECCIÓN: 5° “A”
FECHA: Lunes 27 de marzo del 2023.
DOCENTE:

PROPÓSITO: “En esta actividad los estudiantes elaboran las normas de convivencia del aula
con participación de manera consensuada con sus compañeros”
COMPETENCIA CAPACIDAD Evidencia /
Instrumento Evaluación
CONVIVE Y PARTICIPA  Interactúa con todas las  Participa en la elaboración de
DEMOCRÁTICAMENTE personas. las normas de convivencia
EN LA BÚSQUEDA DEL  Construye normas y del aula para trabajar en
BIEN COMÚN. asume acuerdos y leyes. armonía con sus compañeros.
.  Participa en acciones que  Lista de cotejo.
promueven el bienestar
común
DESEMPEÑO CRITERIOS
 Participa en la  Proponer una o dos normas de convivencia dando solución a
construcción y los problemas que de los casos se presentan.
evaluación de normas de  Plantear normas de convivencia para tu aula para convivir de
convivencia en el aula manera armoniosa.
teniendo en cuenta los
derechos del niño.
- Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
COMPETENCIAS
- Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las
TRANSVERSALES
TIC
ENFOQUE VALOR ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVERSAL
Diálogo y concertación Disposición a conversar con otras
ENFOQUE DE personas, intercambiando ideas o
DERECHOS afectos de modo alternativo para
construir juntos una postura común

ANTES DE LA SESIÓN:
¿Qué necesitamos hacer antes de la
¿Qué recursos o materiales se utilizarán en
sesión?
esta sesión?
Preparar la actividad. Lista de cotejo.
Elaborar el material a presentar Hojas bond
Elaborar la lista de cotejo. Plumón

MOMENTOS DE LA ACTIVIDAD:
INICIO
 El docente saluda a los niños y niñas y les dice que van a tomar cinco minutos para
conversar en forma libre con sus compañeros acerca de lo que hicieron estos días, cómo han
estado trabajando al expresar sus expectativas de lo que quieren lograr en quinto grado y
sobre la organización de su aula.
Propósito: “En esta actividad los estudiantes elaboran las normas de convivencia del aula con
participación de manera consensuada con sus compañeros”
Criterios:
 Proponer una o dos normas de convivencia dando solución a los problemas que de los casos
que se presentan.
 Plantear normas de convivencia para tu aula para convivir de manera armoniosa.
DESARROLLO
PROBLEMATIZACIÓN.
 Se presentan los siguientes casos:
Caso 1

 A partir de este caso identificarás que acciones son buenas ¿Por qué?
 ¿Qué acciones son incorrectos por qué?
 Plantean acuerdos para solucionar este problema.
Ahora leemos el siguiente caso
 A partir de este caso de igual manera identificarás que acciones son buenas ¿Por qué?
 ¿Qué acciones son incorrectos por qué?
 Plantean acuerdos para solucionar este problema.

 ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN:
 Luego de analizar los dos casos con los estudiantes, en el aula ¿Qué normas o acuerdos de
convivencia podemos proponer en el aula para tener una convivencia armónica?

 Ejemplo respetamos las ideas de mis compañeros y compañeras

TOMA DE DECISIONES
 Después de proponer los acuerdos o normas de convivencia del aula harán su reflexión a
través de algunas preguntas:
 ¿Por qué crees que el acuerdo que has propuesto es importante?
¿De que manera crees que contribuirá para mejorar la convivencia del aula
¿Crees que es importante establecer y respetar los acuerdos de convivencia por qué?
 Recuerden deben poner las normas de convivencia en un lugar visible del aula para que
siempre los tengan presente.

CIERRE
- Evalúo a los estudiantes sobre lo que realizaron el día de hoy al responder las preguntas
relacionadas con el tema.
- Propicio el análisis por medio de las siguientes interrogantes: ¿Qué aprendimos el día de hoy?
¿Qué dificultades tuvimos? ¿Para qué nos sirve lo aprendido?
- Los felicito por su trabajo y participación. ¡Felicitaciones! ¡Lo hicieron muy bien!

LISTA DE COTEJO
FECHA: lunes 27 de marzo del 2023
AREA: Personal Social.
TEMA: Elaboramos nuestras normas de convivencia
.
COMPETENCIAS CAPACIDADES
CONVIVE Y PARTICIPA  Interactúa con todas las personas.
DEMOCRÁTICAMENTE EN LA  Construye normas y asume acuerdos y leyes.
BÚSQUEDA DEL BIEN COMÚN.  Participa en acciones que promueven el bienestar
común
DESEMPEÑO
 Participa en la construcción y evaluación de normas de convivencia en el aula teniendo en
cuenta los derechos del niño.

Criterios de evaluación
APELLIDOS Y NOMBRES Proponer una o dos normas de Plantear normas de
N° convivencia dando solución a convivencia para tu aula
los problemas que de los casos para convivir de manera
que se presentan. armoniosa.
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